2024年初学电子琴心得体会.docx

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光靠让孩子理解学****的意义和重要性是徒劳的,兴趣才是学****最根本的动力,培养兴趣的关键则是从小要给他们创造一个音乐熏陶的环境,让孩子学会聆听、学会唱歌、学会舞蹈,音乐是声音的艺术和听觉的艺术。家长应从小让孩子多听、多唱,鼓励孩子边听边哼唱,另外,家长自身不断提高音乐修养,或和孩子一起欣赏音乐。例如:我平时上网让女儿听听一些名人弹奏的曲子,让她自身感受震撼人心的强音和悲伤哀婉的旋律,这无疑可以激发孩子的好奇和兴趣,另外,从心理上也可唤起她学****的期待:在平时的练琴中,也要让她感觉学琴并不是特别困难,只要你付出了努力就能弹得好,你会弹琴,在班级里就会受欢迎,老师就常识你,好好也会因你会弹琴而自豪,这些也都容易使孩子产生学****期待,而不会让学琴成为只是家长一厢情愿的状况。 三、用正确的方法辅导孩子练琴 孩子刚学琴的时候我陪练过,因为那时她的理解力有限,现在我女儿已学了一年多的琴了,自学能力较强,我已不再陪练,而是充当一个欣赏者,一个提醒者。如果她练得好,我会说:“哇,你弹得真棒,妈妈好喜欢听啊!”如果她遇到困难气馁了,不想练。我就鼓励她:“困难象弹琴,你弱它就强,一遍不行弹十遍、二十遍。常言道:世上无难事,只怕有心人。每个成功人的背后都要花好多功夫的,你看奥运会上那些运动员们,平时还要比你苦上几百培呢。”我们做家长的要善于用鼓励的方法,不要用责备的方式说孩子“笨”。在学琴过程中,孩子是主体,而教师和家长则起着主导作用,老师上课的时间是短暂的、更多的是在家中练****所以,家长起着至关重要的作用,家长应不断提高自身音乐修养,发挥积极的作用,相信孩子一定会成功!初学电子琴心得体会2 电子琴是一种多功能乐器,它不仅能单独弹奏出多种乐器的声音,还能奏出和弦和混响效果,能自由选择音色和节奏,还能控制音量和速度,而且有储存和编程的功能,所以有人称之为“教学电脑”。它的用途广泛,相当于一个乐队。广大的中小学校及教师和家长们可以用它对青少年进行音乐教育,提高他们的文化素质,同时,学校和教师还可以用它来启发孩子其他方面的潜能和特长,提高他们的综合素质。我在育英小学的音色教学实践中,积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学实践中,积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学中,三年来收获很大,感触还是很多的,下面我就简单的谈一下自己在这方面的一些体会和感受。 三年来,我把电子琴用在音乐教学中,把它当成一种学****音乐的工具,发现这是学****音乐和培养学生的一种很好方式,学生运用电子琴学****音乐的热情很高,而且,孩子们运用电子琴通过对音乐知识的学****使他们对其它方面知识的学****都有很大的帮助和促进。 电子琴的教学能提高学生抽象思维能力。音乐有陶冶人的情操,调节人们情绪的作用,但音乐的知识比较抽象,要学好是不容易的,特别是对小学生来说,更加困难,因为他们不善于抽象思维,对音乐的认识也很不稳定,但他们喜欢节奏,而且掌握较快。我就利用电子琴,将掌握音高和节奏结合起来,让学生一边跟着电子琴打节奏,一边跟着旋律唱,这样容易掌握音准。有时,也让学生做做游戏,用不同的节奏,表现不同的音高,音越高,节奏越快,反之,就越慢。这样学生们学****起来很有兴趣,效果也不错。在学音阶时,先是让学生在电子琴上自己按键,从左往右依次弹白键,再让他们跟琴唱出音阶,并说刚才唱的哪个音高,哪个音低,然后,老师在黑板上画出阶梯形状,给每个阶梯命名。这样,学生自然就明白了音阶的由来,理解了音高的意义,既形象又直观。诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学****理解,我都能在电子琴上找到形象直观的学****理解方法,——让学生们去学****和掌握。 电子琴的教学也能极大地开发学生的智力。科学家发现,电子琴的学****能开发人的左脑。一般来说,学****文化知识是用不到左脑的,而学****电子琴,注意力要非常集中,因为要用两只手弹奏,稍不注意,两只手就会配合不好,努力地加强两只手的`配合练****首先有助于学生注意力的保持与集中,有利于培养学生的协调性,再就是让左右脑平衡发展,从而促进大脑的健康发育。在整个电子琴的学****过程中,除了动手,动脑,还要动口、用眼、记忆、想象、选择、判断。所以电子琴的教学是对学生全身心的锻炼,能极大的开发学生的智力,提高他们的综合素质。电子琴的教学还能提高学生学****兴趣和自学能力。也许有人认为:让学生学****电子琴会给教师带来很多麻烦,分散学生学****文化知识的注意力。其实不然,我们只是把电子琴作为一种教学工具,其目的不是要求学生能熟练的掌握那些高难的音乐技巧,而是把它作为一种辅助教学的工具。我们只是让学生掌握一些基本的弹奏方法,在这样的基础上,教师可用电子琴进行其它教学。 如利用电子琴欣赏课是非常有趣的,学生在听了欣赏曲后,有可能在电子琴上把脑子里记忆下来的旋律弹出来,虽然不是很连贯或只是其中几个音,但对学生的音乐记忆肯定会有很大帮助和锻炼,同时提高他们对音乐的兴趣,增强他们在其他地方听曲辩音记忆的自学能力。如若学生听曲后几个音都记不下来,还可以让学生用电子琴模仿曲子中的节奏打出来。这样的欣赏课不就让学生感到很有趣吗?上电子琴课还可以减轻师生上课时的负担。如在让学生进行技巧训练时,教师可采取一对一的相互学****形式,让一个学得好的帮助一个差的同学,这样两个学生都能提高,教师只在发现了问题或发现了普遍存在的错误时才加以纠正。这种学****方法,有利于学****发扬团结协作的精神,更重要的是提高了学生的学****兴趣和自学能力。 电子琴的教学能提高学生的整体素质。我借助电子琴进行教学,不但提高了学生的音乐素质,而且还对小学阶段的文化知识学****提高审美能力,以及身体等方面的整体素质都大有帮助。认识电子琴,理解音乐表现力,讲解自己的认识,理解情况,这是发展语文方面的素质。情操的培养,对音乐的认识,这又是提高思想品德修养和认识社会能力的升华。音色、音质鉴别和电子琴曲欣赏,这是审美观点的培养。电子琴的学****是脑、口、眼、手乃至于是全身的运动,所以说对增强体质和身心的健康发展很在帮助。概言之,利用电子琴进行音乐教学,不单是为以后的电子琴专业演奏打下基础,更重要的是培养学生、德、智、体、美、劳全面发展的一个途径,达到实施素质教育的目的。电子琴音乐教学的目的不在于高深的音乐知识,而在于对音乐知识的推广和普及,对学生音乐兴趣的培养,在于对他们其他方面知识及素质的培养与提高。 三年来发现,学生们对电子琴倍加爱好,对电子琴课也产生了浓厚的兴趣,可见,电子琴在音乐教学中发挥了积极的作用。兴趣是学****的动力,有了兴趣,教师再加以适当合理的引导,其教学质量将会有一个很大的提高。如果能再把这样的教学方法加以改革和发展。相信,我校的音乐教学质量,以及全方位的素质教育都将有很大提高。在这三年来的电子琴教学中,确使我感受很深,受益匪浅。我希望有更多的学生学****电子琴,也希望有更多的人能支持学生学****电子琴,理解、支持电子琴教学这种音乐教学方式。初学电子琴心得体会3 自收到捐赠音乐器材以来,在尹校长的安排部署下,共组建了“电子琴兴趣小组”,针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容: a、利用电子琴的美妙音色,感觉各音符的音高和音准。 b、了解电子琴黑键和白键的区别。 c、通过相对位置概念,熟悉各琴键的音名。 d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。 美国心理学家布鲁纳说过:"兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。"有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学,在学****中获得成功体验,更易于激发他们浓厚稳定的兴趣,使整个心理活动积极化,有助于磨练他们的意志,培养能力。 电子琴本身的趣味性,激发了学生学琴的兴趣,教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教,更好保持了学生学琴的兴趣;鼓励他们运用所学乐器,表现、抒发自己的情感,争取成功,让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的流露,从而达到稳定学生学琴兴趣,磨练学生意志,培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶,特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲,虽然当时学生的演奏比较生硬,断句现象也很普遍,但当某个学生在演奏时,会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣。 前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说:"儿童的智慧就在他的手指上。"有关研究证明:大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的,。演奏电子琴动手操作的特点,常常是双手并用密切配合,协调运动,再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色,在演奏中还要背谱,这一切要在同一时间里准确有序地进行,在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中,通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。由此看来,电子琴进课堂,能调节左右脑,使人脑潜能得到开发,这种效果在一般音乐课上是不能达到的。 器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展,提高学生的音乐素质。在电子琴教学中,学生利用电子琴试奏、试唱,掌握节奏、掌握音准;自弹自唱,熟悉乐谱;小组创编新歌词,给他人伴奏,分组分角色表演表现音乐,从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如:旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象,培养他们对音乐的鉴赏能力。 电子琴兴趣小组活动,使学生通过自主学****获得了良好的学****方法,掌握了更多的音乐知识,同时还掌握了一定的音乐基本技能,提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。实验班学生能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。 通过兴趣小组活动的开展,使我们老师、学生都有很大收获。感谢这次捐次助学活动给我们提供的音乐器材,使我们的兴趣小组活动得到了有序的发展,初学电子琴心得体会4 在一个流行音乐乐队中,最核心的乐器,有人说是键盘、有人说是电吉它、也有人说是鼓。 但对于选择了电子琴或即将选择电子琴的人来讲,我有些心里话想说: ***学****电子琴。特别是没有钢琴基础的人,想操持电子琴在流行歌曲中游历一下的 本人建议按照如下套路学****必定目标明确、事半功倍。只须三个月就能完成一般流行歌曲的伴奏。 第一阶段基础训练————认识键盘(每一步都要求看着弹一阵,完成键盘记忆后,最终以盲弹完成。) 准备工作:找10首简单的并且自已会唱的流行歌曲作为样本来练。 第一步,右手单旋律练****用12个调依次演奏这10首流行歌曲。目的是为了记住各调在键盘上的音阶。 要能达到任何一个调都能马上顺利演奏才行,12个调同样熟悉。不能有所偏好。这要靠平时在心里默记各调音阶在键盘上的位置。 第二步,左手加自动和弦练****目的在于练****配和弦的最初能力。 最初先用C大调基本的6个三和弦来为这10首歌配和弦,和弦不要标在谱上,而是记在心里,弹到某句想不起该用哪个和弦时就用各个和弦来试,这样才能即兴配和弦。配熟以后就开始在其他调上配和弦。跟第一步一样,要记住每个和弦的固定位置。 第三步,左手加多指和弦练****目的在于记住每个和弦在键盘上的固定位置。 多指和弦的练****顺序是 1、只练每个调基本的6个原位三和弦。用柱式和弦弹伴奏。不要弹分解。记住每个和弦的固定按法。