2024年初三下学期班主任工作总结[优选15篇].docx

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一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学****很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学****上能象踢球那么专注,你的学****成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学****好的同学帮助他们,带动他们把学****成绩提高上去,组成一帮一学****互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样 正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的****惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的`同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学****更注重他们的人品。 二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点: 1、把微笑送给学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标,克服懒惰的****惯,我 在班上进行了认真的调查和了解,填报志愿时,给了他们压力的同时又有了一定的动力。 3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。 5、加强家校联系采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来;注重与各任课老师协调配合。 三、存在的问题及解决的方案学****的主动积极性较差,优秀生非常少。继续让班干部记录课堂的表现,并及时向我汇报,作为班主任及时评价学生的积极性问题。扩大优秀生的范围,争取把优良生变成优秀生,关注他们的课堂表现及每次的考试成绩。在以后,我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。初三下学期班主任工作总结3 这学期,我深深的感受到了“时光飞逝,岁月如梭”的深刻含义。紧张和繁忙的初三工作就在紧张的新课传授,系统的知识回顾中转瞬即逝了。大量的知识梳理整合,学生综合能力的训练提升都压缩在初三这一学期的工作之中,身体上的疲惫已不甚在意,心理上的巨大压力却时时压的人喘不过气来,肩负着巨大责任的我在这一年成长了许多。下面我就将初三这一学期的`工作总结如下: 首先,加大备课力度,提高备课质量。可以说初三阶段的学****在学生整个初中学****生活中是至关重要的,它关系着学生以后的发展方向。为了使教学有序的开展,开学初我认真的制定了中考复****计划,并严格的按照计划做好每一阶段的复****工作。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅,备课不充分会严重影响授课效果。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,仔细的研究了课文,找出了重点,难点,对学生进行有针对性地讲解。而且上课我想尽办法吸引住学生,让他们尽量全员参与学****其次,加强班级管理,营造良好学****氛围。本学期,在班级管理方面我仍然本着一切从细节入手,没有因为升学的原因就放弃或是放松班级常规管理,班级的卫生、纪律、学****等方面继续以小组评比的方式进行着,让学生提高责任心,促进学生全面发展。同时,我还对学生进行理想和信心教育,让学生明确这期中的最后的两三个月中是初中学****生活中的最后冲刺阶段和收获季节,鼓舞学生树立信心,明确自己的人生目标,转变学****态度,努力战胜困难。 再次,对后进生进行学法指导,做好后进生的辅导工作转化工作。后进生的教育可谓难上加难,他们由于底子差或是长期没有养成良好的学********惯,导致对学****无任何兴趣或是厌学。但我决不能放弃任何一个,因为他们关系着整个班级的学****氛围和学****成绩,所以对于不爱学****或是学****有困难的学生我采用的是各个击破的教育方法,多谈心,多鼓励,让其不扰乱课堂纪律,尽力学,不放弃。教育他们要树立“努力才会成功,放弃只有失败”的信念。 最后,与学生进行情感沟通的,适时给予心理辅导。作为毕业班教师,要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理。要经常与学生谈话,与他们谈学****情况、学****方法、生活情况和心理状态,帮助他们解决一些实际问题,树立起他们勇往直前的信心和决心。同时,对于模拟考试中出现地问题要及时的与学生共同分析原因,找出对策,努力让班级中的每一位学生都能以最佳得心态去迎接和面对中考。 总之,这学期的工作结束了,又一批学生毕业了,但我的教学教育工作仍然继续,这一轮的教学工作给我带来了很多收获,也发现了自己工作中的一些不足,我将带着这些收获和不足继续前行,不断更新,不断前进。初三下学期班主任工作总结4 回首半年中,能按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。 切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作,力求学****的目标明确 本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,及时注意学生的思想动向,时常和学生们谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,学生能遵守校纪班规,对前途有信心,学****有干劲,没有出现打架斗殴的现象。 二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。在学期初一定要制定自己的学****计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一个加油站。 三、指导学****生活 由于学生的自我管理能力不算好,也许,他们都想努力学****但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学****时间和学****质量。让学生制定详细的时间表,合理安排学****活动、休息时间,使学生天天有事可做,不放纵自己。 四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻 由于九年级学生容易走进两个误区: 一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过,但千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。 二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,但有不顾忌学生的感受,一棒子打死。 所以规定: ①进步的.、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责; ②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。这样以学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。 五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理 九年级学生的自我意识较强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。