精五年级英语下册全册教案第二单元教学计划.doc

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质的语言运用活动让学生体验成功的欢乐感觉英语学****的乐趣2、经过单元故事,启迪和教育学生应学会互有关怀、相互帮助,学会与人合作3、经过单元故事学****激发和指引学生更宽泛的兴趣喜好学****策略目标察看、比较、概括、运用文化意识目标经过本单元内容学****指引学生领会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同单元教课内容剖析单元话题:音乐会(一般未来时)核心内容(blackboard)――整体显现(故事教课)――基础(wordstolearn)――口头表达(talktogether,touchandsay,let’ssing,)――听力训练(listentothis,listenandwrite,let’ssing)――书面表达(matchandwrite,listenandwrite,let’sfindout,readandcheck2,self-assessment)――语音练****listenandpractice)――拓展阅读(storytime,readandcheck1)单元教课要点1、掌握一些乐器的表达2、可以经过模拟在口头和书面进行一些简单描绘别人将要做或将不做某事的表达单元教课难点可以经过模拟在口头和书面进行一些简单描绘别人将要做或将不做某事的表达学困生教课重难点的打破举措1、分层教课,教课目的、内容、要求、活动设计均考虑不一样层次学生的需求2、创建条件让尽可能多的学生参加学****活动3、鼓舞性评论体制的运用4、倡议小组合作学****教课方法情形教课法、目标导教法、任务型教课法课时的区分共六课时,分别为新讲课,阅读课,稳固课,复****课第9页/总合23页2020-02-17单元教课计划。单元主题unit8theconcert(一般未来时)单元目标技术目标1、可以初步理解“willdosth.”“won’tdosth.”表示未来时态的观点2、经过阅读可以理解故事短文3、学生可以在keywords和keysentences帮助下达成对课文的简单复述4、可以经过模拟在口头和书面进行一些简单描绘别人将要做或将不做某事的表达知识目标1、语音:掌握字母b和v在单词中的发音;能基本正确朗诵本单元波及单词及句子。2、词汇:语意词汇instrumentelementary语音词汇believebecausekiddingwonderfulparents核心词汇concertmusicviolinstartfluteguitardrumspianoprogram3、句型i(you,he,she,they)(you,he,she,they)willnot(won’t)、能经过联合学生生活实质的语言运用活动让学生体验成功的欢乐感觉英语学****的乐趣2、经过单元故事,启迪和教育学生应学会互有关怀、相互帮助,学会与人合作3、经过单元故事学****激发和指引学生更宽泛的兴趣喜好学****策略目标察看、比较、概括、运用文化意识目标经过本单元内容学****指引学生领会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同单元教课内容剖析单元话题:音乐会(一般未来时)核心内容(blackboard)――整体显现(故事教课)――基础(wordstolearn)――口头表达(talktogether,touchandsay,let’ssing,)――听力训练(listentothis,listenandwrite,let’ssing)――书面表达(matchandwrite,listenandwrite,let’sfindout,readandcheck2,self-assessment)――语音练****listenandpractice)――拓展阅读(storytime,readandcheck1)单元教课要点1、掌握一些乐器的表达2、可以经过模拟在口头和书面进行一些简单描绘别人将要做或将不做某事的表达单元教课难点可以经过模拟在口头和书面进行一些简单描绘别人将要做或将不做某事的表达学困生教课重难点的打破举措1、分层教课,教课目的、内容、要求、活动设计均考虑不一样层次学生的需求2、创建条件让尽可能多的学生参加学****活动3、鼓舞性评论体制的运用4、倡议小组合作学****教课方法情形教课法、目标导教法、任务型教课法课时的区分共六课时,分别为新讲课,阅读课,稳固课,复****课