2024年初中毕业班工作总结范文.docx

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初中毕业班工作总结范文篇2 转眼间,一个学期即将结束。今天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取得更好的成绩。 本学期我担任九年级(1)班的数学教学工作,主要是继续抓好本班的日常教学,努力提高课堂效率。根据这班学生实际情况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验。 教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多,是初中数学的`综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练****采用多样化教法,让学生多动脑多动手练****本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温****旧知识,培养学****兴趣,提高其学****效率。基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学****任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低****题的难度和作业量,促使其学有所得。 服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。争取在中考中及格率达90%以上。 重视业务进修,不断改进教学方法,学****各种新知识,虚心向他人学****提高自身水平。 工作中存在不足之处: 一、对不同层次的学生情况了解不够深入,造成学生成绩还欠理想,这一点需要以后教学中加强。 二、推进课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。 三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为泉港区的美好教育奉献自己的力量。 今后努力的方向: 1、加强业务理论知识的学****从而提高业务水平。 2、新教学观念,积极参于课改。 3、对学困生多加照顾。 初中毕业班工作总结范文篇3 20--年中考后,全体师生翘首企盼,成绩终于揭晓。迫不及待,细看,再初略分析,终于眉头舒展,长吁了一口气,在毕业班升学成绩综合评定中,我校名列区靠前又将成为现实,这是我校的光荣也是整个xx工业管理区人民的骄傲。 回顾这一年,可谓是酸甜苦辣,汗水与泪水交织。但我们全体初三教师在学校科学合理的指挥调控下,抓住了毕业班工作的主线,突出了毕业班工作的重点,以边缘生培养为突破口,以强烈的责任心和事业心奋力拼搏,无私奉献,大处着眼,小处着手,做好每件事情,在家长和学生的配合下,终于在最后的中考中取得了比较理想的成绩,向学校、社会交上了一份满意的答卷。 总结起来,2011级初三毕业班工作,主要有以下几点: 一是学校行政和毕业班教师在抓毕业班工作时,及早明确了工作思路,做到了抓毕业班工作头脑清醒、线索清楚,突出了毕业班工作的重点。 、勤政自律 面对严峻的形势,我校行政干部卧薪尝胆,团结奋进,励精图治,以“管理出效益,管理出成绩”为工作思路,提出了11级毕业班升学成绩“确保一等,力争第一”的总体奋斗目标,并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作,我校行政坚持定点联系到班,定点联系到学科,深入关心指导各班教育教学工作。 ,业务精良而勇于拼搏 本届毕业班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任,他们工作经验丰富,且兢兢业业,一丝不苟。又大胆任用了康桢(语文)、李羚(语文)、杜瑞玲(英语)、蒋心营(数学)等年轻教师。他们虽然缺少经验,但干劲十足,富有拼搏精神,常常深入学生群体,与学生交流谈心,随时处理学生所遇到的一些困难。全体毕业班教师爱岗敬业,课堂精益求精,课余查资料,制试卷,找讯息,为了提高学科教学成绩,可谓是想尽了千方百计。可以说一支乐奉献、业务精的教师队伍是我校2011级毕业班取得优异成绩的有力保障。 “三个会议” 通过组织召开学生教育指导会,解决学生疑难,坚定其信念,激发其斗志,纯洁其思想,使其全身心地投入到学****中去;通过组织召开教师协商会,共同研究教育教学中出现的新问题,共同商讨切实有效的对策;又通过组织召开学生家长会,提高了广大学生家长教育管理学生的水平,加强了学校和家庭的交流与合作,从而形成合力,有力地提高了教育教学效果。 (1).狠抓课堂教学。课堂是教育教学的主阵地。教育教学质量的提高很大程度上依赖于课堂教学效率的提高。为此,我们牢抓“教学六认真”工作,并强调:①认真备课,不打无准备的仗;②认真钻研中考试题和《说明检测》;③把好“讲”课的尺度,由细讲到精到少讲甚至不讲,循序渐进;④转变观念,改革课堂教学方法。 (2).实施统一测试,进行月考,每次月考都统一命题,统一阅卷,并统计分析。 (3).加强交流合作:①积极搜集、选用信息卷:②加强了与兄弟学校的合作交流。如与邢集、王岗等学校合作搞好毕业班教研,并多次与他们进行联考。 二是变压力为动力,认真分析毕业班的具体情况,以边缘生的培养为突破口,实现了毕业班成绩的全面提升。 2011级毕业班升学任务下过后,全校普高任务40多人,而从初二期末成绩看,全年级平均70分以上者只有30余人,而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础,如此艰巨的任务,让全体毕业班教师深感责任重大。任务具体划分到班后,各班均面露难色。是啊,如此艰巨的任务如何能完成?突破口究竟在哪里?只抓优生?肯定不行。把全体都抓住?不现实。咋办?经过认真分析研究,得出结论:唯一的出路就是如何将边缘生(还达不到升学要求但尚有一线希望的学生)抓起来,使他们也进入升普高的行列中。于是,边缘生的培养与提高就成了唯一的突破口。边缘生培养的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺,更在于为他们提供了提高学****成绩的一个机会,为他们创造了一个有利的条件,更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体会到学校、教师对他们仍然充满信心,没有放弃他们,从而转变为他们对自己的信任,学****更有信心,更有奔头。边缘生的刻苦努力及成绩的提高,又能增强其他同学的竞争意识。这样大家你追我赶,学风更浓了,全体成绩也因此得到了提高。 找准了突破口,如何组织实施是一个让学校行政和教师颇费思量的问题。因为边缘生不仅学科成绩存在差距,更难办的是他们的思想和信心包括情绪都经常受学****上的一些小事如一次测验的成绩变化的影响,而通过抓好边缘生实现学校毕业班成绩的提升又是大姑娘上轿头一回,没有一点经验。所以边缘生的培养既是突破口,又是毕业班工作的难点。我们的做法是,根据初二期末考试及第一次摸底考试的成绩,参考各班的学生层次结构,在第四册期末统考班级名次在12—30名之间的学生中每班选取潜力较大的10—14名,成立专门的边缘生辅导班,利用周一至周四第三节晚自****由专门的教师对其进行辅导。一方面班主任和科任教师通力合作,既对其在补差和平时的教学中给予重点帮助和关心,要求专门的补差取得一定成绩,又对正常的学科复****效果提出要求,经常检查。另一方面对边缘生的培养不仅体现在利用更多时间统一辅导和教学上,也体现在日常的课堂教学中,全体教师始终坚持了一个信念,要完成上级下达的任务,实现毕业班成绩上的突破,就必须提高一大批中等生的成绩。因此,各教师在日常的课堂教学中,坚持不放弃任何一个哪怕只有一线希望的学生。对边缘生的培养还体现在对他们的思想教育活动中。由于边缘生成绩的起伏较大,导致他们思想经常因一次测验或考试不理想出现大的波动,对此,学校行政首先做好了开班思想教育工作,班主任经常密切关注他们的言行,对其进行跟踪观察分析,及时做好其思想工作,纠正其方向,坚定其信念,使其一心专注于学****为了进一步调动教师的积极性,督促此项工作井然有序地开展,学校不惜花血本,对此项工作进行专门考核与管理。考核上,在举办边缘生培养活动之初,学校就明确表态:辅导班中的学生升入普高,对参加边缘生辅导的教师学校要单独进行奖励。教学上,要求教师在充分了解分析学生情况的基础上,有针对性地确定授课内容,并备好课,有针对性地、最有效地进行查漏补缺式的具体辅导,尽量自成体系。管理上,边缘生辅导班由专门的班主任进行管理,学校加强跟踪调查分析,并阶段性地针对学生思想问题由学校行政出面做好工作。实施过程中,针对出现的新情况不断修正方案,以达到最佳效果,第五册在统一对各班选出的边缘生进行各学科全面辅导过程中,出现了部分学生因个别学科较好而不愿听课的情况,了解到这种情况,学校认真研究,及时做出了调整,把第六册的边缘生辅导调整为:按边缘生学科成绩情况,根据学科成绩每班每个学科选出10—14名学科成绩较差,但综合成绩又进入了班级12—30名重新组织补差辅导,即边缘学生只参加较差学科的对应辅导,这样就使学校统一组织的边缘生辅导面更宽、针对性更强,解放了边缘生较好学科的学****时间,实现了辅导效率的大幅提高。 在学校高度重视与严格、科学的管理下,在教师的默默奉献和学生的奋力拼搏下,边缘生辅导工作,取得了可喜的成绩,据统计:参加辅导的学生,有60%以上升入了普高。 实践证明,边缘生辅导是一条可行的成功路子。我校2011级毕业班好成绩的取得,边缘生的培养与提高功不可没,正是那些边缘生顺利升入了普高,实现了从量到质的突破,才保证了学校任务的完成,才有了令人瞩目的成绩。