2024年初三班主任工作总结(共15篇).docx

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六、七天,每次生病期间我都要打电话向其家长询问病情,多次到其家探望,在学校一发病我总要护送其回家。其家庭和邻居对学校、对老师由此也产生了感情。***芳两位同学基础较差,我总是不厌其烦地开导她们,要她们先将书本知识掌握好,再逐步深入学****同学有一次流露出不想读书的表情后,我及时劝导,和她谈学****知识的重要性,并针对她走路的样子给以纠正,要她怎样进行训练,保持正确的走路姿势。事后,**同学主动找我谈话,我就趁热打铁做其思想工作,要求其安心学****全身心地投入中考复****不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性****惯,但关键还是要进行疏导和纠正,、他们的心声。本班学生杨港常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头,最后,顺利地参加了中考。******两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学****中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。 四、“三勤”约束、管理学生 “三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学****和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学****状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。鲁齐同学成绩好,但自觉性不强,容易开小差,巡课时发现这个苗头后,我及时给以指出,为他制定了详细的学****计划,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自****查班、晚自****下后查寝,我是必到的,有问题就当时解决。 因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负教师使命。初三班主任工作总结2 九(5)班是我从初一带到初三的班级,我对他们很熟悉,他们对我也很熟悉,很多行为****惯和学********惯已经形成,我觉得5班有几点是做得比较好。一是仪容仪表方面做得比较好,例如学生的校卡,以前是学生检查的,现在因为我每天早读都在,所以每天早读我都会自己检查,别的时候也会留意这个问题;校服刚开始有几个学生做得不好,如林思婷,邹金梅,陈丽,陆志婷,郑源祥,张胜荣等等,经过几次耐心的教育,有了很大的好转;戴首饰这样的现像在5班也出现过,如陈丽丽,郭彤,陈丽,陈燕萍等等,找他们谈谈后也变了。还有就是留长发的问题,初一的时候就根除了,我采用表扬做得好的同学,形成了良好的风气,很自然每个同学都能做好。二是学****风气较好,下课后可以看到大部分同学在做作业,讨论问题。但是5班也有很多不足的地方,一是很少同学问老师问题,我每次班会课都在鼓励他们,也找个别同学谈心,他们说一方面教室到办公室较远,二方面很多问题他们的沟通交流中都能解决,只是解决不了的时候才问老师。二是上课积极发言的人少。我也同同学谈了一下,他们说了几个问题,这里就不展开来说。三是5班的孩子不够灵活,我一直教他们如何去学****努力改变现状。 这学期相对于初一初二来说,在生活上对他们要求更高了,一开学我就同他们说这学年全班的任务是什么,老师又需要做些什么,还同他们说每个人需要如何做。初三的孩子,差不多就成年了,很多时候我们要自觉做好我们应该做的事,不需要老师天天叮嘱。第二,这学期相对于初一初二来说,我关注优生比以前多了很多,经常找他们谈心,一发现有什么问题,尽快打开他们的心结,让他们静心,努力去学****他们在学****上遇到什么困惑,我也努力去帮助他们。同时也经常同他们的家长沟通,了解他们在家里的表现,及时给予他们建议。 说心里话上学期走了那么多优生,,所以第一次班会课,针对这个问题,我向全班同学说我们这学期的共同的目标,同时也说了我们现在面临的问题是什么,我鼓励他们,我同他们一起回忆我们从初一到现在是怎么走过来,怎么从后面慢慢向前走的,并说班级的成绩不是班上几个同学就可以做到的,是班上任何一个学生都要付出自己的努力,尽自己最大能力去学****让我们每个同学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战,发挥集体的智慧。让我们在初三一年里收获友情,收获成功。也就因为这样现在在5班形成了非常乐意奉献自己想法,自己会做的题目绝对不会不告诉别人的,也不会因为对方成绩不好不愿意帮助他们,这一切都让我很欣慰。 我喜欢我班上的每一个学生,他们在我心里都是一个孩子。初三班主任工作总结3 一个学年很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学年。现在就把一学年的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,我动员学****好的同学帮助他们,带动他们把学****成绩提高上去,组成一帮一学****互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点: 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学****上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流,让学生学****有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学****才会有学****的动力。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。 班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、具体工作 充分利用晨会、班会等时间,促进学生健康的自我意识的形成,,形成良好的行为****惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育,在“升学”“就业”等问题上能正确对待,做到既要有努力方向、奋斗目标,还要有充分的思想准备,接受挑战。 开学初,根据学校要求,做到班级布置的规范化,配合学校的各项检查与活动,认真接受检查,争取改正不良****惯,并在一定基础上培养学生的自治自理能力,同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学年将加强宣传的力量,发挥集体力量,提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快,质量高。 ,作好为建设祖国输送人才的准备 开学初要求每一位学生写好本学年的打算,确定好自己的目标,并向着这目标努力。为此,班中首先应创设一个良好的学****氛围,让大家形成你追我赶的局面,经常适时地对班中同学进行鼓励,不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。 ,争取学生全面的发展 配合体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、比赛、文艺汇演等活动。 四、根据以上分析,工作主要抓以下几点 ,使学生明确学****目的,端正。 ,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生。初三班主任工作总结4 一、班级基本情况 九2班本期开学报到注册52人,最终参加初中毕业会考52人,无流失学生。男生24人,女生28人。班级多数学生属贫困家庭,个别学生思想偏激,成绩低下。 二、所做的工作及取得的成效 1、良好的班风班纪建设,良好的学风和思想动态稳定教育。 首先,继续抓好学生的日常行为****惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。作为初三的最后学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,对于升学也进入了盲目的随从的阶段,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在本学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学****并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学****生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为****惯。同时抓住一切有利于升学的导向认识,有意识地进行升学教育。针对我班学生复杂的思想以及情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决问题。