2024年创新班主任工作总结.docx

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1、抓住关键,思维换位,进行角色转换 “头头”是“小团体”成员的“榜样”,他的意见和行为往往比教师更有影响力,小学生对自己的“头头”是十分信赖的,而且常常效仿“头头”去说话,做事。可见,教育好“头头”有利于教育好“小团体”,而且会使“小团体”对其成员的影响一致起来,以克服“小团体”中的消极因素的影响。因此我采取重用小团体中的领袖人物,让这个小团体的“头头”担任班干部,强化其责任心,通过角色转换,团结这一部分人,带动这一批人。 2、与其他小团体成员加强情感交流 对于小学生的'教育,晓之以理、动之以情是常用的方法之一。因此我主动地有意识地接近他们,经常找他们谈心,加强情感的交流,给他们理解、体谅、关心、信赖和尊重。特别对于小团体里的跟风者,加大谈话次数,不断表扬,特别是每次谈话后给予大力表扬,采取各个击破的方法,以此来制冷团伙骨干,让他开感觉到自己的一些错误行为,就是俗话说的“觉热乎”。同时让小团体里的其他成员跟他经常交流,潜移默化的影响他。 3、帮助树立正确的目标 通过大量的谈话,了解班级内大部分成员对这些小团体的评价,及时了解他们现在在学校经常做什么,准备做什么,适当引导他们的2思想,并且帮助他们树立个人目标。根据他们的特点施加一定的影响,帮助他们明确目标,强化与学校、班级整体目标的一致,消除对立的一面,使之接近或符合学校的教育目标和管理目标。对他们平时以表扬为主,每当他们为班级做一件事后,都在班会上给与表扬,让他们感觉的自己的价值,以此调动他们的积极性。引导他们做有利于班级的事,慢慢的转化他们与班级、学校作对的坏****惯。 4、加强家校联系。 我对这一部分人进行了一次家访,了解了他们在家里的表现,建立了家长联系簿,定期与家长联系,及时向家长汇报他们在学校里的表现,采取家校互动共同管理的方法,收到了良好的效果。经过一段时间的教育与引导,他们有了明显的变化,知道团结同学了,知道维护班级荣誉了,每次劳动都非常积极,也能够认真学****了,和办理的其他同学也打成了一片,我们班级的氛围有了明显改善。创新班主任工作总结2 参加教育工作13年来,我一直担任班主任工作,深知班主任工作的艰辛与苦涩,也品尝到班主任工作的成功与喜悦。现将班主任工作情况总结如下: 一、用爱心培养良好的班风 苏霍姆斯基说:“没有感情,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养伪君子。”要做好班主任,首先要有爱心。对有感情创伤和的同学 ,我给予他们细腻的爱,开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学,则给他们以温柔的爱,并告诫他们要谦和,要冷静;对品学兼优的同学,则给他们以严格的爱,并不断提醒他们学无止境……这样,真正思学生所思,想学生所想,才能触动孩子的心灵,从而培养出有个性、有发展、创新的学生。其次,要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标,会让每个同学都为之努力,形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中,学生心情愉快,学****主动,没有压抑,并勇于为它服务,为它争光。 二、让小干部成为班级的`主人 做一名小学班主任是很辛劳的。因此,要充分发挥小干部的作用,让他们成为班主任的好帮手,成为班级工作的组织者、治理者。我的做法是:在民主选拔、全面了解的基础上,把品德高尚、作风正派、善于治理、勇于负责的同学作为主要班干部,组建班委会。基于学生的特长、能力不同,组建本届班委要兼顾下届班委,优化组合,合理配置。班委分工要具体,责任要明确,使人人都有事干,事事有人干。任期一学期为限,既有益于学生素质的提高,又不会影响其他同学的锻炼。 三、从细微入手做好后进生的转化 我对学生的治理原则之一是“多表扬,少批评”。对优生这样,对差生也是这样。谁都知道在差的学生,也有许多闪光的地方。平日,我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业,一句文明语言,一种礼貌行为,只要及时予以当众表扬,学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐,从而强化这种行为,争取更大的成功。另外,多给后进生锻炼的机会,让他们在活动中显示自己各方面的才能,使他们体验到自身的价值,从而激发他们的集体感和上进心。 四、以丰富多彩的课外活动增长学生才干 我本着“知”、“趣”、“新”的原则,组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏比赛****作竞赛、智力抢答赛、参加访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快,更重要的是加深了相互友谊,和谐了人际关系,并在其中丰富了知识,增长了才干。 我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过****作;十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文比赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教育先进工作者”,“20xx年度全区优秀少先队辅导员”、“东昌府区优秀教师”等光荣称号;由我参与编写的《六年制小学****作同步指导****作》由山东教育出版社出版发行;我的多篇论文在全国、市、区论文评选中获奖。 面对荣誉,我深深地知道作为一个班主任教师,你无须去做什么惊天动地的大事,只要你在孩子们失意时,能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时,伸出你热情的双手;在孩子感到无望时,蹲下身去,用漂亮、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了。创新班主任工作总结3 当班主任一年来,首先,我感觉我班同学的保洁意识增强了,做到教室内外不乱扔果皮纸屑了,养成了爱卫生的良好****惯。同时每一个同学都养成了保持自己座位及附近的清洁。但是也发现一些同学身上存在一些不文明的言行,例如:课下说脏话,或者为一点点小事俩人争得面红耳赤,甚至出现一些追逐打闹现象。 如何用科学的方法对班级进行管理,让学生养成良好地行为****惯,做一个文明的小学生,就成为本学期我们班级的工作重点,基于以上认识,我和我们班同学共同制定了我班的班风是:学会微笑,礼貌待人。学风:脚踏实地,自觉学****为使班风、学风真正起到指导学生言行的作用,我专门召开了主题班会,带领学生共同解读班风、学风,利用班主任进课堂的有力条件,每天早上拿出5分钟时间来了解学生对班风学风的理解、遵守情况,发现的问题及时解决。 发挥老师的示范作用。我们班的班风和学风是要求师生共同遵守的.。因为办公地点在教室,老师的言行就尤其重要,我时刻要求自己做学生的表率,和学生交流时改变过去那种过于严厉的口气、严肃的表情。时间长了,学生也对我也敬畏中多了一份亲切,有一次我从外边回来,看到王同修在我的办公桌前转来转去,我上前说了一声,你在这干什么呢?他说:“老师我在给你整理桌子呢。”真没想到他还真细心。因为平时他自己的桌面上都是杂乱无章的。我在教室的时间,除去必要的批改作业、备课之外,我会静静的读书,我的桌子上也经常放着一摞书,在我的影响下,学生课下那些追逐打闹、你推我桑等不文明的言行逐步减少,自觉阅读成为****惯,我因势利导,建起了我们班的图书角,学生把自己喜欢的书从家里带来,与同学交换阅读,扩大了阅读面,养成了良好地阅读****惯,很好的体现了我们班“脚踏实地,自觉学****的学风。 调动学生参与管理的积极性。虽然老师的办公地点在教室,对学生的管理不能过于琐碎,一年级正好起始年级,是逐步放手让学生自我管理的良好时机。 当班主任以来,班级文化建设发生了很大的变化,学生的精神面貌也发生了变化。我想还要借助学校的课题实验平台,不定时的与任课老师多沟通,了解学生的状况及时补救。总之,冰冻三尺非一日之寒,我还要细心的观察,潜移默化的教育好学生,并与其他老师共同做好德育工作。创新班主任工作总结4 参加教育工作以来,我一直担任班主任工作,深知班主任工作的艰辛与苦涩,也品尝到班主任工作的成功与喜悦。现将班主任工作情况总结如下: 一、用爱心培养良好的班风 苏霍姆斯基说:“没有感情,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养伪君子。”要做好班主任,首先要有爱心。对有感情创伤和心理障碍的同学,我给予他们细腻的爱,开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学,则给他们以温柔的爱,并告诫他们要谦和,要冷静;对品学兼优的同学,则给他们以严格的爱,并不断提醒他们学无止境……这样,真正思其所思,想学生所想,才能触动孩子的心灵,从而培养出有个性、有发展、创新的学生。其次,要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标,会让每个同学都为之努力,形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中,学生心情舒畅,学****主动,没有压抑,并勇于为它服务,为它争光。 二、让小干部成为班级的主人 做一名中学班主任是很辛苦的。因此,要充分发挥班干部的作用,让他们成为班主任的好帮手,成为班级工作的组织者、管理者。我的做法是:在民主选拔、全面了解的基础上,把品德高尚、作风正派、善于管理、勇于负责的同学作为主要班干部,组建班委会。基于学生的特长、能力不同,组建本届班委要兼顾下届班委,优化组合,合理配置。班委分工要具体,责任要明确,使人人都有事干,事事有人干。任期一学期为限,既有益于学生素质的`提高,又不会影响其他同学的锻炼。 三、从细微入手做好后进生的转化 我对学生的管理原则之一是“多表扬,少批评”。对优生这样,对差生也是这样。谁都知道在差的学生,也有许多闪光的地方。平日,我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业,一句文明语言,一种礼貌行为,只要及时予以当众表扬,学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐,从而强化这种行为,争取更大的成功。另外,多给后进生锻炼的机会,让他们在活动中显示自己各方面的才能,使他们体验到自身的价值,从而激发他们的集体感和上进心。 四、以丰富多彩的课外活动增长学生才干 我本着“知”、“趣”、“新”的原则,组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏比赛****作竞赛、智力抢答赛、参加访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快,更重要的是加深了相互友谊,和谐了人际关系,并在其中丰富了知识,增长了才干。 我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过****作;十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文比赛中获奖。我自己也先后被评为“教育先进工作者”,“优秀辅导员”、“优秀教师”等光荣称号;我的多篇论文在市、区论文评选中获奖。 面对荣誉,我深深地知道作为一个班主任教师,你无须去做什么惊天动地的大事,只要你在孩子们失意时,能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时,伸出你热情的双手;在孩子感到无望时,蹲下身去,用美丽、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了!创新班主任工作总结5 本学期,我除了一如既往地加强理论学****研究班主任工作策略之外,我还注重情感激励,发挥自身榜样作用,抓好班干部队伍建设。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余,我也有迷茫的时候,有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时,是在从事心灵与心灵的工作时,我就全然投入,超然忘我了。应该说,班主任工作天天都在做,难以计数,所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报: