辽海版品德与生活二年级上册：寻找小岗位教案设计.doc

该【辽海版品德与生活二年级上册：寻找小岗位教案设计 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【辽海版品德与生活二年级上册：寻找小岗位教案设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。寻找小岗位[活动目标]:1、能在班级里找到自己的岗位,愿意为集体做事。2、喜欢在集体中生活。[活动准备]:1、教师准备:班级领奖时的录象录音资料,歌曲《三个和尚》和《众人划浆开大船》。2、学生准备:收集班级得的荣誉。[课时安排]:2课时[活动过程]教师活动学生活动二次备课一、创设情境,初步感知。1、放映《三个和尚》边欣赏边思考三个和尚三个和尚怎样才会有水喝为什么没有水喝,帮助呢?帮助他们想一想办法。他们想办法。2、时空隧道——班级领奖镜学生根据回放镜头回忆头回放并体验领奖时的那分激教3、讨论总结动与自豪。我们取得了这么多的荣誉,讨论在每一项成绩取得成功的秘诀是什么呢?试着时的表现及怎样合作学说一说。的。(指导学生理解钟表与齿轮各自的含义,弄懂齿轮与钟初步理解集体与个人的程表的关系)关系。5、小结。二、寻找岗位,深入感知。1、我们每个人都是集体中的汇报班级所有事物一员,都有自己的小岗位,你的岗位在哪里?(帮助学生进行归类。)2、寻找自己岗位。根据自己的特长与意愿寻找适合自己的小岗位。3、设计岗位标志牌你觉得自己的岗位应该用什么样的标志?开动脑筋设计一个适合自己岗位的标志。(1)制作标志设计一个符合自己岗位的标志牌展示、评价。(2)展示、评价标志。4、小结四、活动延伸课后,大家互相监督、观察在各自的岗位上的表现,看看谁做得最棒!互相观察在各自岗位的表现,促使养成有始有终的****惯。板寻找岗位书团结分工合作设计教学生通过活动知道在集体生活中要各自发挥作用,为集体做贡献 。学反思