吉林省舒兰市第九大区2024年中考语文模试卷含解析.pdf

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进行付款的需求,基本不影响消费者使用的便利性体验,同时也能够显著提高条码支付的安全水平。条码支付规范的出台有利于引导市场主体合规经营、合理创新、有序竞争,防范资金和信息泄露风险,加强消费者权益保护。,以下说法不正确的一项是()。,使移动支付的应用场景更加丰富。,也还存在一些不足。,现在人们出门都不用带钱包了。?,谈谈《条码支付业务规范(试行)》的发布有什么作用?,父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他,被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧,爹太累。”母亲便不再说什么,收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深地陷了下去;额头上汗珠点点,青筋隐约可见……父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没什么动静,柱子悄悄出去,坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声,柱子以为母亲回来了,连忙跑了出去。没有人,只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼,在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断,像一条锈得发黑的铁链,把这里的人世世代代牢牢地锁住。:..柱子突然想起父亲的话:儿子,将来你要走出大山。是的,我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。太阳大毒,皮肤被晒得火辣辣地痛,柱子只好回到闷热的小屋。看到桌子上打满补丁的包袱,柱子突然意识到应该检查一下,以免带回来的书落到家里。打开包袱,几件旧衬衣,一罐咸菜,五本书,没错。咦?手触到两个圆圆的东西,掏出来,是两个鸡蛋。柱子纳闷了:家里只有两个鸡蛋,全给煮了,怎么又冒出两个,怎么回事?走进里屋,父亲依然打着微鼾,而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学****和严重的营养不良,早已使他患上了神经衰弱症,这点他是知道的。于是,他又把那两个鸡蛋放在父亲床头,然后立在那儿想,还是有点不大明白。脚步声由远而近,柱子连忙跑出去,果然是母亲,满头是汗。又数了一下,母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。“好好读,别惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水,回屋拿包袱。二十多里的山路,柱子走惯了。天没黑透,就到学校了。打开包袱拿书,柱子触电一般呆住了,里面赫然躺着两个鸡蛋!当天晚上,柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候,他又异常平静地翻开了书页。“父亲却歪在床上睡着了”,从全文来看,父亲是不是真的“睡着了”?为什么?,请问:这样写的作用是什么?,请问:这段描写的作用是什么?,请分别说出柱子流泪的原因。“天亮的时候”,“又异常平静地翻开了书页”?三、。如果成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折便是那遍及周围的丛从荆棘:如果快乐是________________,________________。四、,钱包内有饭卡、公交卡各一张,人民币5元。他把钱包交到了政务处。请你以政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2018年6月6日。:..要求:格式,内清楚。参考答案一、积累与运用1、A【解题分析】B“近”与“多”重复,去掉其中一个。C否定不当,去掉“不再”。D缺主语,去掉“随着”。2、D【解题分析】试题分析:A.“逾”与“以上”重复累赘,去掉其中一个。,将“解决”与“发现”位置互换。,去掉“由于”或“使”。。故答案为D。3、D【解题分析】试题分析:此题考查学生用语的简明、连贯、过渡、衔接能力,观察文本的上下文,对提高连贯与衔接能力有帮助。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4、D【解题分析】:没法跟他讲道理,形容蛮横或固执;该成语是贬义词,用在此处,是褒贬不当;:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来;用在此处,是用错对象;:没有一点踪影,形容完全消失,不知去向;来写对圆明园地破坏的结果,属用错对象;:随着时间一天天地增长,形容不断增长;选项正确;故选D。5、C【解题分析】此题考查的是字形。A项中“俯首贴耳”应为“俯首帖耳”;B项应该是“言不由衷”;D项应为“扫描仪”。故选C。6、(1)全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。:..(2)唱吧是最佳选择。因为张晓是想提高自己的唱歌水平;而唱吧更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高。【解题分析】(1)下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密。陈述的主体必须是“全民K歌”,本质特征可提取“‘全民K歌’是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营”一句分析。(2)考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原材料,运用原材料所讲的相关知识,来给张晓提建议。告知张晓更适合她的练歌场所。如原文有“‘唱吧’更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,不少媒体都曾报道‘唱吧’的打分比全民K歌科学性更高”一句,所以根据张晓本身的条件及“想利用暑假提高一下自己的唱歌水平”的目的,“唱吧”是最适合她的场所。7、(1)举杯消愁愁更愁(2)落红不是无情物(3)窈窕淑女(4)谁家新燕啄春泥(5)不畏浮云遮望眼(6)听取蛙声一片(7)夕阳西下,断肠人在天涯【解题分析】本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难,注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句,然后不要出现错别字。注意“消”“窈窕”“燕”“啄”“天涯”等字词的写法。8、⑴B⑵人参果⑶攻打曾头市原因:一是曾家五虎夺了别人献给宋江的马;二是曾家教市上小儿们唱有辱梁山好汉的歌谣。(意思对即可)【解题分析】(1)B“五猖会也确实很热闹,我觉得特别有意思”对名著内容的表述有错误。父亲让“我”背书。造成儿童与现实的冲突。一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味。鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后,小经中的风景,坛子的点心,以及到了车关的五猖会的热闹,对于我似乎都没什么大意思”。(2)“我那果子有数,只许与他两个,不许多费”中的“那果子”是指人参果。相关情节:这日唐僧一行来到五庄观,观主太乙真人不在,观里的道童用人参果招待,唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟***参果吃,一颗人参果掉入地里不见。观里的道童发现后,诬陷唐僧道貌岸然,当面给不吃,背后又偷吃。悟空大怒,就把那人参果树打坏跑了。太乙真人回来发现,也大怒,追上师徒四人,用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来,绑在柱子上抽打。全靠大慈大悲的观世音菩萨,从西边雷音岛赶来,用玉净瓶里的灵水把人参果树救活了,将师徒四人救下。(3)晁盖下山要去攻打的是曾头市,攻打的原因是一是曾家五虎夺了别人献给宋江的马;二是曾家教市上小儿们唱有:..辱梁山好汉的歌谣。相关情节:段景住偷了一匹好马,想要献给梁山的头领,结果却被曾家五虎给夺走了。曾头市还羞辱梁山,令小儿歌谣唱道“扫荡梁山清水泊,剿除晁盖上东京。生擒及时雨,活捉智多星。曾家生五虎,天下尽闻名”。面对这样的挑衅和羞辱,梁山不得不做出反击。二、阅读9、⑴对应第③段内容。《江城子》写了词人“效子长游”,离家登楼望南州,纵情山水。《许有壬传》第③段末也提及有壬因***忌恨他的人多而回乡,不久向南游历湖南、湖北。⑵有壬不是“懒”“拙”之人。不“懒”表现:独自率领弓箭手守卫,使辽州获得安定;京畿发生饥荒时想到开国家粮仓救济,灾民因此得以活命者多。可见他一心为民,勤勉有加。不“拙”表现:“有壬幼颖悟”,千字文“一览辄背诵无遗”;许多官员因韩公溥家中藏有兵器而牵连,有壬独善其身;认识浑河开凿属劳民伤财;他识破僧人开的谎言;又直言敢谏,有理有据。这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味,含蓄地传达出当时不被理解,只能寄情山水的无奈意味。【解题分析】(1)此题考查学生对诗词和文章内容的理解,对作者思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译,把握文章内容。由《江城子》“试登楼。望南州”,可知这首词写的是词人离家登楼望南州,纵情山水的情景。《许有壬传》第三段“有壬度不可留,遂归彰德,已而南游湘、汉间”的意思是“有壬考虑不可久留,就回到彰德,不就又向南游历湖南、湖北”,可知此段内容与《江城子》内容相关。(2)本题考查的是对诗词和文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析即可。由“有壬独率弓箭手,闭城门以守,卒获无虞”“卒白于丞相,发粮四十万斛济之,民赖以活者甚众”,可知有壬不“懒”;由“有壬幼颖悟,读书一目五行”“长芦韩公溥因家藏兵器,遂起大狱,株连台若省,多以赃败,独无有壬名,由是忌者益甚”“徒劳民费财耳”“有壬独疑其妄,呼僧诘之,果语塞不能对”,可知有壬不“拙”。10、.(1)(我)寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受。(2)这以后我才感叹借书的人用心专一,而小时候的时光是多么值得珍惜啊!。【甲】文重点将自己从师学****时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比;【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比,也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。:宋濂早年向别人借书并亲手抄写,不辞路途遥远向名师请教,正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就。我们现在的学****条件要远远优于宋濂、袁枚当年,因此更应当珍惜时光,努力学****【解题分析】:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。D.“为一说,使与书俱”中的“为”是“作,写”的意思,不是“为了”。故答案为D。:考查对文言词语一词多义的理解。“之”都是“放在主语和谓语之间,取消句子的独立性”;“而”的意思都是“表顺承”;“以”分别是“介词,用”和“介词,凭借”;“然则”都是“既然这样,那么”的意思。故选C。:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“逆旅(旅馆,旅店)、再(两次)、享(享用)”几个词是赋分点;(2)句中的“然(这样)、专(专一)、可惜(值得珍惜)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。:考查对文章写作手法的理解。在理解文意的基础上,结合内容分析其使用的写作手法分析作答。【甲】文将“我”从师学****时的条件的“艰苦”与同舍生的“奢华”作对比,突出了“我”的求学的“艰”。【乙】文既有“我”少时读书的情形与“通籍后”藏书多而读书少的情形作对比,所以两文都使用了对比的写作手法。:此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目,在结合文章内容的基础上,提炼出自己的观点,并结合文章内容来谈自己所得到的启示。甲文中的宋濂小的时候,因家境穷困,买不起书,只能向别人借书并“手自笔录”;稍长之后,“从师之难”“叩问之难”“生活之艰”就是在这样的情形下,勤奋努力才有后来的成就。这样的岁月真的是“少时之岁月为可惜也”。作答时可结合我们今天的学****条件与宋濂、袁枚等人的学****条件进行对比,从积极进取、珍惜青春的角度拟写作答。没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。【题目点拨】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。参考译文【甲】当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【乙】我小时候爱好读书,但家里穷,很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多,我前往借阅,他不借给我,回来以后:..我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情,竟然达到这样的程度。因此,只要看过的书就认真地去领会,牢牢地记在心里。做了官以后,官俸花掉了,书籍买来了,到处都堆放满了。(由于长期不翻阅,)白色的蛀虫和灰色的虫丝时常沾满书本。这以后我才感叹借书的人用心专一,而小时候的时光是多么值得珍惜啊!如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷,他借书苦读也像我从前一样;只是我慷慨借书给人和张氏吝惜自己的书,舍不得借给人,这一点大不相同。既然如此,那么是我不幸碰上张氏呢,还是黄生有幸而遇到我呢?懂