2024年初三英语的教学计划15篇.docx

该【2024年初三英语的教学计划15篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【48】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初三英语的教学计划15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初三英语的教学计划15篇初三英语的教学计划1 一、时间安排: 本学期共18周,安排新授课15周,每周一单元;期中期末复****2周、机动1周、 二、本学期学生情况分析: 从整体情况来看,学生英语基础一般,甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平,虽然是实验班,但是还有10%一部分同学英语考试不及格,120分才考40多分,不知道从何下手学英语。还有课堂上学生不能积极发言,对老师提出的问题,不知所措,难以形成英语氛围,所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。 三、教材分析: 本册英语为新目标英语九年级全学年用教材,全教材共15单元,包括三个复****单元。每单元仍然 按SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读四部分组成A部分为课课呈现,是基础知识,是全体学生必须掌握的知识内容;B部分为基础知识的拓展延伸,是为基础较好的同学进一步学****设计的;Selfcheck为学生自测,目的是为检查学生对知识的掌握程度;阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的'阅读方法,为以后的学****打下坚实的基础。A部分是基础,B部分是延伸,Selfcheck为检测,阅读为进一步深入,四部分相辅相成,既能使学生掌握基础知识,又能使较好的学生有所发展、深造、。 四、教学目标(三维目标): 一、知识与技能本册出现单词757个,要求掌握的207个单词,还有一些固定短语等,通过学****使学生掌握单词、句型及语法,适当复****初一和初二的学****内容,培养学生优良的英语学********惯,帮助学生树立自信心,提高发展学生自主学****的能力,形成有效的学****技能。 二、过程与方法通过对本册的学****使学生在学****过程中,认真听课、学会复****总结,多说、多写、多问,在教师的辅导下掌握学****英语的方法。 三、情感态度价值观提高本册英语的学****使学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神, 增强世界观意识,并结合课外学****达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和****惯,并做到持之以恒,培养同学们的情感态度与人生价值观。 五、本学期采用的教学方法: 1、重视课堂教学质量 2、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 3、任务型教学方法 4、特别注重阅读能力的培养 5、分层教学,因材施教,因势利导 6、努力探索适合学生特点,学生乐于接受的教学方法及模式。初三英语的教学计划2 一、本学期应达到的教学目标: ,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。 ,总结解决问题的策略,并尝试提出新问题。 ,逐步养成整理回顾和反思的****惯。 4整体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。 ,形成实事求是和敢于质疑的态度,发展自信心和克服困难的意志。 二、对学生、教材等情况的分析: (一)学情分析: :经过九年的学****大部分学生有良好的学****态度和学********惯,对英语都较感兴趣。 :通过一学期的教学,大多数学生英语学****有进步,英语字写得漂亮了,学****态度有所好转,上学期通过采用边学****新知识和复****旧知识相结合的方法,他们的学****有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学****这套教材有一定难度。 :从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学****基础较差,接受能力较慢。另外,本班学生男生比例较大,比较好动,静不下心。本学期需要在学********惯的养成方面多化力气,力求改善。 (二)教材分析: 一).教材分析 本册教材共分11个模块,内含1个期末复****模块。每个模块共分2个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块的语言知识,第二单元提供若干任务性练****包括一首歌或一首小诗的拓展。 二).强调重点 本册的`重点为 Module1Iwantahotdog,please. ic. Module4IammakingDamingsbirthdayparty. Module7shenzhouVflewintospace. Module10WearegoingtospeakChinese. 三).突破重难点的方法 、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、,加强听、. ,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧. ,力争做到所学知识的系统化、条理化. 四).双基步骤方法与要求 方法:加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。采取各种方法是同学们熟练掌握双基。 要求:学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难****题,大大提高了教学质量。 三、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题 1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。 3、要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 4、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 5、遵循学生的身心发展规律和英语学****规律,选择教学策略。加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。 四、实验课题:(教研课题的确定及实施方法) 1、《小学英语语音问题及解决策略》 2、课题的确定: 在实际的教学过程中由于没有进行语音入门,给英语学****带来了一系列的弊端: 。 。 ,阻碍他们自主学****能力的发展。 3、实施方法: (1)调查法:通过对教育工作者、学生的调查,了解各方面的教育需求,了解开展实验所必备的条件。 (2)观察法:选择典型案例,跟踪观察,根据观察结果及时调整,优化操作策略。 (3)经验总结法:汇总材料,进行分析和综合,撰写研究报告。本课题是应用研究课题,其进程为:研究实践改进提高,良性循环,不断完善。 五、教学业务的学****及有关教学活动的安排 1、能够主动开发、广泛利用英语课程资源。认真备课,加强集体备课,教研活动,多听课,并向有经验的老师多请教。 2、积极参加,认真学模,举一反三,提高课堂效率。 3、加强业务学****及教学理论学****多读与教学有关的资料,写好心得与体会。加强基本功的训练,更好的服务于语文教学。 4、教学中实行1加1帮扶活动,优秀生帮助学困生,注意对学生的培优补差。能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 5、为了进一步深化教学改革,全面提高教学质量,切实加强素质教育,依据齐河县中小学的基本要求,精心备课认真上课---及时反思。 希望各位教师能够认真阅读初三第一学期英语教学计划,努力提高自己的教学水平。初三英语的教学计划3 、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功; 5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。 、所教班级学生基本情况分析: 所带班级学两级分化严重,学困生较多,学生的学****品质、学********惯,英语基础有明显的差异,学生在情感态度,。例如:很多学生不能明确学****英语的目的,没有真正认识到学****英语的目的在于交流;有些同学在学****中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学********惯,不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 、奋斗目标: 钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 缩小学生之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获。 具体措施: 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学****实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学****的快乐,树立学****的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学****和使用英语,完成学****任务。 9、加强对学生学****策略的指导,为他们终身学****奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学****渠道,改进学生学****方式,提高教学效果。 11、针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读三篇英语短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查。(要求:翻译并摘抄新词汇、优美句子等) 12、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本,加大学生训练的力度,培养 各方面的技能。 13、继续实施家长签条制。要规范签条的内容,保证家长在家中监督学生复****单词、背诵课文等。 14、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目,要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等,并定期或不定期的检查家庭作业,一定要提高家庭作业的质量。 课程安排及教学进度: 第一周—第3周:Unit1-Unit2 阶段性测验 第四周—第六周:Unit3-Unit4阶段性检测