部编版语文三年级下册教材分析教学计划和进度.docx

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2019年春正式使用,本册教材安排课28篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。分别是“感觉多彩春天”、“品味经典寓言”、“领会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,切合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优秀传统,激发学生学****祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。口语社交,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语社交中的情境设计切合学生的心理特点和认知水平。语文园地,围绕本单元进行整理复****每个语文园地包括以下版块:沟通平台——回首本单元知识,加以加强。词句段运用——重视听闻读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写豪杰字。与日俱增——安排经典名句,集中学****传统文化。各部分相互联系,组成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅易易懂,插图精巧,便于对学生进行朗诵、背诵、复述、口语社交等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗诵和句子的理解。从学生的长久发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。四、单元及课文内容剖析第一单元本单元围绕“感觉多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样,有古诗,出名家散文,有科学小品文,它们有从不同的角度,选用不同事物向学生展示了多彩的春天。本单元的学****重点是领会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》,苏轼的《惠崇春江晚景》,曾几的《三衢道中》,这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描绘了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景,作者描述了充满活力的如诗如画般的春天风景,赞美了开朗可爱的小燕子,表达了对光彩醒目的春天到来的欢乐热爱之情。叶圣陶的《荷花》描绘了公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉醉在此景中,与荷花融为一体的感觉,达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选用了三种昆虫进行描绘,向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。一边读一边想象画面,把一种事物写详细是本单元的此外一个教学重点。在《燕子》及《荷花》中,注意积累优美生动的语句,根据这些语句的特点,能将一种事物详细描绘出来。第二单元本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文形式多样,有文言文,有童话故事,有诗歌,但它们有一个共同特点:都是用详细的事情来说明一个道理。所说明的道理,分别从不同的角度丰富学生的思想。本单元的学****重点是读懂寓言故事,理解其中的道理。《守株待兔》以文言文形式出现,使学生理解不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创建美好的生活。《陶罐和铁罐》告诉学生每一个人都有长处和缺点,要善于看到别人的长处,正视自己的缺点,相互尊重,和平共处。《狮子和鹿》故事以语言对话为主告诉学生:每一个人的身上都有优点和缺点,不要只追求外表的华美,而要着重内在。要学会尊重事实,取长补短。《池子与河流》是以诗歌的形式出现,告诉学生:只顾享受眼前的舒坦,只能换来此后的毁坏。这几篇课文道理都浅易易懂,可经过读唤起儿童情感中的共识,在读中领会寓言故事带给我们的启示。能将图画的意思写清楚是本单元的此外一个教学重点。在《陶罐和铁罐》及《狮子和鹿》中,注意积累表示人物神情的词语,并根据词语领会性格特点,联合图画将故事内容及道理简单落实到书面。第三单元本单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。本组课文都是围绕传统文化来展开的,三首古诗、古代四大发明之一的造纸术,古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画,每篇文章都有一个共同点就是:激发学生对传统文化的热爱,培养学生感觉和热爱中国传统文化。本单元认识一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学重点。《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日,写出了什么样的节日情景。《纸的发明》一课联合课文中的有关语句,说说为什么只有蔡伦改良的造纸术传承下来了?《赵州桥》领会课文是怎样把赵州桥的“雅观”写清楚的。这几篇课文围绕单元教学目的,层层深入,由点及面,逐步让学生学会认识一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。收集传统节日的资料,沟通节日的民俗****惯,写一写过节的过程是本单元的难点, 《古诗三首》一课的活动提示是认识我国有哪些传统节日,节日里有哪些风俗;《纸的发明》一课活动提示是小组内展开了哪些活动?认识了哪些传统节日?小组内沟通一下。 《赵州桥》课后****题是你还知道哪些“我国可贵的历史遗产”?和同学沟通。《一幅名扬中外的画》联合课文内容和图画,向别人介绍《清明上河图》。第四单元本单元围绕“发现”编排了《花钟》和《蜜蜂》两篇精读课文及《小虾》一篇课文略读课。本组课文都是围绕自然界的动植物来展开的,有依时次序开放的花钟,有识图的蜜蜂,还有好胜的小虾。每篇文章都有一个共同点就是:激发学生对大自然的兴趣,引导学生学会察看,学会发现。本单元借助重点句归纳一段话的粗心是教学重点。《花钟》以用美丽的花钟开启学生的察看之旅,学****一二段用一句话归纳段意的特点。《蜜蜂》一课理清实验的步骤,归纳实验步骤,学****文章语言谨慎的表达方法,并理解科学实验要谨慎。《小虾》要学会重点句归纳一段话的粗心,并领会文章中仔细生动的描绘。这几篇课文围绕单元教学目的,层层深入,由点及面,逐步让学生学会归纳。学会察看并能用自己的话表达是本单元的难点,《花钟》一课的小练笔练****用不同的说法来表达鲜花开放的写法;《蜜蜂》的实验步骤梳理则让学生理解察看和记录要有次序,表达要谨慎;《小虾》在练****归纳能力的同时,让学生学****用仔细生动的语句来记录察看到的事物。第五单元本单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇精读课文和一篇****作。两篇精读课文人物对话有趣,故事情节引人入胜,富有想象,充满童趣,插图设计精巧,切合学生年纪特点和认知水平。本单元的学****重点是指导学生有感情朗诵,感觉想象的奇异,并能激发学生的想象思维。 《小真的长头发》是根据日本画家高楼方剂同名绘本改编的故事。 故事内容极富想象力,讲的是留着妹妹头的主人公小真靠自己的奇思妙想和巧舌如簧,让留着长头发的小叶和小美由一开始的“美得不行”到此后的“听得入了神”,并开始羡慕小真的故事。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答使得整个故事充满戏剧张力。《我变成了一棵树》是中国作家顾鹰创作的充满生活气息,贴近学生生活的童话故事。故事将人与动物、植物彼此相遇与认同,描述得有如童年生活中一种真切的存在,也使得不同生命的这份沟通、关怀显得格外自然。这两篇课文内容浅易易懂,能够经过多种形式的朗诵感知富有想象的故事情节,感觉丰富多彩的人物特点,并激发学生想象思维。抓重点词领会表达效果的不同并进行创编故事的尝试是本单元的教学难点。在教学《小真的长头发》及《我变成了一棵树》中,注意引导学生抓住写的奇异、存心思的情节,经过朗诵想象画面,抓住重点词,拓展思维,进行语言文字积累与运用,尝试创编故事,为进行单元****作打好基础。第六单元童年,是充满单纯和情趣的光阴,也是令人迷恋和难以忘怀的光阴。本单元围绕“童年”编排了《童年的水墨画》《一只窝囊的大老虎》《肥皂泡》三篇精读课文和《我不能失信》一篇课文。前三篇课文都是名家作品,语言文风各有特色。作家用开朗幽默,充满诗情画意的文字真切地描述了孩子们多姿多彩的童年生活,在童年的百花园里,我们看到了缤纷的世界。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。《童年的水墨画》是张继楼先生的三首儿童诗,分别描述了农村孩子们溪边垂钓,江上戏水,林中玩耍的情景,如水墨画般勾画了三个典型的儿童生活的剪影。《一只窝囊的大老虎》则更像是一篇令人忍俊不禁的记事作文,作家叶至善写了小时候好不容易获得一次演出时机,扮演一只大老虎,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。演出前后丰富的心理变化及充满生活气息的词语是这篇课文的特色。《吹肥皂泡》是冰心先生回想小时候玩吹肥皂泡的游戏时快乐而美好的感觉,描绘了泡泡美丽而丰富多变的形态,并对泡泡会飞到哪里去展开了美好的遐想。略读课文《我不能失信》写的是革命家宋庆龄童年时因为和朋友约好而放弃了去伯伯家做客的一个小故事, 赞扬了宋庆龄守信用的美好道德。本单元的学****重点是运用多种方法理解难懂的句子。如《童年的水墨画》是联系上下文的方法,理解诗句中隐藏的画面内容。《一只窝囊的大老虎》是联合生活经验,理解小作者的心理活动变化。《肥皂泡》则能够经过察看领会作者用词的生动贴切。《我不能失信》则是联系生活实际,理解包含道理的句子。还有查词典,查资料、向别人讨教等学****方法****作的教学内容是写一个熟悉的人,尝试写他的特点。第七单元本单元围绕探索自然奥秘编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《地平线》三篇精读课文。另包括“口语社交”内容是怎样正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑****作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。本组课文以问号率领学生认识更为奇妙的世界,让学生认识大自然的美,在普通的事物中发现美,并学会带着问题在天地间遨游。本单元的学****重点是认识课文是从哪几个方面把事情写清楚的。《我们奇妙的世界》 采用总分总的构造方式, 从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。天空的宝藏以一天的时间为次序,介绍了日出、云彩、雨、夕阳、繁星等。地球的财富以四季的次序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。启示读者从极普通的事物中发现美。 《海底世界》围绕风景奇怪、物产丰富两方面介绍了海底世界。自然段从海底的光芒、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍偶尔海底世界。相关自然段围绕中心句把海底世界的有关方面介绍清楚。线》是贾平凹的一篇哲理散文,含义较为深刻,要让学生初步领悟地平线的含义,并读好老人和“我”的对话,想象对2—6《地平话时的神情和动作。边读边启示学生想象画面。本单元的另一个教学重点是学会初步整合信息,介绍一种事物。在《我们奇妙的世界》和《海底世界》教学过程中引导学生理解怎样围绕中心句介绍事物的特点。如:《海底世界》中第三自然段围绕声音作者写了哪些声音,怎样描述这些声音的,理解方法后进行说话练****并在****作中根据查找的资料了介绍大熊猫,学致使用。第八单元本单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。有单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语社交****作和语文园地5部分内容组成。单元导读明示了本单元以故事为专题,明确了本单元的两个学****目标: 认识故事的主要内容, 复述故事;根据提示,展开想象,尝试编童话故事。四篇课文四个故事,有的以对话的形式展开,有的以心理描绘的形式展开。其中有两篇是根据民间故事整理的, 但它们都有三个共同的特点: