该【《生物的适应性和多样性》说课 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【25】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《生物的适应性和多样性》说课 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《生物的适应性和多样性》说课设计者:沈华良1说教材2说教法3说学法4说教学过程CompanyLogo2说教材教材的地位和作用1教学目标2教学重点和难点3CompanyLogo3说教材1、教材的地位和作用《生物的适应性和多样性》是浙教版《科学》七年级上册第二章《观察生物》的最后一节。本节课要完成的教学内容有:生物对环境的适应性和如何保护生物的多样性。本内容是学生学****了生物和非生物、常见生物以及生物体的结构层次性的基础上,再认识“生物的适应性和多样性”。,贴近学生生活。《课标》、教材的地位和作用CompanyLogo5说教材知识目标(1)、初步建立生物能适应环境而生存的理念(2)、探究蝎子在沙里藏身,植物向光的理由(3)、初步了解生物多样性――“种”的多样性技能目标(1)、(1)、体验保护生物多样性和可持续发展的重要意义(2)、体验热爱生命,保护环境资源的情感,体验合作学****的乐趣2、教学目标CompanyLogo6说教材重点沙土加热的实验,探究蝎子埋在沙里的理由,各种生物的适应性,保护生物的多样性,获得可持续发展的观念难点沙土加热实验,探究生物适应的理由3、教学重点和难点CompanyLogo7说教法教学方法是为了完成教学任务而采取的手段,它要求符合科学特点,符合教材内容和教学目的,因而在本节课我选择以下教学方法。第一种方法第二种方法第三种方法1、直观教学法2、探究教学法3、观察讨论法CompanyLogo8说学法1、自主学****2、合作学****3、利用因特网来获取知识、解决问题的方法教学是教师与学生交流的过程,教师既要传授知识,更要教给学生学****知识的方法。CompanyLogo9说教学过程一、新课导入:CompanyLogo10
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