2024年初中七年级地理教学工作总结10篇.docx

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为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、专心备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,专心写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具,课后准时对该课作出总结,并专心搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中留意学生潜力的培育,把传受知识、技能和进展智力、潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。浓缩初二下学期的课程资料,争取在最短的时间里,把知识点落实到位,以完成课程资料,为地理会考的复****争取时间!初二地理教学的一个重要环节。会考复****具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短的时间内搞好复****取得较好的效果,我们认为务必吃透考纲,针对学生实际,制定复****计划。贯彻实施初中地理会考复****的几个阶段:5月上旬第一轮复****主要是打基础,从基础抓起,从地理复****指南抓起!首先要了解20xx年的试题状况,对比考试大纲,着重夯实基础。 5月下旬制定全面复****计划,开头第二轮复****重点复****综合题。留意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的'实际运用潜力! 6月中旬第三轮复****开头,考生开头进入冲刺阶段,要查漏补缺,对错题归纳总结,并准时完成模拟题。对前两个阶段学到的知识进行总结归纳,构成知识体系,然后,做必须量的模拟题来巩固知识、把握做题技巧。6月24进行模拟实训,最后调整考试状态,专心应考。 二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 在课堂上个性留意调动学生的专心性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简洁,学得愉快; 留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学****需求和学****潜力,让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。 由于其班级上册地里,理解的资料多,知识的空间概念强,根据初一学生的特点,我几乎每节课都用版图教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学****的专心性和对知识的理解力,提高教学效果。 在每两周定期参加群众备课,讨论探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都专心征求其他老师的意见,学****他们的方法,学****别人的优点,克服自己的不足,改善工作。在课后,个性是在复****阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。详细措施:一要使会考复****取得良好的效果,老师务必针对学生实际,有的放矢地组织复****从历年来会考试卷看:学生在地理知识的把握方面,主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念; 不活是不会灵活运用知识; 不准、不全是答题不正确、不完整。故会考复****务必对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要个性留意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简洁,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,可后反思不够准时,教的学生多,又时对个别学****主动性不够的学生督促不够,这些都有待以后改善。初中七年级地理教学工作总结3 一、学生双基、能力、学****方法和非智力因素的基本分析 本学期,本人承担七年级一班的地理教学任务,每周每班计划二个课时。新课标,新教材,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学****学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 少数学生学****兴趣不是十分的浓厚,认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学****的作用不大。但是,大多数的学生还是兴趣比较浓厚,也热爱地理这个学科,且基础还行。 二、本教材的主要特点是: 、增删、改进意见 教材设计较合理,尤其是图比较多,能直观形象的表达出来。 我个人认为,文字描述太少,有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第一章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。 在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。 充分利用教材、教学资料、地理方面图书,使之为教学服务。指导学生究研我县、我乡地理,使之学以致用。 优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学****学会分析问题,能客观的看待事物,学会做人。 ,提高教学质量的措施 精心钻研教材,科学设计教案,认真备课,认真教学,适时总结教学中的得与失。 ,教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复****巩固课堂知识,继而承担一部分新知识的教学。 1通过“活动”和“综合探究”这两种形式,切实让学生参与到教学活动中,增强了教材的探究性和实践性; 。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课的兴趣。 ,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。 、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活泼,富有启发性。 。 本教材的主要内容:本教材共分为五章: 第一章地球和地图 第二章陆地和海洋 第三章天气和气候 第四章居民与聚落 第五章发展与合作教学重点:第一、二、三章教学难点:第一、二、三章 三、渗透法制内容目标: 第二章第二节海陆的变迁—板块的运动 《中华人民共和国防震减灾法》第一条:为了防御和减轻地震灾害,保护人民的生命财产安全,促进经济社会的可持续发展,制定本法。第八条:任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。第十三条:编制防震减灾规划,应当遵循统筹安排、突出重点、合理布局、全面预防的原则,以震情和灾害预测结果为依据,并充分考虑人民生命和财产安全及经济社会发展、资源坏境保护等需要。 第三章第四节世界的气候 《中华人民共和国大气污染防治法》第一条:为防治大气污染,保护和改善生活环境和生态环境,保障人体健康;促进经济和社会的可持续发展,制定本法。 第五条:任何单位和个人都有保护大气环境的义务,并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。 第四章第二节世界的语言和宗教—世界三大宗教