2024年精选小学四年级音乐教学计划十篇.pdf

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(一)引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。 (二)引导学生发挥音乐想象时,留意激励学生个人独立的感受和理解。 (三)通过学生自身体验,培育学生舞蹈的创编实力。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采纳多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学****的可持续性发展。 (二)充分做好课前打算。 (三)因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。 (四)依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。 (五)完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动实力,且协作学校社会的中心工作,丰富校内生活,仔细组织舞蹈队进行活动。 七、教学内容与进度 第一周:1、复****上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。 其次周:1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》,附点四分音符、听辨活动。 第三周:1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪湖水浪打浪》。 第四周:1、听赏《渔光曲》。2、倾听《国歌》四种形:..式。 第五周:国庆节放假。 第六周:1、唱《国歌》,听《歌颂祖国》。2、歌曲《开心的梦》。 第七周:1、歌曲《开心的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。 第八周:1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦!非常钟》,2/4拍号。 第九周:1、歌曲《大家来唱》3/4拍号,为图配节奏。2、听赏《乒乓变奏曲》。 第十周:1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要妈妈露笑脸》。 第十一周:1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。2、听、唱《摇篮曲》(舒伯特),讲4/4拍号。 第十二周:1、听两首《摇篮曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、变音记号。 第十三周:1、歌曲《少先队进行曲》,附点八分音符。2、歌曲《少先队进行曲》。 第十四周:1、听赏《牧羊姑娘》、《小机智的歌》。2、听赏《回声》,音乐学问:力度记号。 第十五周:1、歌曲《友情的回声》。2、歌曲《友情的歌声》。:.. 第十六周:1、歌曲《山谷静静静》。2、听赏《羊肠小道》。 第十七周:1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《荡秋千》。 第十八周:1、听赏《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。 第十九周:音乐会音乐复****其次十周:音乐期末测试小学四年级音乐教学安排篇二 一、教材分析: 本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然:第一单元、第七单元是对大自然的歌颂,主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。其次单元着重与表达心情的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中观赏青山绿水,感受对将来生活的无限希望。第四单元是花之歌,以花为喻,培育学生对老师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学****内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学****打下基础。通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学****爱好,使学生能够敏捷运用,融会贯穿,提高他们的素养。本学期,我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学****力度,注意音乐学问:..和技能、技巧训练,培育学生的学****实力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教化现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学****通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 二、教学建议: 1、指导学生学****正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练****曲。 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地歌颂。 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练****老师正确处理、引导。 5、合理支配时间进行音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问。 6、通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养。 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教化改革。 8、利用多媒体开展教化活动,使学生参加耳、眼感官,提高学生的学****爱好,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9、以素养教化为本,不断提高音乐在素养教化中的作:..用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学要求: 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲。 2、指导学生驾驭正确的练声方法。唱好二声部歌曲; 3、初步观赏一些小型的器乐曲,驾驭音乐观赏学问,并能培育学生学****音乐的爱好。 4、通过音乐学问的学****加强学生对音乐的了解与爱好。 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练****提高学生的乐感和节奏感。 6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感。 7、通过集体舞教学,提高学生的综合素养。 8、主动主动地参加“用节奏编故事”的活动,并有爱好探究其多样的组合和表现效果。 9、在音乐活动中,有选择地绽开自己的特长、爱好和创建。 四、教学进度: 周次教学内容备注 一打算课2月6日上课 二唱:《四季童趣》、听:《晓风之舞》《战台风》 三唱:《西风的话》《童心是小鸟》、我的创建竖笛吹奏:.. 四唱:《水巴巴,泥巴巴》听:《落水天》歌表演 五唱:《雨中》听:《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》 六唱:复****听:《雷鸣电闪波尔卡》 七唱:《小鸟请到这里来》听:《少先队植树歌》音乐嬉戏 八唱:《绿叶》听:《水草舞》《采茶灯》 九听:《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动清明节放假 十唱:《漂亮的太阳花》露一手:打击乐器伴奏 十一唱:《我爱米兰》听:《花儿与少年》 十二唱:《五月的夜晚》听:《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》期中考试 十三唱:《鸽子》听:《飞吧,飞吧》劳动节放假 十四唱:《翅膀》听:《欢乐阳光》《疾驰的英雄》 十五唱:《采菱》听:《云雀》《天鹅》综合活动 十六唱:《忆江南》《包粽子》听:《江南好》《快乐的夜晚》 十七唱:《太阳出来喜洋洋》《敬爱的回声》听:《山童》《缆车》端午节放假 十八唱:《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听:《空山鸟语》《火车向着韶山跑》 十九唱:《酷爱地球妈妈》听:《深思》精彩回放:音乐与自然:.. 二十期终复****期终复****廿一期终考试期终考试 廿二7月1日放暑假小学四年级音乐教学安排篇三 一、教材分析 课程教材探讨所、音乐课程教材探讨开发中心依据教化部制定的《音乐课程标准》(试验稿)的精神编写的《义务教化课程标准音乐试验教科书》,经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过,从20xx年秋季起,在全国部分课程改革试验区试用。 四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱学问、观赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注意思想性、,科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化,突出民族艺术音乐的地位。 二、教学目的和要求 A、唱歌教学 1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力,使其有感情地歌颂,受到歌曲艺术形象的感染教化。 2、学****正确的歌颂姿态和呼吸方法,自然圆润地发声,清楚地咬字、吐字。重视中声区的发声练****1、留意音高、节奏精确;轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。:.. 2、爱护儿童嗓音,防止喊唱和过度用嗓。 B、观赏 1、培育观赏音乐的良好****惯。 2、观赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段,初步接触外国优秀音乐。 3、介绍人声分类和声乐演唱形式,常见乐器和器乐演奏形式,及音乐的基本表现手段。 4、介绍中外闻名音乐家。 C、识谱、视唱、听音 1、学****简谱的识谱学问。 2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练****培育听辨简洁节奏、音乐短句和视唱简洁乐谱的实力,并培育主音乐感、调式感。 三、教学重点 1、能够精确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正确的口形,能随老师要求整齐地起先和结束。 2、相识课本中各种音乐记号,并能够运用。 四、课时安排安排 第一单元:3课时 其次单元:4课时 第三单元:4课时 第四单元:5课时:.. 第五单元:2课时 第六单元:4课时 第七单元:3课时 第八单元:2课时小学四年级音乐教学安排篇四 一、学情分析: 四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问,例如:他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱,学****了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了肯定的编创实力,但还须要进一步系统地学****来获得更多的音乐学问,加深对音乐的了解。 二、教材分析: 四年级第八册的音乐教学内容人为八个单元:手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校内里、志向。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主,同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标: 1、要求学会唱课本上的8首歌曲,《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校内多美妙》、《种太阳》,通过歌曲:..的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学****爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问:重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。 3、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 四、教学措施: 1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教育处统一备课格式,仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时安排,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前打算。 4、仔细根据教案教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、依据学生身心发展的特点,打好基础,培育学生的学****爱好。 6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。 7、亲密联系学生,常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。小学四年级音乐教学安排篇五 一、开设意义:.. 随着音乐教化改革深化发展,器乐教学已渐渐普及,成为中小学音乐教化的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁,是学生学****音乐和表现音乐的重要手段,又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学****音乐,提高素养,陶冶情操,净化心灵,受益终生。 二、教学目标 1、激发和培育学生口琴吹奏学****的爱好,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 2、相识音符及常用音乐术语,运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参加口琴吹奏表现活动。 3、能运用正确的吹奏姿态参加各项吹奏活动,能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏状况作出恰当合适的评价。 4、能渐渐养成良好的吹奏****惯,经常练****吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。 三、现状分析 四年级任教14歌曲《小飞机》 简便单音练****第一条四课时 正确吹奏练****曲或者歌曲口琴、记谱本 13歌曲《欢乐小舞曲》 简便单音练****第三条四课时:.. 正确吹奏练****曲或者歌曲口琴、记谱本 14听降低难度先易后难”原则,培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。 4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味嬉戏等教学方法,使学****活动丰富好玩。 5、培育仔细听、仔细看、主动参加、常加练****的良好学********惯。 6、仔细学****音乐课程标准,了解学****器乐教学的理论方法,促使对教学案例进行刚好的复备和课后反思,针对不同的教学对象选择不同的教学方法,以促进教学效果。小学四年级音乐教学安排篇六 一、班级状况分析: 从这八个班级看,大多数学生对音乐很感爱好,而且课堂气氛非常的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上,识谱实力较强,能够根据音乐的旋律歌颂,富有感情尤其是一些女生,这一群力气比较浩大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、教学目的要求: 1、以音乐的美感感染学生,丰富的情感陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。:.. 2、让学生在实践操作中,逐步获得学****音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问预技能:从“一拍”到各种音符时值,从单拍子到复拍子,从舞步到动作组合等等。 3、激励学生主动参加探究与创建,开发学生的形象实力、创建性思维潜质。始终激发学生学****音乐的爱好。 三、教材分析 本教材从教化理念上,强调了“以学生发展为本”,既要面对全体学生,也要留意学生特性的发展。以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创建,加强综合与渗透,把激发学生学****音乐的爱好贯穿于始终。全书共12课,30课时,复****考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、教学措施 《大纲》及教材,驾驭乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互亲密协作。 ,因材施教。 ,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。 ,激发爱好:故事导入,声情并茂的范唱,音乐嬉戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。 ,有安排开展活动。:.. 五、教学进度表 略小学四年级音乐教学安排篇七 学生状况分析: 四年级的学生平常上课时纪律比较好,课上都能仔细听讲,整体的音乐基础还可以,学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好,学生在演唱时不喊唱,相识到气息的作用,演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。学生对音乐的爱好很深厚,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高,老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学****音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励多表扬,找寻他们身上的闪光点,培育他们的感情。 教学目标: 一、学问目标:相识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。通过学****本册教材,学****换气等一些常用记号。 二、实力目标:学生通过学****歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简洁的指挥手势。通过学****本册教材,相识一些乐器,学****演奏方法。观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,:..节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力。乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿态与方法,培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。 三、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。 四、质量目标:通过学****能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,驾驭简洁的视谱实力,能够完整的演唱歌曲。 教材分析: 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。在学科教学中的地位和作用教学重点、难点分析。 教材内容:歌曲九课 第一课:水乡 其次课:国歌 第三课:月夜 第四课:欢乐的课间 第五课:妈妈的歌 第六课:少年的歌 第七课:回声 第八课:童心:.. 第九课:马头琴声 本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学****用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学****正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:练****竖迪的演奏姿态与方法,培育初步的齐奏、合奏的实力。视谱:通过学****相识四二拍,四四拍的强弱规律。 教学重点、难点分析: 教学重点: 演唱歌曲,做题目,完成练****教学难点: 观赏中学生听音乐,表现音乐的实力,学生演唱歌曲的技巧,培育独立自信的唱歌的实力。 改进教学的措施: 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时并按教育处统一备课格式,仔细写好教学详案。 4、仔细执行课时安排,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。:.. 5、充分作好课前打算。 6、仔细根据教案上课,上课坚持说一般话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 7、依据学生身心发展的特点,培育学生的学****爱好。 8、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。 9、完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动实力,且协作学校社会的中心工作,丰富校内生活,本学期打算成立几个爱好小组,如器乐、舞蹈、合唱等。 10、提优补差的途径: (1)、通过课堂教学。 (2)、通过课外艺术活动。 11、方法:示范:老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表激发学生的学****爱好。 因材施教法: 针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。小学四年级音乐教学安排篇八 一、教材分析: 本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;其次单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;:..第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学****和了解音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 二、班级状况分析: 四年级大多数学生对音乐很感爱好,而且课堂气氛非常的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上,识谱实力较强,能够根据音乐的旋律歌颂,富有感情尤其是一些女生,这一群力气比较浩大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。 三、学期教学目标: 1、学问与技能目标: (1)、相识延音线,学****四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 (2)、相识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。 (3)、相识和了解不同的民族生活风俗。 (4)、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 (5)、通过学****歌曲与观赏,理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 2、过程与方法目标: (1)、学生通过学****歌曲,学会用正确的口形,姿态和:..呼吸方法,以及自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。 (2)、通过学****本册教材,培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。 (3)、通过音乐活动,引起学生的爱好,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好。 3、情感看法与价值观目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标:基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能,驾驭相识简洁的乐谱的实力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简洁的舞蹈动作。 四、教学措施 1、仔细学****和钻研《大纲》及教材,驾驭乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互亲密协作。 ,因材施教。 ,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。 ,激发爱好:故事导入,声情并茂的范唱,音乐嬉戏,舞蹈,调动荣誉感和:..竞争意识。 ,有安排开展活动。小学四年级音乐教学安排篇九 一、教材分析: 四年级时期的学****特别重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,本学期学****的学问又为今后两年的学****打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学****其指挥图式,学****三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号等。在唱歌方面要学****16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生状况分析: 四年级1、2、3、班学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,实行多种方式策略,充分调动学生学****的主动性,让学生在欢乐中学****和驾驭所学学问。 1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面:能驾驭所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面:能依据音乐的基本要素,理解音乐所表:..达的情感,感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练****方面:基本驾驭所学学问。 5、表演方面:能依据要求编排动作,正确表达歌曲内容。 6、存在问题: (1)音准不够正确。 (2)视唱实力有待加强。 三、教学目标: 学问与技能: 音乐基础学问: (1)、相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 (2)、学****一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学****其指挥图式。 (4)、学****三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。 音乐基本技能: 1、在气息的限制下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学****二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调:.. 情感看法与价值观: 1、通过音乐学****使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐,驾驭音乐基本学问和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好****惯。 3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培育音乐鉴赏和评价的实力,使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培育学生的爱国主义情怀。 5、通过学****不同国家、民族、时代的音乐作品,酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。 过程与方法: 1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象,爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手,通过仿照,积累感性阅历,为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。 3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望,重视发展学生创建性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程,培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。:.. 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 四、重点、难点: 重点: 1、培育学生的歌颂实力、提高音乐鉴赏实力。 2、相识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。 3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。 难点: 1、演唱二声部合唱时,声部精确,声音和谐。 2、感受童声合唱的声音效果。 3、通过小组学****的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,依据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。 五、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他:..们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界 六、教学进度:(略)小学四年级音乐教学安排篇十 一、学生状况分析: 四年级共两个班,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,实行多种方式策略,充分调动学生学****的主动性,让学生在欢乐中学****和驾驭所学学问。 1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面:能驾驭所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面:能依据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练****方面:基本驾驭所学学问。 5、表演方面:能比较正确表达歌曲内容。 6、存在问题:(1)音准问题比较大。(2)视唱实力有待加强。:ThedocumentwascreatedwithS