2024年初中化学教育论文.docx

该【2024年初中化学教育论文 】是由【lajie】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中化学教育论文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中化学教育论文 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质量,20xx年教育部对义务教育各学科课程标准进行了修订完善,并于20xx年秋季开始执行。修订的《义务教育化学课程标准(20xx年版)》在“教学建议”中,新增加了“优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性”一条,追求课堂教学的有效性是广大教师共同的目标。本文笔者就初中化学教学中如何优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性谈一谈自己的体会,希望得到同行的指正。一、认真研读课标,精心设计教学备课是课堂教学中不可或缺的重要环节。高质量的备课孕育高水平的教学。只有认真做好备课工作,才能保证课堂教学的有效性。这样可以避免教学中的盲目性和随意性,加强教学的针对性。备课离不开教材,更离不开课程标准的指导。有的教师凭经验教学,常常把课标置之一边。对课程标准提供的“案例”与“情境素材”很少借鉴,对课标提出的“活动与探究建议”及“实施建议”也很少采纳。因而出现教学中随意拓宽加深教学内容、拔高教学要求、加重学生学****负担等脱离课程标准要求的情况。因此,必须认真研究课程标准,仔细领会课程标准要求,充分发挥课程标准在备课中的指导作用。备课时要明确课堂教学的整体思路,学生“学什么”和“如何学”,教师要心中有数,要让学生在最短的时间里以最恰当的方式学****最有价值的`内容。查看全文浅谈初中化学一轮复****策略教育论文标签:化学毕业论文时间:2020-08-25 中考一轮复****阶段,是中考复****备考的关键期,教师忙、学生累、家长急,学生有升学目标,家长有望子成龙的期望,两者的共同期望毫无疑问地将会整合、聚焦到一个共同点上——如何提高中考一轮复****质量,快速提升学生成绩。这就需要制定切实可行、高效的一轮复****策略。一、深入研究课标,准确把握方向新课程理念下的中考立足于基本知识和化学基本技能的提高,考核的重点不是放在知识点的简单记忆和重现上,不是孤立地对基础知识和基本技能的测试,而是放在分析和解决实际问题的背景中去评价,从知识的整体联系上考核,努力提高在具体情境中运用所学知识和技能分析解决问题的能力。每位老师都清楚地知道:中考复****内容多,范围广,但知识万变不离其宗,宗即课标。这就需要我们深入研究课标,熟知化学中考考什么、怎么考、考到什么层次、什么尺度。据此复****时要明确: :夯实基础知识,强化基本技能,训练科学方法。 :综合提高每一位学生的能力,体现在中考上则表现为最大程度上提升每一位学生的成绩。二、认真摸清学情,绕开复****误区就大多学生而言,存在着诸如复****方法不当、心浮气躁、审题不细、计算能力较弱、答题缺乏规范等不少的问题,所以在一轮复****中要时刻结合学情,尽力绕开如下几个误区: 误区一:只重听讲,懒得动手,懒得动脑,不重参与。只重听讲不重参与导致考生在构建知识网络、寻找问题方面做得很差,这样就会造成知识零碎,不能形成有效的体系。要指导学生在构建知识网络时应该遵循的顺序:阅读回顾→建立网络→提出问题→交流与共享→反思评价→巩固练****矫正提高。查看全文浅谈初中化学中多媒体辅助教学的几点思考教育论文标签:化学毕业论文时间:2020-08-22 摘要:本文从两方面来探讨中学化学中的多媒体辅助教学:多媒体辅助教学深入化学课堂的必要性以及使用多媒体辅助教学时机的把握,并客观认识其优缺点,从而使教学效果更加明显。关键词:多媒体辅助教学;化学教学;必要性;时机随着计算机的发展和普及,计算机辅助教学走进课堂已经越来越普遍,它以全新的面貌、非凡的气势打破了沿袭多年的“一支粉笔一张嘴”的传统教学模式,利用声音、文字、图像、动画等各种不同的方式将传统的课堂教学的静态灌输变为动态的传播,为学生创造了生动、形象、逼真的学****环境,使他们在兴趣盎然的情境之下接受、理解并运用知识,从而在很大程度上提高了教学效果,使教学更具深刻性。一、多媒体辅助教学的必要性随着《新课标》的实施,教学节奏的加快,教学内容的更新,知识容量自然增大,化学教学方式和教学方法的改革势在必行。为更好地适应学生的学****特点,理解和牢固掌握所学知识,将信息技术和化学学科进行整合确实是一种好方法。第一,化学是一门以实验为基础的学科,但是从传统的化学分组实验课堂教学现状分析,还普遍存在着实验目标不明确、学生操作不甚规范等问题。让学生在实验前明确实验的原理和目标,清楚观察或操作时所应达到的具体要求,对于减少学生实验活动的盲目性和随意性,提高实验教学质量是极其重要的。应用多媒体辅助教学手段,在实验前将教学目标等制成字幕片,帮助学生明确实验目的、原理、方法和过程,了解所用器材的构造、性能和注意事项。不仅提高了实验课的教学效率,而且也为实现实验课的教学优化提供了目标和依据。查看全文