六年级古诗文诵读教案.doc

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理解诗意。在不懂的地方作上记号。教师多关注学****有困难的学生。6、小组交流讨论,教师参与部分小组的学****掌握学情。指正读音(注意“谙”这个生字,读准字音,区别与“音”的发音)______________________________________________________________________________________________________________精品资料教学内容清明第九周第5课时教学目标1、了解古诗的含义。2、会背古诗,会有感情的朗读古诗。3、培养学生对我国古文化的热爱之情教学重点会背古诗,会有感情的朗读古诗。教学难点会背古诗,会有感情的朗读古诗。教学准备古诗录音磁带、古诗配画一幅教学程序课前修改一、引入说说你说知道的清明节。二、指导理解1、放录音古诗——清明。——这首诗的名字叫什么?——作者叫什么名字?2、学生初读古诗3、出示图片,,路上行人欲断魂。译:清明节那天下起了雨,路上的人们怀着沉痛的心情去上坟、扫墓,来怀念去世的亲人或朋友。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。学生结合诗的意境理解诗词的大意