2024年初一班主任期中总结.docx

该【2024年初一班主任期中总结 】是由【haha】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初一班主任期中总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初一班主任期中总结初一班主任期中总结初一班主任期中总结时间:2023-11-1517:03:21总结投诉投稿相关推荐初一班主任期中总结 总结是指对某一阶段的工作、学****或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学****和工作能力的提高,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是我整理的初一班主任期中总结,希望能够帮助到大家。初一班主任期中总结1 本学期以来,经过全体科任教师的共同努力,本班学生学****成绩还不错。在这里我要感谢所有科任老师对一班学生的耐心教育和细心指导,希望好的开始能为学生以后的学****带来兴趣。现在我对一班期中考试成绩进行分析。 一、成绩分析 1、班级综合成绩: 全班36人,参加考试人数35人。班级总体来看比较平衡,本次考试总分语数英300分。270分以上2人,分别为:吴锦萍、吴少清。180分以上22人,100分以下2人。每科成绩不高的总是固定几个人,所以有待重点对待。 2、学科成绩分析: 语文:总平均62。3分,及格率74。3%。虽然总体来看还是不错的,但是80分以上只有两个。学生整体来看还是比较匀称的,前三名的`成绩有待提高。 数学:总平均64。3分,及格率68。6%,优秀率31。4%。最高分97。 英语:平均73。2分,及格率74。3%。优秀率54。3%。 x平均80。6分。及格率100%。优秀率57。1%。 历史:90分以上7人,平均67。6分,及格率61。8%。优秀率41。2%。 地理:90分以上3人,平均63。2分,及格率65。7%。优秀率17。1%。 生物:平均58。9分,及格率57。1%。 二、原因分析 1、部分学生本来基础就差,到了七年级,学****的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复****不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。 2、部分学生的学****动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 3、平时学生所做的各科练****不够认真,时有早读课前补作业、抄作业现象,还有一些学生拓展题的训练严重不足,想语文练****册中课外阅读练****经常不做。 4、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。 5、我也有不足之处,对学生辅导不力,比如说课外阅读题,平时引导学生训练较少。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。 三、考后措施 (1)学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状,与同年级其他班级比较结果,各学科任课老师认真研讨。 (2)加强研究,明确方向。根据成绩认真分好学****小组,充分发挥小组在学****中的作用, (3)注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际,提高[双基"能力,教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。 (5)分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生[结对子"、[一帮一"等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。 (6)结合班级实际,坚决进行课堂改革,逐步摸索,大胆采取多种方式调动学生的积极性,利用并发挥好课代表的作用,并及时听取学生的意见和建议,注重内容,讲求实效,致力于课堂效率的提高。 (7)利用一切可能利用的机会加强与学生的交流,听取学生的心声,并尽可能地给他们建议,在心理上走近学生,使学生能够真正地尊其师、信其道。 初中生活才开始,依据多次周考和半期考成绩为基础,稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。初一班主任期中总结2 本学期以来,经过全体科任教师的共同努力,本班学生学****成绩还不错。在这里我要感谢所有科任老师对一班学生的耐心教育和细心指导,希望好的开始能为学生以后的学****带来兴趣。现在我对一班期中考试成绩进行分析。 一、成绩分析 1、班级综合成绩: 全班36人,参加考试人数35人。班级总体来看比较平衡,本次考试总分语数英300分。270分以上2人,分别为:吴锦萍、吴少清。180分以上22人,100分以下2人。每科成绩不高的总是固定几个人,所以有待重点对待。 2、学科成绩分析: 语文:,%。虽然总体来看还是不错的,但是80分以上只有两个。学生整体来看还是比较匀称的,前三名的成绩有待提高。 数学:,%,%。最高分97。 英语:,%。%。 。及格率100%。%。 历史:90分以上7人,,%。%。 地理:90分以上3人,,%。%。 生物:,%。 二、原因分析 1、部分学生本来基础就差,到了七年级,学****的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复****不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。 2、部分学生的学****动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 3、平时学生所做的各科练****不够认真,时有早读课前补作业、抄作业现象,还有一些学生拓展题的训练严重不足,想语文练****册中课外阅读练****经常不做。 4、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。 5、我也有不足之处,对学生辅导不力,比如说课外阅读题,平时引导学生训练较少。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。 三、考后措施 (1)学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状,与同年级其他班级比较结果,各学科任课老师认真研讨。 (2)加强研究,明确方向。根据成绩认真分好学****小组,充分发挥小组在学****中的作用,(3)注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的`目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际,提高[双基"能力,教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。 (5)分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生[结对子"、[一帮一"等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。 (6)结合班级实际,坚决进行课堂改革,逐步摸索,大胆采取多种方式调动学生的积极性,利用并发挥好课代表的作用,并及时听取学生的意见和建议,注重内容,讲求实效,致力于课堂效率的提高。 (7)利用一切可能利用的机会加强与学生的交流,听取学生的心声,并尽可能地给他们建议,在心理上走近学生,使学生能够真正地尊其师、信其道。 初中生活才开始,依据多次周考和半期考成绩为基础,稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。初一班主任期中总结3 光阴似箭,岁月如梭,期中很快就结束了,在各位领导和老师们的关心和帮助下,顺利走过了期中。相对于上期中来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入"叛逆"时期,老师管理起来也更有难度了。而后面一段时间恰恰是初中阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手: 一、继续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要,开好了头就为今后的学****及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为,提高学生的整体素质,经常性地加强对学生的行为****惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学****和纪律状况,再深入学生的学****生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好****惯的养成。另外,结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学****的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩,首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为,也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。 1、抓制度促班风。这个期中开学初,学生们还像上个期中一样,能够很自觉地遵守纪律,班干也主动管理班级,这让我很欣慰,我决定放手让学生们自己去管理自己,可是,我的计划还没实施,我就发现大家在一周之内全变了,变得比较松散了。于是我召开班委会,班委们罗列了班上出现的问题,但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题,有些不想管、不敢管。我及时调查学生,多次召开班委会,找问题,让班委们给我建议,大家一起想办法,要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时,我又根据同学们的建议,调整了班委结构,增设了四位副班长,和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律,严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快,班上同学又恢复正常了,能够认真学****自觉遵守纪律,班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。 2、订目标促学风。针对初一学生的心理特点,我要求我班学生的学****目标要不断更新,始终有目标的学****开学初每人定一个期中学****态度目标,同时确定一下短期自己的学****目标,根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标,我告诉他们必须是与自己的实际相符的,要是自己通过努力可以达到的,不可以太高根本不可能达到,也不可以是不用努力就已经能超过的,那样订目标就没有意义。期中考试后,我把他们的计划目标和实际分数进行对比,帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分,并同样要求是实在的、可行的,这样,学生在我无形的鼓励与指引下,不断地给自己加码,不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高 结合本班实际情况及级组的考核管理办法,这一期中我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律,为学生营造良好的学****氛围。为了提高本班学生的综合素质,我采取了以下措施: (1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初,我发现有些学生的发型很有特点。于是,我找到合适的时机找他们谈话,让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发,以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生,让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。 (2)积极抓好三操。开学的第三个星期,我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍,而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委,做操时一人在前面领做,一个人监督,我自己在课室也监督了一段时间,然后改为不定时到课室检查,这样,通过一段时间的坚持,同学们就形成****惯了,后来一段时间我们班的两操检查都是10分,我也再不用督促和检查了。 (3)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的"不正之风"。平时注意观察学生,一旦发现班上有不良现象,就及时采取措施,让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象,我充分利用自身的性别特征,觉得与女生更容易沟通与交流,所以我找女生谈心,让她自己明白这时的主要任务是什么,告诉她怎样来处理与异性同学的关系,让学生很快从早恋中走出来,并且更加认真地学****