2024年农村校长培训心得体会（精选5篇）.docx

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学校的主战场在课堂,我有幸听了两节课。无论是哪一课的课堂教学展示,都让我感受着课堂教学改革的魅力。课堂上呈现的是生机勃勃,体现“一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童”的核心理念。创设的情景深深的吸引着学生,活而不乱。不仅注重学生的知识训练,而且关注学生的情感体验。有拓展有延伸。老师独特的教学风格更让人折服,课堂上精彩纷呈。这两节课堂教学让我看到安静小学教师的勤奋求实和敢于创新的精神。我也从自身出发看到了差距,值得我反复琢磨和钻研,也将促使我今后要立足课堂教学改革,创造最理想的课堂教学。 安静小学以“让学生写一笔好字、打一手快字、诵一口美文、说一口流利的英语”为办学特色,为学生的终身发展奠定了基础。 培训已近尾声,但在我的`耳畔仍旧回荡着冯校长几句话:“想当好校长不能有私心”、“一所学校要靠教学起家”、“只有勤于思考的教师,才能培养出乐于思维的人才”、“教师的成长=经验+反思”、“提倡方法的最优化”。 农村校长培训心得体会篇4 3月19日20日我有幸参加了德州市农村小学校长培训,会上张局长对农村学校存在的现状进行了精确分析,并指出今后农村学校的发展方向,提到了今后补齐农村教育短板的思路。董春玲等四位农村小学校长就农村小学的发展及课程整合等谈了自己的看法。这对我们来说,是一次难得的好机会。在短短的2天的培训中,听了聆听4位校长的专题讲座。为我们今后实施学校教育管理、校本培训,搞好素质教育工作,提高教育教学管理水平打下良好基础。短短的2天里,在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就这次的学****培训收获与思考汇报如下: 首先,创新观念。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果,因此,校长一定要与时俱进,开拓创新,不断摈弃错误观念,改变陈旧观念,确立新的教育理念。 其次学会借力发展。借助标准化建设、薄弱学校改革、解决大班额等活动的东风,积极争取上级资金,争取把学校的硬件建设和配套设施配备齐全,为学校开全开足课程打下坚实基础。改变学校落后面貌。 第三,深化教育改革,积极探索高效课堂的有效模式。学校制定发展规划和近期计划,在保证开全开足国家课程的基础上,积极搞好校本课程的开发和利用,把祖国的传统文化教育、爱国主义教育与学生的日常行为规范教育相结合,在提高学生学****兴趣的基础上面向未来培养学生的创新精神和创造意识。 第四,加强师资培训。为使校本课程、高效课堂落地有声,要加强教师培训。要对教师进行专业知识的培训,使教师的改变原有教学观念,扩展教师学科素养;加强教师信息化教育手段的培养,使教师能熟练应用现代化教学技术;加强教师校本课程理论的培养,充分认识校本课程与学生全面发展和素质套高的密切联系。 农村校长培训心得体会篇5 我非常有幸参加了市教育局组织的为期两周的影子培训班学****其间参观了7所我市最优秀的学校,聆听了教育局领导、各位校长的精彩报告,确实受益匪浅,看到、听到、想到了很多,也反思了很多,现就把自己学****中的点滴体会汇报如下: 一、办学目标明确、办学特色鲜明。 俗话说,只要找到路,就不怕路远。学校只有有了明确的办学目标,鲜明的办学特色,才能准确定位学校发展,才能合理规划学校的未来。如金海岸小学倡导的让师生过一种幸福而完整的教育生活的新教育理念,新营小学的和美教育,实验学校的文化引领铸校魂等。反思我们学校,虽然办学条件、师资力量落后,但我们可以根据学校实际找准突破口,准确定位学校目标,在加强学校内涵发展上做文章,积极探索一条有自己特色的农村教育发展之路。 二、以人为本,管理做到精细化。 俗话说细节决定成败。在几处学校的考察培训学****中,最深切的感受是管理细致从严。每到一处学校,时时处处体现着凡事有人负责,凡事有章可循,凡事有据可查,凡事有人监督,真正做到了管理规范到位。 三、营造浓郁的校园文化,做到文化育人。 袁贵仁部长说过“学校教育不管是教书育人、环境育人、管理育人,说到底就是文化育人”。所以校园文化就像一根指挥棒,号召全体员工向既定的方向努力;校园文化就像一面行为旗帜,规范着约定俗成的行为准则。同时,校园文化也是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是激励影响学校师生共同进步的强大精神动力。文化育人不仅仅是外显的校园环境文化,还包括节日文化、制度建设等,所考察的几处学校校园文化多种多样,内容丰富,特色鲜明;班级文化独具匠心,设计精巧,形式活泼;制度建设以人为本,尊重每一位教师,充分调动起每一位教师的工作热情与积极性。真正体现了学校处处皆育人、时时皆育人、人人皆育人。 四、加强教师队伍管理和培训,提升教师综合素质。 学校发展靠名师,无名师就不可能有名校。所学****的7处学校都有着眼于教师可持续发展的教师培养计划,都拥有一大批省市级骨干教师、学科带头人等,在他们的带动下学校校本培训扎扎实实,给我印象最深的是每所学校的集体备课实效性都非常强,没有走过场,真正发挥了集体智慧。像我们学校教师年龄老化、专任教师缺少,认知水平与新教材和课标要求相差很大,要提高教育教学质量,在加强硬件建设的同时精心打造一支高素质、高水平的师资队伍是学校发展的重要途径。 五、因地制宜开发校本课程。 校本课程有利于促进学生的个性发展、教师的专业发展、学校整体水平的提升,是学校实施素质教育的充分体现。所考察的学校,在校本课程上下了大功夫,校本课程丰富多彩。如金海岸小学的围棋、京剧、书法等四十多种校本课程,新营小学的相约“一三五”女工、舞蹈、剪纸等20多门校本课程,实验小学的科技节等真正以生为本,为他们提供了无限发展的平台,让他们的特长得以充分展示。作为位置偏僻,各方面条件比较落后的我们学校来说,虽然没有围棋、古筝等设施,没有这方面的师资力量,但我们也有城市所没有的人文、自然等条件,完全可以充分挖掘本地的资源,因地制宜合理开发校本课程,让农村的孩子不输在起跑线上。