部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案与反思.doc

该【部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案与反思 】是由【山清水秀】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案与反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《四个太阳》讲课设计与反省讲课目的:1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。3、感悟作者经过画太阳要表达的梦想是什么。讲课要点:1、认识13个生字,会写6个生字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文,背诵课文。讲课难点:感悟作者经过画太阳要表达的梦想是什么。第一课时:导学流程:一、导入:今日我们就来学****四个太阳》,读了课题你想知道什么?二、指引学生学****生字。1、组织学生自读课文,标出自然段。2、听老师读课文谈谈你有什么感觉?3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向其余小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,指引学生思虑还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。出示:街字学生读,进行组词,谈谈你知道的街道。读读文中的句子。出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。出示:伙伴,指名解说,并谈谈自已的小伙伴是谁?出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”,你们平常尝的什么是甜美的?读课文中的句子。出示:温,暖和,什么是暖和的?让学生意会暖和,再认识:冻僵,联系冬节气的天气意会。再认识“脸”回到课文,读句子。4、学****该、因、季”让学生组词,联系生活,再读句子,联合理解课文内容。三、朗诵感悟。1、教师范读,学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。2、学生自读课文,要修业生读正确,谈谈你知道了什么?3、学生再读课文,想想这个小朋友为何要画这四个太阳,他有什么梦想?4、自已读读自已喜爱的自然段,着手画出最让你感觉动的句子。5、把你喜爱的自然段读给大家听,其余同学评一评,在学生评时指引学生意会“到外一片冷清”在读第三自然段时,可组织学生即兴表演。让学生意会秋天的乐趣。6、把你喜爱的词句画出来,读读记记,互相沟通。7、拿着自已画的最喜爱的太阳,和全部喜爱的同学一同分别这几个自然段背。四、指导写字1、出示田字格写好的生字:“为、脸、阳、光”让学生察看,这几个字有什么特其余地方,什么地方最难写。2、重申笔划:为的笔顺是:点、撇横折钩、点。阳,的左耳高且小,日字写中央。3、学生自已练****写。五、实践活动:1、想象画:太阳与将来世界的关系。2、沟通作品。讲课沟通与反省:课后,教研组老师进行了反应与沟通。听课的老师以为一致以为讲课环节间的过渡特别自然,不着印迹,从冬季到夏季,图片的出示引起了学生一轮又一轮的学****热忱,让学生能跟着情境的变化引起共识。图片运用能很好为文本服务,为学生语言发展服务;能充分调换学生的生活经验,用语言表达,表现大语文概念。可是老师闷也提出了很多灾得建议,如:有的老师以为这篇课文每个自然段构造相像,在每个自然段的办理上是否是能够有不一样样的重视点。在朗诵的知道上还能够再仔细点,能够把读深入到词中。我在上好课后,也感觉这节课,学生的兴致自始自终学****热忱很高涨,讲堂上,我比较重视学生的说话能力的培育,我在讲课二自然段,在上一位上课老师的基础上,从头设计了说话训练,“金黄的落叶”忙着“邀请小伙伴”。我让学生演一演。如饰演“落叶”的同学。去找寻朋友,学着邀请,进行口语社交。可是课上好了,仔细回味下,感觉自己对文本的发掘还不够。在每个自然段的办理上,能够有不一样样的重视点的。如:讲课春季,能够重视累积词语。夏季,能够经过学生的生活经验,感觉夏季的酷热,绿绿的太阳带来一片冷清,此后重点放在朗诵的指导上。秋季重视进行口语社交的训练。冬季能够察看按必定的句式说话。