徐州素质教育概论 考试及答案4月10考试得分88分.pdf

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文明建设的基本走向。(是)(否)[分值:]、方法,这种观点是完全正确的。(是)(否)[分值:]。(是):..(否)[分值:],自觉提高自身的精神审美素质,必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。(是)(否)[分值:],不仅益于社会,而且利于自己。这是人类教育的最高理想,当然也是素质教育的根本主张。(是)(否)[分值:],真正建立面宽、纵深、多维完整的知识体系。(是)(否)[分值:],除了从目的论上把握外,还需要进一步从方法论上把握。:..(是)(否)[分值:],这是提高精神审美素质的关键环节。(是)(否)[分值:],师生交流沟通通常是在课堂内,形式应该是全方位、多层面和具有广泛灵活性的。(是)(否)[分值:],学校除了在课程设置、教学内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外,同时必须为此提供相应的服务保障条件。(是)(否)[分值:]。:..(是)(否)[分值:],是素质教育活动展开的基本依据,是实施应试教育的蓝图,内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平。(是)(否)[分值:],把实现学生健康作为最基本的任务。(是)(否)[分值:]28.“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。(是)(否)[分值:],个体实质化则是这一塑造得以实现的外在:..依据。(是)(否)[分值:]、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能。(是)(否)