计划方案范文幼儿园三年发展规划.docx

该【计划方案范文幼儿园三年发展规划 】是由【秋天学习屋】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【计划方案范文幼儿园三年发展规划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园三年发展规划本页是最新公布的《幼儿园三年发展规划》的详尽范文参照文章,感觉写的不错,希望对您有帮助,看完假如感觉有帮助请记得珍藏本页。幼儿园三年发展规划(2008年--2010年)一、现状解析:(一)基本状况幼儿园建于2003年,当时只有六个班级,几年来,经过不断发展,当前全园共有10个班级,3个大班,3其中班,3个小班,1个小小班幼儿在园人数240多人。幼儿园现有教职职工42多人,分三部分构成:一、教育系统在编人数39人;二、无编制人员4人;三、非编人员(暂时工及门卫人员)共3人,教师编制20人中,幼儿园高级教师3人,一级教师23人,二级教师7人,未评级教师1人;本科学历10人,本科在读8人,大专学历2人。本科及在读本科学历达90%。整个幼儿园师资队伍比较年青,30岁以下13人,占全园教工的65%,年青教师中有8人是非学前教育专业;40岁以下4人,占20%;40岁以上3人,15%,由此能够看出,整个幼儿园的师资力量比较单薄,成熟型、经验型教师短缺。我园正处在旧园向新园的过渡阶段,旧园面积小,设备差,已不可以知足日趋增加的生源及教课要求,所以,在2003年3月,新园建设开始启动,2004年正式搬入使用。新园占地面积1506㎡,建筑面积3075㎡,绿化率达36%,将是一所设备完美,功能齐备,环境优美的现代化新校园。(二)办园优势1、幼儿园教师队伍年青有活力,可塑性教强。集体气氛和睦和睦,有亲和力。2、范文写作在课改的引领下,踊跃实践新课程,经过《学前教育大纲》等学****教师的教育行为,教课能力有了提高,在活动、游戏、生活、学****四大板块中,教师能合理安排,有机调控,经过展开主题活动来达成教课要求,初步形成了幼儿园的教课框架。3、新园按达标条件建筑,幼儿的学****环境和教师的工作环境将有显然改良和提高。(三)存在问题1、硬件建设:幼儿园建园时间长,园舍面积小,设备设备相当陈腐、简陋,食堂仍在使用煤灶,教室内没有多媒体,几个班级使用洗手间,还不在教室近邻,条件特别艰辛,完整不可以知足日趋发展的教育教课要求,在必定程度上阻挡了幼儿园的连续发展。2、园务管理:园领导班子刚进行了重要调整,人员之间需要更多磨合;在管理系统、体制、模式等方面还处于起步阶段。3、队伍建设:幼儿园师资紧缺,缺编问题严重,特别缺乏保育员,很大程度上影响保教质量,限制了幼儿园各项工作的顺利展开,更加幼儿园的可连续发展提出了严重的挑战。教师专业化程度较低,幼儿园在编非学前教育专业教师有5人,特别是近几年来引进的小学教师,7其中有6个是非学前教育专业,教师的教育教课能力比较差。检查中发现:新教师中一些非专业教师认识到自己在专业化方面的单薄和短缺,特别希望园部为她们搭建平台,供给帮助,使自己成长起来。可是,这些新教师对自己的要求还不够高,动力和压力不够强,缺乏自觉性,缺乏钻劲,思想上有必定的依靠性。成熟型、经验型教师相对短缺,对自己经验的梳理总结能力还需进一步提高。4、保教工作:课程设置不够均衡,重教课,轻游戏,轻生活。教师对新课程理念与教课活动相联合还有必定的差距,特点课程的开发和实践还未形成。教师的教育教课观点还需进一步更新,需要加大学****和实践的力度,来提高教师队伍的专业化水平。5、家长工作:家长工作还不够重视,为家长服务意识及行为在教师集体中发展还不均衡,还一定从手段、方法、形式等方面作进一步研究;幼儿园与家庭在修养观点、方式等还存在着必定的差别性,还未形成真实意义上的“多向互动”与“共同成长”的共育环境。二、新三年幼儿园发展指导思想与目标(一)指导思想以教育三年计划的精神为指导,以狠抓幼儿园惯例建设为落脚点,以“全部为了幼儿、全部服务家长”为办园主旨,力争发展,争创特点,办家长放心、社会满意的幼儿园,孩子喜爱、教师热爱的幼儿园。三年整体发展思路:第一年(2008年):抓惯例;第二年(2009年):求发展;第三年(2010年):创特点(二)幼儿园发展目标1、幼儿园发展目标:环境创建优、师德涵养好、保教质量高、孩子喜爱、家长放心的优良园。2、教师发展目标:擅长合作、勤于学****敢于实践、勇于创新,拥有发展观和现代观的教师。3、最全面的范文参照写作网站幼儿发展目标:培育幼儿健康、文明、乐学、自信。健康--有优秀的卫生生活****惯,动作发展协调,体质增强,性格爽朗。自信--能够控制自己的情绪,正确面对挫折,拥有优秀的意志质量,学做真人。文明--会主动的使用常用的礼貌用语,与伙伴友善相处,尊敬父亲母亲与老人,有优秀的行为****惯。乐学--喜爱学****爱动脑筋,对自己不懂的或感兴趣的事物有较强的学****梦想。(三)领域目标:。1、园务管理--以“抓惯例、求发展,创特点”为目标,在扎实做好惯例管理的基础上,谋求幼儿园可连续性发展,进而开创合适本园实质、知足家长需求的特点工作。以人为本,落实科学发展观,建立和睦园所,成立健全长效体制,深入完美各种制度,不停提高管理效益。2、队伍建设--努力形成一支师德优秀、擅长合作、勤于学****敢于实践、勇于创新的教师团队。本科学历达90%以上,三大员的持证上岗率达100%。3、保教工作--研究研究园本研修的有效方法、手段和门路,形成多种教研模式,提高教师专业化水平,提高保教质量;追求基础与特点相融,增强教育教课研究,聚焦讲堂,研究实行共性课程;以课题研究为抓手,展开研究和实践,开发建立悟性识字特点的园本化课程,更好地凸现课程对幼儿发展的作用。4、卫生保健--仔细做好卫生、晨检、消毒、饮食、防病等各种惯例工作,三大员明确职责,操作规范,并在疾病矫治、事故预防和健康宣传等方面获得新的进展。5、社区教育--建立幼儿园、家庭、社区一体化学前教育体系,成立幼儿园网站,整合各样教育资源,实现资源共享。成立社区联系制度,展开多种形式的家教联谊活动。学前教育充分,知足0-3岁婴幼儿和家长多样化的初期修养服务指导。(四)要点发展项目1、凸现一其中心--以“发展创新”为中心,以人为本,促进教师发展,保障幼儿发展,推进幼儿园发展。2、贯彻两条主线--经过园本研修、努力实行二期课改,着力促成非专业教师专业成长;着力提高保教质量。3、实现三个聚焦--聚焦教师,追求专业理论提高;聚焦课堂,追讨教育教课高效;聚焦课程,追求基础特点课程相融。(五)保障体制1、组织保障:一致思想认识,增强计划落实,着重过程管理,稳固师资队伍,建设保障体制。2、制度保障:完美健全各种制度,增强目标意识,推行谁主管、谁负责的目标,分工合作,各项任务落实到人。(1)监察调控负责到人:园长、工会主席(2)目标管理策划负责人:园长(3)师资队伍建设负责人:园长、业务园长(4)后勤保健管理负责人:园长、保健教师5)特点课程管理负责人:园长、业务园长、科研主任、教研组长6)幼儿发展评论负责人:园长、业务园长、教研组长、教师、保健教师。3、经费保障:争取局、财政足额拨款,保证各项经费投入,拓宽幼儿园的创收渠道,开源节流,保证计划的按期实行。4、评论与监控1)完美幼儿园各种工作评论系统,监测评估确实可行,易于操作和监察检查,指标尽可能量化。2)做好目标检测:做好阶段性与各学年度检查、总结和评选工作,着重典型典范的解析,着重成功经验的总结。园长在宏观掌握,微观解析的基础上,比较学期工作计划,检测详细工作的落实与达成状况。3)将教育督导和每学年的教育调研的反应,作为下一年工作的调整和努力方向。4)增强对目标实行的过程性检查与评估,实时总结成绩、经验,发现问题与不足,随时进行增补或调整,三年后进行一次终结性评论。