2024年初中英语教研活动总结（精选5篇）.docx

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1、新课程培训 本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容,及教材整合等提出了具体的指导意见,并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以致****题的编写和筛选,包括每课的导语和预****作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见,我们选出教材中有代表性的,典型性的单元(unit3)作为突破口,由15中初三备课组承担了中心发言,其他学校九年级教师与其进行互动研讨,交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰撞,在分歧中启迪心智、激发灵感,使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨,促进校际间交流。 2、骨干教师培训 本学期继续采取"专题式课例"培训,应基层教师要求,我们重点研究了"复****课教学"这一专题,首先我通过理论学****上网阅览查阅相关资料,了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果,分析、研究国内外复****课教学的先进经验,并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读,然后采取"备课—听课—评课—研讨"的方式和基层骨干教师进行实践研究,共同分析复****课的各个环节,反复实践,不断推敲,尝试构建了适合教学实际的复****课教学模式,即"个体自主复****小组合作交流—同伴答疑解惑—教师点拨引领****题巩固强化—任务能力达成",并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。 3、青年教师培训: 本学期仍密切关注青年教师的成长,继续进行"师徒帮扶"主要采取"分析教材、研讨教法—课堂实践、案例分析———反思提高、经验总结"的方式,对于年青教师的指导,我大多利用业余时间和他们进行网上交流,比如59中的刘轶男、冯率率,41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题,同时,还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台,提供历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹,25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间,她的课被市教研员肖老师很看好,给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快,他们今年分别承担了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的重任,大家给与一致好评,同时他们所撰写的教学体会获市经验交流。 (三)深入开展校本教研,努力探索新的教研模式。 充分开展调研,注重问题提炼 本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学"实施情况。调研期间,我主要采取"备——听—评—研的方式,重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?教师是怎样体现任务的梯度和坡度?"并提出了具体的指导意见;同时,在与教师交流、研讨的过程中,我发现,部分学校教学质量不高的真正原因,不仅仅是教师个人业务能力水平问题,而是教师们缺乏一种工作的热情,缺乏行动研究的内驱力,因此,关注教师们的思想动态,并适时加以引导,也是我调研中的重要一项,并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末,又参与了市学院的调研,感觉收获很大,尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养,小、近、实的贴身指导,都给我留下了深刻的印象,也将成为我今后工作的努力方向。 初中英语教研活动总结3 20XX年我们英语教研组依然围绕“有效教学”这个核心,积极构建“以学定教、因学施教”的课堂,培养学生自主学****合作学****的****惯,尊重和体现学生个体的差异,提高英语教学有效性。现将本年的工作总结如下: 一、通过教研活动解决教学中的实际问题: 在这一年中,我们希望三个年级的备课组各围绕一个重点开展活动,各成员要带着问题去参加活动,并力求解决教学中的实际问题,做到“有计划、有讨论、有记录、有收获”。 1、七年级突出“新教材研究”这一重点,研究如何合理利用各类教学资源,进行以学生为中心的英语课堂教学活动。教师在了解学生的基础上对教材进行分解和重组,用好教材,用足教材,不盲目拔高,不面面俱到,并进行适当的补充。我们分别在3月和6月开展了七年级的新教材研讨活动。七年级兰慧珍、孔一如、郑益彤、梅丛四位青年教师分别在这两次活动中作授课展示,之后在第一会议室进行了交流评析,使与会老师对新教材有了更深入的了解,同时对“学为中心”这一理念有了进一步的理解和认识,这同时也促进了新教师的成长。七年级的黄慧慧老师则在11月的期中复****研讨会中上了一节七年级Module3复****课。课后由英语教研组长温海滨主持的评课及交流活动气氛轻松而热烈。讨论会上,七年级英语备课组长韩怡老师首先对黄慧慧老师的这节课作了主题点评,之后每一位教师积极发表自己的想法,提出自己的建议。这也是我们组老师首次在微格教室中上公开课,这为老师们利用现代教学技术提高自己的课堂教学效率提供了一个新的平台。 2、八年级依然围绕“阅读教学”这一重点,尤其关注如何在巩固已有的进行有效阅读教学的基础上,研究如何教会学生阅读,提高学生的阅读能力。首先,我们选择了八年级阅读课作为进行文本解读的突破口,老师们认真研究教材,解读文本。另外,英语组的“学为中心”课堂变革项目继续把八年级的阅读教学作为该项目的试点。通过这一段时间的教学实验,我们积累了一定经验,为以后更好地开展课堂变革开拓了思路。11月28日(周五)下午13:00温州市绣山中学举行了基于“学****任务”的促进有效学****课改专题(文科)研讨活动。英语学科参加活动的包括三个校区的所有英语老师和温州十二中及十四中的部分英语老师。 11月28日下午,孔一如老师在五楼微格教室上了一节八上第八模块第二单元的教学研讨课,课后由英语学科教研组长温海滨主持的评课及交流活动气氛轻松而热烈。讨论会上,八年级英语备课组长丁昳颖老师首先对孔一如老师的这节课作了主题点评,每一位教师积极发表自己的想法,提出自己的建议。之后,温海滨老师围绕本次教研活动的主题阐述了英语教研组对这个主题的思考及所做的工作。来自十二中和十四中的老师们也积极参与了这次对外开放的教学研讨活动,分享了各自在本次教改活动中的经验与体会。这次教研活动不仅促进了我们学校英语教师间的交流,也促进了校际间的联系,互相学****开阔视野。 3、九年级则侧重于在实践中提高教育教学质量。我们通过年初的九年级百题质量分析会及考试说明分析会了解今年中考的方向,通过分析历年学业考试试题及成绩,结合我们自己的实际情况,在保持高质量教学的基础上,尽量让学生觉得轻松些、愉快些。通过教学调研月及期中教学反馈会等活动,使九年级英语老师始终能关注学生、关注教学,主动去发现问题,积极去解决问题,从而探索出适合自己的课堂教学方法,提高课堂教学效率。 二、通过“请进来、走出来”加强交流: 各级各类教研活动是我们学****教学新理念及与同行交流的好时机。3月21日下午,我们承办了市初中英语“精品百课”课例展示暨疑难问题解决研讨会。20xx年精品百课一等奖获得者,我校林秋玲老师以及同为一等奖获得者,来自乐清市大荆镇一中的李秋里对GFI8AUnit12的听说课作了思路不同,但同样精彩的课堂演绎。课后,洞头县教师发展中心的陈薇蔚老师对两堂课作了精准的点评。最后由来自苍南县教育局教研室的陈喜巧老师作了题为《初中英语有效教学的几点思考》的讲座。本次活动为我市各校探索初中英语有效教学的科学方法提供了一个很好的平台,促进了有效教学课堂变革的推进,获得了预期的良好效果。 今年的5月29日,七、八年级的英语教师在王葳然校长的带领下,赴上海怒江中学参加为期三天的培训。来自双方学校的老师在课前和课后进行了互动与交流。我们就如何帮助学生确定适当的学****目标,并找到达到目标的有效途径,指导学生形成良好的学********惯等问题展开讨论。该校的英语教研组组长还介绍了他们的教研组建设情况。这次活动给我们英语老师提供了一次很好的学****机会,也留给了我们满满的收获和深深的思考。 这一次次的活动不但为我们英语组老师提供了更宽广的舞台,使得更多人有机会去展现自己,更促进了我们和其它兄弟学校的交流,有助于我们自身素养的提高。 三、通过比赛促进教师专业发展: 我们英语组是个年轻的集体,青年教师的成长需要良好的平台,20XX年上半年开展的命题比赛就是这样一个好平台。我们首先举行了校内的命题比赛,要求三十五周岁以下的年轻教师必须参加。通过报名和选拔,杨怀丰、杨银华、谢金霞获得了一等奖,最后由杨怀丰代表我们参加市初中英语教师命题比赛。通过两轮的比赛,杨怀丰老师获得了市一等奖这个可喜的成绩。同时,命题比赛也帮助我们发现老师们在命题方面存在的问题,尤其是青年老师还需要通过学****及锻炼加强命题能力的培养。