美术学习教育实习报告XX.doc

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*精选报告精选范文XX高我们的授课质量。巧设游戏,情境授课。对于小学的孩子,游戏对他们的影响力是极大的,游戏是一种能够使幼儿将内部精神自但是然地转变成外面表现的活动,所以游戏是幼儿美术创立活动的重要形式,我们应当充分地利用游戏,为幼儿的艺术创立带给条件,激发幼儿的创作灵感。从少儿的生理发展及心理发展的规律来看,小学生的注意仍是以没心注意为主的,个性是低年级,注意力不能够长时间集中。游戏授课适应了少儿的身心发展规律,使孩子在玩中得知,乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中,我第一告诉孩子,森林里有一个大聚会,请全体的卡通动物、人物去参加,并摆出了各样卡通形象的特有动作,告诉他们有这些动物都去参加了,让孩子想象除了老师刚刚说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了,孩子们基本都玩过模拟的游戏,他们熟悉好多卡通形象,而且能形象的模拟各样卡通人物。最后,选出各样各样的小动物在讲台演出出了一个卡通剧,最后一堂课便以卡通剧结束,给这堂课画上圆满句号,,开放课堂。四新课标中重申学生是课堂的主人,课堂上就应把主动权还给学生,这不行是说课堂上给学生充分的时间自由创作,更多的就应是在教师启示引导时学生充分自由地表达看法,抒发创作欲望,但课堂上时间有限,师生的交流经常只能停留在小面积学生上,而美术的创作往美术学****教育实****精选报告精选范文XX美术学****教育实****精选报告精选范文XX9/11美术学****教育实****精选报告精选范文XX往需要创作者有比较强烈的表达,交流和个性展现的欲望,个性是中低年级的孩子。互动的美术课堂授课,透过师生互动、生生互动等方式,将不断演绎出课堂的优秀。教师教得爽朗,学生学得快乐。这样的方式,我们何乐而不为呢心理学家盖兹说过:没有什么东西比成功更能加强满足的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的欢喜,更能激发学生的求知欲望。在整个授课过程中,使每个学生都不断地享受成功的欢喜,进而加强、牢固他们的学****兴趣。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技术技巧训练,而是一种文化学****更侧重培养人文涵养与美术涵养,由于在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在感情、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同样于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,侧重培养发展学生审美潜力、感知力、想象力、表现力等方面的潜力,侧重培养创新精神,侧重学生的个性发展和全面发展。新教育重申培养学生学****兴趣,重申学生自主研究学****合作互动学****重申感情体验,侧重学****的过程,侧重跨学科的综合学****改变传统教法和学法。透过美术实践活动提高学生的整体素质,最后使学生学会学****学会做人,平生受益。美术学****教育实****精选报告精选范文XX美术学****教育实****精选报告精选范文XX10/11美术学****教育实****精选报告精选范文XX