下载此文档

第一节生物特征导学案.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【第一节生物特征导学案 】是由【夏天教育】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【第一节生物特征导学案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案1/5第一节生物特点导教案第一章第1节生物的特点【学****目标】1、察看生物和非生物,比较它们的差别。2、举例说明生物的根本特点。【教课重难点】要点:生物的根本特点难点:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸【课前预****案】【学法指导】-P7依照学****目标及重难点,仔细预****课本15min,用红笔标明疑难点和要点;【知识准备】、【问题导学】及【预****自测】;【知识准备】。科学察看不一样于一般的察看,要有明确的;察看要全面、仔细和实事救求是,并实时记录下来。察看时要踊跃思虑,多问几个为何。;生物能进行。【问题导学】1、你知道哪些东西有生命、哪些无生命请各举3例?你是依据什么判断它是不是生命?2、生物有哪些特点,请举例说明生物的特点举例1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排出身体内产生的4、生物能对外界的刺激作出5、生物能生长和6、生物都有遗传和的特征7、生物还有其余特征:【预****检测】经过察看和比较,对生物的根本特点进行归纳和归纳:【问题反应】请将你在预****本节中碰到的问题写在下边:第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案【自主研究案】研究一:联合生活实质和所学的知识,说说你以为机器人是不是生物?请说出你的原因。研究二:联合课本上的察看与思虑,议论以下问题:1、生石花的肉质叶看起来像石头,为何说它是生物?2、岩石洞里的钟乳石能慢慢长大,为何说它不是生物?3、如何判断一个物体能否有生命?生物有哪些共同特点?研究三:〔技术训练〕经过察看找出同样点和不一样点你是如何进行察看的?察看到什么?科学察看与一般的察看有什么不一样?【课后检测】,请剖析说明它们各属于生物的哪一种根本特点。〔1〕小猫长成大猫属于。〔2〕猫生小猫属于。〔3〕猫生猫,鼠生鼠属于。〔4〕一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这类现象属于。〔5〕鼠听到猫叫,立刻躲近洞里的现象属于。〔〕“白毛〞,傍晚封闭,这类现象说明生物〔〕.“离离原上草,一岁一枯荣〞,说明生物体拥有的特点是〔〕〔〕、科学家对蜜蜂集体的自然活动状况进行追踪拍摄,这属于〔〕A、实验法B、察看法C、检查法D、分类法第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案3/5第一节生物特点导教案答案:第一章第1节从生物圈到细胞姓名班级组别学号【课前预****必定的自然地区同种生物个体的总和必定的自然地区全部种群生物群落环境【问题导学】无机第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案1、你知道哪些东西有生命、哪些无生命请各举3例?你是依据什么判断它是不是生命?略生命的根本特点:;;;;、生命活动离不开细胞,请举例说明!生物种类〔按细胞数生物目多少分〕生命活动说明草履虫单细胞生物单细胞生物依靠单个细胞达成各运动和分裂种生命活动人多细胞生物生殖和发育多细胞生物依靠各样分化的细胞密吻合作,共同达成一系列复杂的生命活动。人多细胞生物缩手反射艾滋病无细胞构造侵入人体的淋巴细胞寄生在活细胞里病毒第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案结论:生命活动离不开细胞,即便像病毒那样没有细胞构造的生物,也只有依靠细胞才能生活。〔B〕,,全部生物体都是由细胞构成的,,范围由小到大的次序,正确的选项是〔D〕→细胞→种群→→种群→个体→→群落→种群→→个体→种群→群落3、小明正在那边绞尽脑汁,此时,直接参加这一活动的最根本单位是〔A〕、以下人体构造中,属于组织的是〔C〕【自主研究】研究一:联合实质和初中所学知识,说说你以为SARS病毒是生物吗?它是如何生活和生殖的?据报导全局部病毒在空气中一段时间后就会死亡,为何?是;它的生活方式是寄生,即其需要的营养物质来自于活细胞;由于空气中极罕有活细胞的存在,而病毒需要依靠活细胞才能生计,因此全局部病毒在空气中一段时间后就会因缺少营养物质而死亡研究二:生命系统的构造层次:以下各样生物拥有相应构造层次请将序号填在表格内①细胞②组织③器官④系统⑤个体一只龟〔多细胞动物〕①细胞②组织③器官④系统⑤个体一棵松树〔多细胞植物〕①细胞②组织③器官⑤个体一个草履虫〔单细胞〕①细胞⑤个体HIV病毒无研究三:以下各项表述有无相对应的生命层次,假定没有那么写“无〞;假定有那么写出其对应生命层次。〔注意生命系统中种群、群落的差别〕〔1〕一个池塘里的一条鲤鱼〔个体〕〔2〕一个池塘里的全部鲤鱼〔种群〕〔3〕一个池塘里的全部鱼〔无〕〔4〕一个池塘里的全部生物〔群落〕〔5〕一个池塘里的全部种群〔群落〕〔6〕一个池塘〔生态系统〕〔7〕一个池塘里的全部鱼、全部虾和全部浮游植物〔无〕〔8〕一个池塘里的全部动物、植物和微生物〔群落〕第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案7/5第一节生物特点导教案【讲堂检测】第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/,非典型肺炎给我国以致全球带来了巨大的灾害,经各国科学家的不懈努力,已经查明惹起该病的生物是一种新式冠状病毒,我们以为这类病毒是生物的主要原因是〔B〕第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案9/5第一节生物特点导教案A、它能进行独立的新陈代谢B、它能经过增殖繁衍后辈C、它拥有完好的细胞构造D、〔D〕C第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案、细菌自己不可以独自达成各样生命活动、生命活动离不开细胞第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/〔A〕(A)第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/B.细胞C.组织D.生物圈第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/。他们研究的是生命系统的〔A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平B〕第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/〔A〕第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案A、细胞—组织—器官—植物体C、细胞—器官—系统—植物体B、细胞—组织—系统—植物体D、细胞—器官—组织—植物体第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案请就下边的实例,指出所属生命系统中相应的构造层次。神经元〔细胞〕水塘中的全部鲫鱼〔种群〕地球上的全部生物〔群落〕一棵树〔个体〕心脏、血管和血液〔系统〕一座城市〔生态系统〕在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木,在腐木上生活着细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物,在其四周还有老鼠等。请依据你所掌握的生物些知识达成以下问题。第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案〔1〕这些生物在形态上千姿百态,但在构造上都是由细胞构成的。第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案〔2〕在这些生物中属于单细胞生物的是细胞。第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案〔3〕在这里全部的白蚁构成一个种群;全部的生物构成一个〔4〕这里全部的生物与其四周的阳光、土壤、水、空气等共同构成群落。生态系统。第一节生物特点导教案第一节生物特点导教案5/5第一节生物特点导教案

第一节生物特征导学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人夏天教育
  • 文件大小212 KB
  • 时间2024-04-15