该【社会工作者中级工作实务知识点(46) 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【社会工作者中级工作实务知识点(46) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。社会工作者中级工作实务知识点(46)我细心为参与社会工考试的考生搜集的社会工中级工作实务学问点(46),想要猎取更多备考资料?请准时关注我,以下是我为大家整理!肯定要认真查看。 考点四:矫正社会工作的主要方法 本考点是本章的重点,考生应在理解的基础上,结合案例把握矫正社会工作的理论与视角,并重点运用矫正社会工作的方法处理相关的问题。 (1)行为主义理论。主见把工作重点放在真正能够观看到的人的外显行为上,。 (2)认知理论。主见把关注的焦点放在促使人的行为产生的内心世界上,、理性的引导。 (3)标签理论。这种理论认为一个人被认为是“有问题的人”是与四周环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程亲密相关的。认为社会工的一个重要任务就是“去标签”.即通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为或自认为“有问题的人”恢复为“正常人”。 (4)优势视角。从这一视角动身,社会工更多地将精力放在发觉、发挥和进展矫正对象的“优势”方面。 (5)“社会——心理”视角。认为“人在情境中”,社会工要整体、全面地去了解、熟悉矫正对象,既供应改善自我熟悉的服务,又加强矫正对象所处社会环境方面的工作。 (1)致力于改善服务对象偏差心理和行为的社会工作方法。包括行为治疗法、理性心情治疗模式和同伴教育在矫正服务中的运用。 (2)致力于改善服务对象社会环境的社会工作方法。包括社区工作方法、社会工作行政和社会工作讨论在矫正社会工作中的运用。 :协调、整合的服务供应模式 (1)重视和擅长与矫正对象建立良好的专业关系。 (2)有重点分步骤地制订矫正工作方案。 (3)擅长协调多部门、多机构供应整合性的服务。 (4)着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替。上一篇:社会工中级工作实务学问点(47)下一篇:社会工中级工作实务学问点(45)
社会工作者中级工作实务知识点(46) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.