六年级心理健康教育教案.doc

该【六年级心理健康教育教案 】是由【rongfunian】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级心理健康教育教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。精选资料可修改编辑—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式精选资料可修改编辑小学六年级心理健康教案——学****和休息教学目标1、学生了解学****和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学****和休息的时间。3、养成一个好的生活学****作息制度。教具准备教学过程一、导入新课我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里,学****和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢?二、学****新课1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学****时间和活动时间。提问:为什么要对学****和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?2、读课文3-5小节,思考讨论。3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学****是不是会有好的学****效果呢?4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学****时间安排。5、为了合理地安排学****和休息,我们应该注意哪些方面?6、讨论并小结:1)养成良好的学********惯;2)掌握学****的方法和技巧;3)列出学****计划表;4)保证足够的睡眠时间;5)积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识:小学生一日学****时间的标准。三、小结在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。小学六年级心理健康教案——电磁辐射的危害教学目标1、学生认识到电磁污染对人类的危害。2、学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。精选资料可修改编辑教具准备教学过程一、导入新课随着现代科学技术的迅猛发展,人们的物质文化生活水平不断提高,各种家用电器已经进入了千家万户,给人们的生活带来了极大的方便和乐趣,然而,你考虑过它们是否给你的身体健康产生过危害呢?这节课我们就来学****这方面的有关知识。二、学****新课1、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事)同学们,你们有什么想法?2、读课文第1-5节,讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁。3、阅读课文,回答问题。4、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢?5、针对这些,我们应该注意些什么?6、学生讨论回答。三、反馈检测电磁辐射会给人的身体健康带来哪些危害呢?小学六年级心理健康教案——血液的自述教学目标1、让学生知道血液的组成成份有哪些。2、使学生了解血液的主要作用。3、使学生了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。教具准备投影教学过程一、导入新课你受过伤吗?受伤之后流血了吗?形容一下平时我们见到的血液,好吗?这节课我们就来了解有关血液的知识。二、学****新课1、大家知道血液为什么是红色的吗?2、血液除了红血球之外,还有哪些成分呢?3、师述:血液中各种成分都有一定的限度,是人体自身调节的,如果某种成分的多少超出了限度,就会生病,医生就是通过成分检验来分析病情的。精选资料可修改编辑4、读课文,说说血液在体内主要的任务是什么?5、为什么血液能够不断地流动,周而复始呢?6、为了拥有健康的心脏和血管,我们平时可采取哪些措施呢?7、学生回答,教师小结。8、补充介绍知识:(1)血液的主要成分;(2)血液也是有寿命的;(3)血型的种类。三、检测:血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?四、结束语。小学六年级心理健康教案——人体的温度教学目标1、让学生初步了解人体的温度这一概念。2、使学生知道人的体温正常值的范围。3、使学生知道怎样测量体温。教具准备投影教学过程一、导入新课同学们,用你自己的手摸摸自己的脸有什么感觉?和别人握手时又有什么感觉呢?把你的手放进自己的怀里又有什么感觉?二、学****新课1、读第2小节内容,明确什么是温度。及我们身体的温度是37度。并试着体会37度的感觉。2、测体温有哪些方式呢?3、人体温度的正常范围是多少?学****用口表测量和用肛表测量的不同之处。4、根据课文介绍,人的体温会受哪些因素而稍有波动?5、阅读讨论以下问题:低热、中热、高热、超高热的范围分别是多少?当我们体温不正常时,应该怎么办?6、学生阅读讨论,大组交流。7、如果我们感觉到身体不舒服时,怎样来替自己测量体温呢?精选资料可修改编辑8、阅读讨论,交流,掌握步骤。9、教师提醒测量体温时的注意要点:测量体温就在饭后半小时及安静状态下进行。三、总结课文。小学六年级心理健康教案——用积极的心态迎接中学生活教学目标1、学生认识到在有充分思想准备的情况下进入中学,会比较容易进入状态。2、学生了解进入中学前应做好哪些思想准备工作。3、养成良好的心理素质和积极的心态。教具准备教学过程一、导入新课我们小学阶段的学****生活就要划上句号了。接下来迎接你的是一个新的阶段-----中学阶段。虽然从形式上看只是从一个校门走进另一个校门,但这却是一个重要的转折点,摆在你面前的要求将越来越多,越来越高,你,做好准备了吗?二、学****新课。1、明确做好充分的思想准备进入中学,会比较容易进入状态,否则的话,既浪费时间,又会对学生的心理产生不良的影响。2、那么,进入中学前就做好哪些思想准备呢?3、你们知道中学和小学的区别吗?你最关心哪一个方面?4、从优秀学生身上汲取经验。1)要真正把学****当作是自己的事,从学****中锻炼意志。2)在学****方法上要做到课前预****课后复****遇到不明白的问题及时弄懂,不能积累下来。精选资料可修改编辑3)为了使自己的身心得到全面发展,进入中这后还要多参加各项活动,在活动中锻炼自己的能力。4)正确面对生理和心理上的变化。你即将成为一名中学生了,做好足够的心理准备了邑?有些什么具体的打算?请写下来小学六年级心理健康教案——悦纳别人教学目的:1、让学生懂得尊重别人,接纳别人,养成合群的性格特征。2、帮助学生理解悦纳别人,养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。主题分析:?良好人际交往的一个重要原则就是平等,你要想别人接受你,那么你自己首先要能够愉快地接纳别人,如果只是悦纳自己,不能接受别人,就会形成孤芳自赏、自以为是的作风,陷入自我的怪圈,久而久之则易形成孤僻的性格。人际关系的交往有个一互酬性的特点,即你尊重、接纳别人,别人也会尊重、接纳你。所以,教师应注意培养学生学会尊重别人,接纳别人,使他们形成合群的性格特征,这样有助于同龄人之间的相互交流,使同伴团结具有凝聚力。同时,教师应教会学生怀着包容的胸怀,善于发现、肯定和欣赏他人的各类优点,真诚地接纳他人,正确地看待别人不同于自己的各类特点,使人与人之间的亲合关系顺利发展。悦纳别人是人际交往的必要准则之一,是有意识地培养良好人际关系的基本步骤之一。一、活动设计(一)?????热身活动:大家一起边唱《拍手》歌,边律动。(二)?????播放录象(或者角色扮演)张雷是个-学****成绩不好的学生,而且纪律散漫,上课也不听讲,老师提问他也总是回答不出来。有一次上语文课,老师叫他起来读课文,可他老是磕磕巴巴,还读错字。老师叫他重读了好几遍也没读准。这时,李玲急得站起来举手,还一边大声地朗读。王辉则冲着他拍手起哄,嘲笑他真笨……(三)?????想说就说1、看了这个故事,你有什么想说的?接纳别人或不接纳别人会有什么结果?自己当时的感受是什么样的?2、结合自己的实际,谈谈自己曾经经历过的类似的事。(四)情境体验教师:在你的同学里,有各种各样性格的人,在他们身上既有优点,又有缺点,你都能接纳吗?下面的几个人,你喜欢谁?1、情景表演:A、小红文文静静,性格内向,就是有点娇气,动不动就哭……B、小军办事痛快,注意多,讲义气,极富同情心,只是学****成绩差一些……C、高江爱好体育,身体棒,组织能力也强,但是看不顺眼的同学他就开心取笑……D、李苗学****努力,成绩不错,但很自私,哪个同学想从她那里借点精选资料可修改编辑东西就太难了…..(把学生分成四个小组,每组选择一个情景进行续演。)2、学生分组讨论:你喜欢这些人吗?如果都不喜欢的话,那你喜欢什么样的人呢?(五)总结:同学们都知道世界上“人无完人”,也就是说,谁都有优点,谁都有不足,如果我们只接纳有优点的人,那我们还会有朋友吗?对自己不喜欢的人应该是接纳还是排斥?想想看,你选择朋友的标准是什么?对不对?为什么?(结合学生回答板书)(六)实践?每个人都有优点和缺点,在学****和纪律2方面建立互助伙伴的关系,并制定一份互助协议,要求双方互相帮助,共同努力改掉缺点。学生按照协议去做,一个月后见效。小学六年级心理健康教案——挫折,成功的铺路石设计意图:?从心理学的角度看,挫折是指人们在从事有目的的活动时受到阻隘和干扰,因需要得不到满足时产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康,从而影响学****和生活。对学生进行挫折教育,使学生正确对待挫折,具有三方面的作用:1战胜学****中的困难,顺利地完成学业。2战胜生活中的困难,成为具有健康人格的人。3战胜自身的弱点,成为具有健康人格的人。可见,帮助学生正确对待挫折,不但对学生自身的成长有意,而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。活动目标:?1情感态度目标:帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,:提高学生搜集信息,分析信息和归纳,表达,:精选资料可修改编辑掌握承受挫折,:一、谈话引入课题1同学们,我想问大家一个问题:你们摔过跤吗?摔过跤的同学请举手我也摔过跤,我记得有一次我骑自行车,一不小心跌倒在麦田里,,,生活中曾经遇到过哪些困难和挫折?(通过谈话,让学生懂得遇到的挫折就像摔跤一样,是不可避免的,不必害怕和惊慌失措)二、引导以正确的态度面对挫折1每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?请同学们来看一个故事(课件出示:<<两个青蛙的遭遇>>,那位同学愿意来读一读?2请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)读了这个故事,你有什么感受?3小结:挫折对弱者来说是万丈深渊,,人们对待挫折的态度不同,,勇于面对挫折,不抱怨,不起,馁,,有许多名人勇于面对挫折取得成功的事例,你知道哪些?(让学生讲述名人的感人事迹,感受名人的顽强和执著精神,体会只要迎难而上,以坚忍不拔的意志面对挫折,就能取得成功。)三、交流经验,总结面对挫折的方法1同学们平时也遇到过挫折,并且积累了一些面对挫折怎样振作起来的经验,.(课件出示,并配上音乐)2小组内交流,:从同学们的交流中,我和大家一起学到了一些正确面对挫折的发法(课件出示)?(让学生在优美舒缓的音乐中,放松自己的情绪,回忆自己曾经遇到的挫折,以及在挫折中振精选资料可修改编辑作起来的往事,让学生从中感悟正确面对挫折的一些方法。)四欣赏散文,熏陶情感师朗读散文<<面对挫折>>五、小结1最后,我想请每个人写一句鼓励自己积极面对挫折的话或名言,,,最重要的是弄明白为什么会摔倒,找到原因,对症下药,,就可以做到:不在失败中倒下,!3齐唱歌曲《真心英雄》。?(以学生写一句激励自己面对挫折的句子作为这堂课的小结,鼓励学生把今天课堂上学到的知识运用到今后的学****生活中去,让学生真正成为生活的强者。)