该【教育督导过程中问责机制的建构研究——以大连市中小学为例的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教育督导过程中问责机制的建构研究——以大连市中小学为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教育督导过程中问责机制的建构研究——以大连市中小学为例的中期报告本研究旨在探讨教育督导过程中问责机制的建构,以大连市中小学为例进行深入研究。本报告为研究的中期报告,主要介绍研究进展和部分初步结果。一、研究背景与意义目前,我国中小学教育已经进入了质量提升的新阶段,而教育督导则成为保障教育质量的重要手段。然而,在实践中,教育督导经常存在问责机制不够完善、难以落实等问题。因此,建构合理的问责机制,对于加强教育督导工作、推动中小学教育质量提升十分必要。大连市作为东北地区经济、文化中心城市,其中小学教育也得到了大力发展。然而,相对于经济发展水平,大连市中小学教育发展不充分,存在一些突出问题。针对这些问题,本研究以大连市中小学为研究对象,探讨如何在教育督导过程中建构合理的问责机制,为提升中小学教育质量提供参考依据。二、研究方法本研究采用文献分析法、案例研究法、问卷调查法、深度访谈等方法进行研究。具体而言,我们在研究过程中,首先进行了文献梳理和归纳,对于其他研究者在该领域的研究成果进行了分析和综合;其次,根据实际情况,我们选择了大连市的几所中小学进行案例研究,并运用问卷调查法和深度访谈法,深入了解了参与教育督导的各方的看法和体验。三、初步结果经过研究,我们初步得出以下一些结果:,但是存在的问题是,这些机制不够完善,在实践中往往难以落实。,校外督导对学校的监管和考核相对宽松,需要进一步加强问责机制的建构。,教育督导机构应该思考和尝试多方面的策略,比如,加强与政府部门的沟通与协调、建立更为完善的数据监测系统等等。四、未来工作计划基于以上初步结果,我们将进一步深化研究,完善问卷调查和深度访谈,并对结果进行系统性分析。同时还将进一步拓展研究领域,比如,可以考虑对其他城市的中小学进行研究,以更全面地了解中小学教育的发展和问题,并探究如何建构合理的问责机制。
教育督导过程中问责机制的建构研究——以大连市中小学为例的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.