36岁逆向思维能力的培养.docx

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方法,在玩当中逐步熬炼和提高孩子的思维力量,才利于形成孩子思维力量的自觉性、独创性、敏捷性和规律性等良好的思维品质,进展孩子的高级思维力量。四要重视孩子的口头语言,培育孩子的抽象规律思维力量。为了达到此目的,要求家长和老师要有目的地、有方案地对孩子进行语言教学,要把进展孩子的口头语言与思维作为重要的任务来完成。平常在日常生活或在其它一些活动中,不要放过任何机会跟孩子对话,教他们说话,以培育孩子的语言表达力量,这样思维力量才能得到进一步的进展和提高。怎样培育孩子的思维力量?(三)一乐观进展幼儿的形象思维。实践是熟悉事物的基础,思维活动不是大脑凭空产生的,而是在接触事物的过程中产生的。幼儿接触的事物越多,积累的感性学问就越丰富,概括事物的力量就越全面、越正确。大自然有宽敞的胸怀,丰富的学问,艳丽的颜色,娇美的姿势,动人的音响和奇妙的变化,能吸引孩子,激起孩子探究的欲望。父母应常常带孩子外出游玩或漫步?????,如孩子边走,边玩,边看,边谈,把大自然和人类社会生活中隐藏的学问,一点一滴地告知孩子。在游玩或漫步?????时,可引导孩子熟悉各种花草、树木及它的颜色。到动物园时,可引导孩子熟悉各种动物,鼓舞启发孩子提出问题,向孩子提出能使他感爱好的问题,以培育孩子的思维力量,要让孩子多接触社会,参与实际活动,多看些幼儿读物、电影、电视、多听广播等。二在进展孩子形象思维的同时,要适当训练孩子的抽象思维力量。让孩子逐步把握正确的概念,还要让孩子把握相应的词,把相应的词和事物多次的结合。引导孩子对同一类事物进行比较,发觉它们之间的共同点和不同点,然后把共同点加以系统和概括,以造成普遍的概念。譬如,要让孩子把握电视机这个概念,先要让孩子把握电视机这个词,然后把电视机这个词和各种各样的电视机结合起来,这样孩子就会了解电视机一词的真正含义。在教育过程中,要留意进展孩子的语言,把详细事物跟词结合起来,渐渐增加词的叙述,摆脱形象的束缚,使抽象思维得到顺当进展。如开头教孩子计数时,可以用手指头扳着数,但以后要尽快让孩子摆脱手指计数,渐渐学会抽象计算数数。