2024年初二教师工作总结.docx

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第五、加强课堂教学的灵活性,用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样,不仅使学生学到知识,而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。 第六、认真备课,精选试题保证学生学足,学精。 第七、诚实守信,严传身教,教书育人。初二教师工作总结2 一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期,本人任教初二年级x—xx班的历史课,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。 一、课前准备 作为教初中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学****政治的兴趣,调动学生学****的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 二、备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 三、教学方面 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的'作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初二教师工作总结3 现将这一学期以来的教学工作总结如下: 一、认真备课。 是我教学的必修课,从不马虎,教案详实,并预设了学生可能出现的反应以及相关问题,在课堂上能灵活点拨,适时点评,充分做好生成性教学的引导。 二、让学生也备课。 即每堂课进行前,都要求全班同学齐声朗读课文,以落实最基本的预****集中大家注意力,亦有提神之功效。这一点,学生早已****惯,已成为思想品德课的必修阶段,而我得力的助手——政治科代表,经常能在上课预备铃响起后,便开始组织课本、练****册的准备,以及朗读的引导。而课前一读,对于课堂教学的开展,作用甚大。尤其对于新知识的教授,更是利处多多。 三、坚持讲练结合、 充分利用《顶尖课课练》。这是最及时地检验我的教学实效的方法,而学生的答题正确率,更是我继续教学的`一个有力指导。对于大家都清楚理解和掌握的内容,我便会留在下一堂课再来复****检验;而对于出错率较高的知识点,自然在讲评练****时,马上再着重讲授一下相关内容,然后再进行相关练****继续检查学生的学****情况。 四、课后作业、 书面的以《顶尖课课练》为主,而背诵方面,主要是一些概念,所有学到的权利、义务均要背诵,哪些法律保护公民的相关权利,亦是背诵的内容之一。这部分工作,由组长、科代表逐一落实,而我在上新课前,往往会利用几分钟时间抽查。对于新课之前还未完全背诵任务的学生,当天需留下,亦由科代表直接负责,我坐镇后方。全年段学生基本都能按时完成作业,感谢科代表及组长们的配合,也感谢学生们的自觉。 五、阶段性考试。 本学期进行了第五、六单元综合考试,期中考,期末四单元分别练****以及期末考,整体稳定,学生成绩起伏不大,但距离我的目标还有一段距离。主要是B阶段的学生比例大,向A进发的力量不够强,这一部分同学还有待指导,以提高年段总体优秀率。 六、每周三的教研工作。 组长都提前作了安排,除了听同组老师的公开课,学到不少教学设计以及课堂教学能力的把握等方面的知识外,亦在同事交流上,读了不少优秀教育教学文章,对我亦是一种启发和促进。另外,本学期到校外参加听课、教研的机会较多,获得信息之余,更是接触了各种不同的教学风格,受益良多。 总体来讲,按时完成了教学任务。初二教师工作总结4 一、培养英语学****兴趣 要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点,并给予表扬,树立他们的自信心。目前,我们班学生对英语学****的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课,注重教学反思 (1)作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段。 (2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学********惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。 (3)本人坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的`作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。 (4)教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。 三、虚心请教其他教师 教师的教学过程即是一个学****的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。 总之,在本学期的英语教学中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学****兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师!初二教师工作总结5 我校为杭城唯一的一所省级城镇示范初中,学校十分重视教学改革。坚持科研兴校,是省科研兴校两百强,杭州市教育科研先进单位,市课改实验学校。本次课改在市、区、校各级领导的高度重视下,由于起步早,措施有力,一年来,已取得了初步成效。 一、具体做法: 1、成立课改小组,由校长担任课改领导小组组长。 2、上下一致,统一思想,以改革促发展。 3、进行师资培训。 学校特邀国家新课改专家组组长钟启泉教授来校指导,对有关教师进行辅导。区教研室利用假期对教师进行学科培训,并常常来校指导。 4、每位教师根据学校课改实验方案的要求,制定切实可行的课改计划和相应措施。 5、学校专门创办新课程论坛与新课程期刊《荷韵》。 我校成立新课程论坛,每一个月召开一次会议,以书面形式提出一个月以来的实践所得和困惑,并提出后阶段的措施计划,由学校领导进行点评。同时创办期刊《荷韵》,由课改动向、课改体会、课改校园新闻等部分组成,各学科组每半学期推出一期。 二、课改主要收获 1、较好地把握新课程的教学目标 新课程的教学目标不再是单一的知识传授,而是知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三方面的整合。新的教学目标观体现出课堂教学由知识本位转向以能力发展为本位,教学过程不仅是获取知识与技能,更是培养学生的学****能力,达到转变教师教学方式和学生学****方式的过程,促进学生语言综合技能的发展。 2、能正确处理好知识传授与能力培养的关系。 掌握知识的终极指向是发展能力,而发展了能力是为了更进一步地继续学****它们是并行不悖的关系。传统的英语教学只注重知识的传授,不注重能力的培养。学生的听、说、读、写四种技能得不到和谐发展。所以出现了词汇学了不少,却不会表达与交流的“哑巴英语”和“long子英语”现象。根据课改精神,教师主动创设学****语言的教学情景,激发学生学****英语并参与英语交际对话的兴趣,把知识传授、思维训练和能力培养有机地结合起来,使学生把学到的语言知识运用到语言实际环境中去,最终转化成语言运用能力。 因此,在学校的部署下,我们组织了英语寒假综合实践活动,主题为(一)“发现身边的英语”;(二)“发现身边的英语错误”。在这两个活动中,学生的兴趣高涨,他们学会了在课堂上学不到的知识,并为自己能发现身边的英语错误感到欣喜。这个活动培养了学生仔细的观察能力,激发了学****兴趣,同时使所学知识与实际生活相结合,充分体现了新课程所提倡的体验式、发现式学****另外,我们还布置“听听你自己的声音”这一活动,让学生自己来录制磁带,可以是课内的、课外的;可以是自己的,也可以是与他人合作的;并给学生两个书面写作练****的参考题目:“我最喜欢的运动”、“一次有趣的实验或经历”,也可以自己定题目,文章的数量弹性,鼓励学生在完成过程中借助字典、图书馆、网络等媒体,这样,既有学科渗透,又有生活体验,又培养了学生动手收集资料、处理资料的能力与合作学****的能力,同时丰富了学生的学****策略。