2024年初中数学老师年终个人工作总结.docx

该【2024年初中数学老师年终个人工作总结 】是由【wawa】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中数学老师年终个人工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中数学老师年终个人工作总结初中数学老师年终个人工作总结1 初中数学老师是一项需要承担巨大责任的工作。必须经过多年的经验积累和持续的自我教育,才能够成为一位杰出的数学教育者。在过去的几年中,我有幸承担了初中数学教学的责任,现在来总结我今年的工作经验。 作为一位合格的数学老师,我始终以学生为中心。我认为学生的需求和成长是最重要的事情。总是尝试不断革新教学方法,适应学生的认知特点。不同年龄段的学生具有不同的认知规律和能力。我根据年龄段的特点灵活调整教学方法。尤其是针对那些数学成绩不理想的学生,我尝试不断地鼓励和激励他们,帮助他们找到学****的痛点,帮助他们攻克难题,提高数学成绩。 班级管理在学校教育中占有至关重要的位置。因此,。从课堂上抓起,实行课堂纪律。同时,在平时教育中,我鼓励学生尊重自己、尊重他人、尊重学校环境,养成良好的****惯。我会努力地建立一个和谐融洽的学****环境,使得每个学生都可以在课堂上集中精力学****无论是在课堂上还是在其他学****活动中。 在我教学过程中,我一直注重鼓励学生发展创造性思维。我会指导学生如何利用所学知识解决实际问题。例如,通过创造一些数学题目,让学生深入了解数学的内在逻辑结构,以及数学的实际应用。此外,还可以鼓励学生进行数学探究和创新研究。这些创新研究可以不仅在学术领域形成一些新的理论创新,也可以在实际生活中有一定的应用。 教育是一个不断变化的领域。我认为,对于一位初中数学老师来说,持续发展并不断学****是非常必要的。我会不断地提高自己的专业知识水平,尝试不同的教学方法,分享教育经验。作为一个教育工作者,我相信,我们的专业知识和态度可以对学生有巨大的帮助。持续发展和持续学****不断提高自己的专业水平,是我日常教育工作中最重要的事情之一。 总结: 尽管初中数学老师的职责重大,但我认为,只要我们以学生为中心,注重班级管理,注重发展创新思维,积极投入自我学****我们可以更加有意义地开展我们的工作,帮助学生在数学学****道路上成功。在我接下来的教育事业中,我将继续努力,致力于让学生在我身上找到更多的知识、成长和成功。初中数学老师年终个人工作总结2 本学期,我担任的是七年级5,6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同行教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织,有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。 一、认真备课,做好课前准备工作 根据数学课标的要求,认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时做出总结,认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。 二、增强上课技能,提高教学质量 新课标的数学课通常采用"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的模式展开,所有新知识的学****都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学****这些知识的有效切入点。在这一学期,在课堂上能根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感;注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 新课标倡导"自主、合作、探究"的学****方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的`知识都超过教材和我备课的范围。 三、认真批改作业,做好课后辅导工作 布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,将在作业过程出现的问题,进行总结分析然后评讲,针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度,以提高后进生的成绩。 四、狠抓学生的学风 我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲,课后不能认真独立地完成作业,作业常找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。 五、虚心向同行其他老师学****在教学上,积极征求同备课其他老师的意见,学****他们好的方法。同时,能多听优秀老师的课,虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每节课教学的经验和巧妙的方法,学****别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作。 六、继续教育提高业务水平 认真学****新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的'深入开展。十月份我参加了晋江市中学数学教师现场教学设计比赛,获得三等奖,促进专业发展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴,我会继续努力,多问,多想,多学****争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在领导老师和前辈的指导下,取得更好成绩。初中数学老师年终个人工作总结3 本学期,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七年级数学的情况: 一、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 二、认真备课。 认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的'作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、虚心请教其他老师。 在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,使之对学****萌发兴趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学****中去。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的'技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高。 存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展,学生的学****成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑:在教学中,我注重采用小组合作交流,共同学****但在此过程中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于哪些调皮学生来说,讨论简直是一种放松。什么都没有学到,学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师十分头疼,如何解决呢?还有待探索和研究。 八、提高学科教育质量的主要措施: 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学****2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学****课堂,让学生体会学****的快乐,享受学****引导学生写小论文,写复****提纲,使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学********惯,陶行知说:教育就是培养****惯,有助于学生稳步提高学****成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学****数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。 11、开展课题学****把学生带入研究的学****中,拓展学生的知识面。初中数学老师年终个人工作总结4 数学是中学教学中一门极其重要的学科,也是历年升学考试中的重头戏。数学的学****之所以如此重要,是因为数学在当今社会的发展中有着十分重要的作用,是各类科学都要用到的基础性学科,几乎找不到一门科学是完全脱离数学而存在的。“数学是一切科学之母”,它是一门研究数与形的科学,它不处不在。要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”,增强学生的数学观念。我在长期的初中数学教学中形成了自己独特的教学模式,并且深受广大学生的喜爱,在这里,我就将自己的一些心得体会拿出来和大家分享一下。 一、让生活走进数学课堂 初中阶段的数学和小学完全不同,在初中阶段,学生们将开始由“算数”向真正的“数学”过渡,但是不少学生的思维难以由“数字”向“字母”和“方程”转变,难以接受具体思维向抽象思维的转变。因此,他们就会觉得数学“很难学”、“不知所云”,进而发展成为厌恶数学、害怕数学,这样,数学成绩便一落千丈。单纯的数学理论未免过于抽象和枯燥。但是,“数学源于生活”,在课堂教学过程中,我便按照学生的认知规律,逐步展示知识的形成过程,“化简”书本知识,把“身边的数学”引入课堂,用好用活每一篇教材。把数学和生活紧紧联系在一起,让学生们觉得数学并不是那么抽象,而是和生活息息相关的,因此学生就会产生学****好数学的兴趣。 二、精心备课,抓住重点 教学是也一门艺术,备好课是搞好教学的`基本条件。要给自己制定详细的教学进度计划,什么时候要上到什么地方,这些都要了然于胸,根据自己制定的教学计划循序渐进,有条不紊。这样,自己上课的时候心里就有底,不会有有些知识点的讲解过于冗长,导致有些知识点讲解过于匆忙,学生不能掌握的情况发生。在备课的时候,要把握自己上课时候的思路,先讲什么,后讲什么,要思考如何更好地给学生上好课,相关的知识点应该如何讲解才能让学生易于掌握,如何活跃课堂气氛,让学生能够在轻松快乐的氛围中学****等等。