2024年初中生数学学习方法（通用14篇）.docx

该【2024年初中生数学学习方法（通用14篇） 】是由【wawa】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中生数学学习方法（通用14篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中生数学学****方法(通用14篇)初中生数学学****方法篇1 1、课前认真预****预****的目的是为了能更好得听老师讲课,通过预****掌握度要达到百分之八十。带着预****中不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问题、预****还可以使听课的整体效率提高。具体的预****方法:将书上的题目做完,画出知识点,整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下,还可以将练****册做完。 2、让数学课学与练结合。在数学课上,光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时,自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题,一定要提出来,不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做、听老师讲课时一定要全神贯注,要注意细节问题,否则“千里之堤,毁于蚁穴”。 3、课后及时复****写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理,可以适当地做25分钟左右的课外题。可以根据自己的需要选择适合自己的课外书、其课外题内容大概就是今天上的课。 4、单元测验是为了检测近期的学****情况。其实分数代表的是你的过去,关键的是对于每次考试的总结和吸取教训,是为了让你在期中、期末考得更好。老师经常会在没通知的情况下进行考试,所以要及时做到“课后复****初中生数学学****方法篇2 长期以来,数学教学偏重于对教的研究。因此,教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是如何学的,学的活动是如何安排的往往很少问津。在实际教学中,教学效果的高低,不仅取决于教师的教法,而且更大程度上取决于学生的学法。新教学改革中特别强调学生学****的主动性和主体性,学****方法的好坏将直接影响到学****效果的高低,而对于七年级的学生,在小学学****阶段,由于科目少,知识内容浅,学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后,随着课程的增多及学****内容的加深拓宽,尤其是数学从具体到抽象,由文字发展到符号、图形……,学****内容发生了根本性的变化,学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待,将会因学不得法而使成绩逐渐下降,久而久之,这一部分学生就会失去学****信心和兴趣而成为学困生。而且数学学****的好坏会对物理、化学的学****产生一定的影响。因此,重视对初一学生进行数学的学法指导是非常必要的。本文就对数学学****方法指导的内容和形式谈几点浅见。 一、培养学****数学的兴趣 “兴趣是最好的老师”。学****数学,如果没有兴趣那么学****起来就会感觉特别痛苦。初中数学已不在局限于数字、计算的基础内容,它的内容比起小学增加了很多,难度也增大了很多。在这个阶段,数学成绩不理想的学生就会厌恶数学学****在这时,如何培养数学学****的兴趣,就成了关键。学生只有对所学的知识产生了浓厚的兴趣,才会愉快学****自主地探索。 培养数学兴趣要从初一入学开始。开始半期左右的时间,不要在乎学生数学的考试成绩,而是要想尽一切办法去培养学生的数学兴趣。多在课堂上讲些数学趣味故事,多出一些简单的数学趣味题,少批评多表扬学生。 二、要学会认真听课 要学好数学,听课是最为关键的途径之一。学生到校读书学****学****方式最主要的还是上课听课的形式,通过听取老师的讲课而获取知识,这也是中国传统的教学方式。因此,如何在短短的45分钟内听好数学课就成为了学生能否取得好成绩的途径之一,那么如何让学生能在课堂上听好课呢?笔者认为主要要做到以下几个方面的工作。 1、认真有效的进行预****通过老师给的学案或者老师推荐的自学辅导丛书进行预****预****中要先了解新知识的来龙去脉,理解新知识,其次能初步运用新知识去解题,这时不要求能灵活运用,不然花费的时间过多就会影响其他学科的学****了。预****中不懂的问题,要记在笔记本中,以便上课听讲时,带着问题去听。预****的好坏,很容易影响到学生听课的结果。在预****后,学生就能带着问题,抓住要点来听,挤出更多的时间来思考解决问题,使得听课的效率更高,收效更好。 2、听课力求集中精力,思维与老师同步。 在听课时,力求集中精力、专心听课。在认真听课的同时要动脑动手,与老师一同思考、探究问题。如果,意识到自己有开小差或打瞌睡时,可深呼吸几下,使氧气吸入较多让自己头脑更清醒一点。 3、科学地听课,有效的做好笔记。 会听课就是善于抓住一节课中的重点。注意老师讲课反复强调的内容即是本节课的重点、难点。要了解老师讲课的特点,知道什么情况下老师在轻描谈写,什么情况下老师在画龙点睛,结合自己的预****来找出自己的不足。要学会做笔记,笔记的内容以老师讲解的重点内容、难点内容为主,不要面面俱到,对记不下的内容要学会速记,课后再来完善。 4、主动思考。 听课的时候要对老师的提问时行思考,这是每一个学生应该做到的。但是学生更应该做到的一点应是变被动思考为主动思考。在老师读题前,就应积极、快速地理清题意,迅速思考,尽快形成自己的思路,同时在思考时注意手脑并用。对不动的问题要提出来,或者及时查阅资料。要长期养成这种良好的学********惯,提高自己的思维能力。 5、善于自我调节。 做为一名初中生,是很难做到一节课45分钟都保持全神贯注的认真听讲的。所以如何把握自己的精力是至关重要的。一般在上课开始的10—25分左右是老师讲课的重点时间段,学生在这段时间内应该保持高度集中。开头一般是引入、后面一般是练****这段时间可稍稍放松一些。听课要有松有紧。一节课都全力而为,则大脑得不到适当的休息与放松,那么人就会精神疲倦,无法继续接受新知识,所以有张有弛的自我调节是很重要的。 6、敢于不耻下问。 孔子曰:“敏而好学,不耻下问。”爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的学****无不是从问题开始的。但初一学生往往不善于问,不懂得如何问。因此,教师在平时教学中应教给学生一些问问题的基本方法,主要有:(1)追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根到底继续发问;(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把问题提出来;(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;(4)联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外,还应要求学生在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。 当然,平时教师在教学中,还应因人而异地采用科学的教学方法,促使学生乐问、敢问、勤问、善问。 三、要教会学生自主学****数学 给不同层次的学生建议购买一定适合该学生的数学参考书,并指导学生进行自学。在学****方法有很多学生对数学的学****只局限于结果,不注意过程,只注意掌握公式,会做基本的题,最易忽略知识的发生发展过程,即知其然,不知其所以然,这种情况在一部分中等成绩学生学****上比较明显,因此,为了改变这种情况,教师可以开始为学生编好阅读题纲,并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预****方法,逐步学会归纳整理、分类,善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。 四、引导学生学会复****俗话说“温故而知新”,这就是说对我们以前所学过的知识和技能要经常复****复****也要制定一个计划。首先要保证时间复****当天学****的内容。其次,利用一定时间分批复****以前所学。最后是周六、周日、节假日的系统复****包括单元复****阶段复****考前复****当然老师要向学生介绍复****的方法和技巧。 五、要求学生会知识纠错 要求学生准备一个笔记本做为收集错的《错题集》。《错题集》中应该收录学生多次做错的题型,容易忽略的简单知识问题,或似是而非的问题,属于重点知识内容做错的题,以及一些因综合性强、难度大的题。在《错题集》中写出错误的原因,并把附上正确的答案。并在时常拿出来温****避免遗忘。 初中数学方法还有很多很多不能一一例举,笔者只能在此起到抛砖引玉的作用,所说的还有很多不足与缺陷,还有待同行们提出意见与建议,加以完善。总之,对初中学生数学学****方法的指导要力求做到转变思想与传授方法相结合,课上与课下相结合,学法与教法相结合,教师指导与学生探求相结合,统一指导与个别指导相结合,建立纵横交错的学****网络,促进学生掌握正确的学****方法,最终提高每个学生的学****能力。 初中生数学学****方法篇3 俗话说****惯成自然”,良好的学********惯对学****有着重要的促进作用。比如:课前预****新课的****惯,可以在教师教授新课之前大致了解课程内容,有助于把握重点带着问题听课,从而提高课堂学****的质量;作业认真书写的****惯,不仅可以保证作业的美观整洁,提高作业的质量,还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之,不良的****惯也会成为学****进步的绊脚石,不少成绩比较差的学生,脑子都不笨,但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。 1、抓住课堂四十五分钟,学会听课 听课也有不少学问。学会听课,对初中生的学****进步至关重要。课堂学****是学****的最主要环节,四十五分钟课堂学****效益的高低,某种程度上决定着学生学****成绩的好坏。也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中生的学****进步至关重要。首先,要集中注意听。心理学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学****尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。 其次,要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说:疑是一切学****的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学****效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。 再次,要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。 “不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学****边动笔的好处。笔记不仅是学****新知识的方法,也是复****旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学****无从了解和把握,其实,每天查看一下他们的课本和笔记,就是一种好方法。 2、合理安排时间,有计划地进行学****时间是个常量,需要合理安排;学****是艰苦的劳动,也是有规律可循的。 (1)几个需要在老师家长引导下需要处理好的关系。 玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系。这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:首先是处理好玩和学的关系。学****是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该花在学****上。但是,学****又不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学****把孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱 乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学****进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合,学****时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学****和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学****知识的密度大大增加、学****知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学****的'重中之重,直接影响其他学科的学****一定要学得扎实。学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学****的薄弱环节是主,在学****的过程中应该花更多的时间和精力。 再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学****动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学****方面主要有以下情况:一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学****自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了“跛脚”。其实,初中的学****是整个人生学****的基础,首先要学好每一门功课,初中学****过了关,高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科,实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以,培养兴趣必须以打好基础为前提。 (2)遵循记忆规律安排学****遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学****提供了重要的依据。最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现,学****刚结束,遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快,第二天需要复****的时间较长,如果第二天复****了,第三天就遗忘少了,需要复****的时间也较短;如果第三天复****了,第四天遗忘得就更少了??。总之,遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学****提供了重要的依据。