该【德育课程学习中的道德接受研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【德育课程学习中的道德接受研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。德育课程学****中的道德接受研究的中期报告本次研究旨在探究德育课程学****中学生道德接受的情况,以及影响学生道德接受的因素。此中期报告主要介绍了研究目的、研究方法、数据分析以及初步结果。研究目的:;、年级、家庭背景、学校类型等因素的关系;。研究方法:采用问卷调查法,通过随机抽样的方式选取两所中小学,分别对其中的300名学生进行问卷调查。问卷内容包括学生个人信息、德育课程学****情况、道德修养状况等因素。数据分析:采用SPSS进行统计分析,主要采用描述性统计、相关分析和方差分析等方法。其中,描述性统计分析主要用于展示样本个体基本情况,相关分析用于探究道德接受与其他变量之间的关系,方差分析用于比较不同群体学生的道德接受情况。初步结果:,男女生的道德接受程度没有显著差异;;;;,学生的道德接受程度有所提高。下一步工作:,并且扩大样本规模;;。
德育课程学习中的道德接受研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.