2024年初中英语教学工作计划.docx

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2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功; 5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导:“先学后教,当堂训练”课堂的教学模式,把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5—10分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好,目标达成度更高,我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞,资源的共享,优势的`互补,它既有利于丰富和发展教师个体,弥补个体在备课过程的不足,又有利于激活课堂、提高实效,提高教学的整体水平。 2、具体做法 先周备课。这一环节是在授课前一周进行,备课组长为主持人,确定一名教师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容: (1)教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程标准,掌握教材内容,教师只有研究教材体系,明确教学任务,弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图,才能最终明确教学目标与要求,才能掌握教材的重点和难点。的教学思路,备出符合本班实际情况的 (2)突破措施,也就是教法。“教学有法而无定法”体现了教学方法的层次多样性和形式灵活性。教师在备课过程中要充分考虑学生的接受能力和容易产生质疑的问题,恰当地运用情景教学法、快乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节,做到注重过程教学,发展学生潜能。 (3)教学过程。在这一环节中,教师要写出高效课堂的预****提纲,着重强调师生思维对话探究新知识的过程,要设计好小组交流合作学****质疑的方式和方法,还要注重新知识与实际的联系和应用。初中英语教学工作计划4 一、回顾20xx 20xx-20xx第一学期英语组的整体成绩得到了学校的肯定,初三居全县9初二居全县第10最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强,与20xx-2013初三15初二12初一10相比进步是惊人的,这证明了我校英语教师的实力,也让领导和同志们对英语组刮目相看。 二、奋斗目标: 根据英语组目前的发展基础,和学校所给与的机遇和保障,本组提出20xx第二学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6初二力争进入全县前8初三力争进入全县前7。 三、工作措施: 1、抓好课堂教学改革,优化课堂教学模式。 继续使用英语组“一六八”英语教学模式,体现“自主、合作、探究”这一时代的要求 2、抓好学********惯养成,提高学生学****效率。 抓好早读,摸清学生的基础,以分层要求为中心,以快读为基本训练形式,以教师的陪读为契机,使学生****惯于早读能读出彩。 3、培优补差,学风建设是提升教学质量根本保证。 由于英语组全体教师,工作扎实,英语成绩逐年攀升,所剩的空间也很小,所以培优补差成了英语组的关键之所在。因此按月对学生进行思想交流,尤其要重视潜能生的'开发很重要,因此我们要求教师做到谈话有记载,效果有反馈。 4、强化名师培养,提升队伍整体素质。 力争每年有一个县级以上名师产生,人人有一篇论文获得县级或县级以上表彰,力争在市、县、片区各级比赛中,有3-5个教师获奖。 5、潜心备课。 教案要体现英语组168教学模式,重点检查分层设计和学生主动性的设计,使学生的学****真正发生在学生身上。 6、精心上课。 课堂重点考察教师的分层要求,教师的教学态度,教师对学生****惯养成教育;学生的参与度,学生的精神面貌、民主和谐氛围,学生的主体意识。 7、细心批改。 重点考察等级评价、激励性语言,方法指导,错误提示,作业实行月检查,每月进行一次集中展评。 8、静心反思。 教学反思每月一篇,要求围绕课堂教学中的得与失进行反思,通过不断地反思来提高自己教育教学水平,促进专业成长。教学反思实行月检查,每月进行一次集中展评。 9、用心检测。 每月要组织一次质量检测,检测结束及时分析试卷,重点考察教存在问题的真实性,原因分析的理性,解决方案的有效性,每位教师月末提供成绩单和分析整改材料接受教研组检查和教务处抽查。