六年级安全教育教案.doc

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当朋友生病的时候,他是怎样做的?当遇见新同学的时候,他是怎样做的?当朋友把他的作业本弄脏了,他是什么态度?(1)分组讨论以上问题,并相互交流(2)学生谈谈自己是如何与人交往的?活动三我懂交往1、让学生了解人际交往的五大原则2、懂得怎样与人交往,:1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果,认识到尊重他人的重要性。2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动,学会与他人正常交往。3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。课前准备:课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。活动过程:一、讲“恶语伤人”故事案例,谈体会。1、学生讲故事案例2、讨论:通过这些故事,你体会到了什么? 3、小结:人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉,不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望同学们懂得:开玩笑过火,是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,是不尊重他人的表现,是不道德的。二、讲恶作剧酿苦果案例,吸取教训。1、学生介绍案例2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。3、小结:生活中的恶作剧,稍不注意,就容易造成恶果,给他人、给社会造成危害,我们一定要吸取教训,三四而后行。三、深刻反思,庄严承诺想一想,哪些玩笑不能开?哪些行为属于恶作剧? 请写出自己的承诺:我们绝不开这种玩笑!决不搞这样的恶作剧! 四、阅读拓展开玩笑“七忌”