幼儿园中班班务工作计划.docx

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二、班况分析我班共有幼儿35人,其中男生20人,女生15人。经过一学年的中班生活,大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息;在园能保持开心的心情,对四周自然界中的事物和现象都感爱好;能与同伴友好相处,懂得合作共享,愿意为集体和同伴服务,初步养成了规章意识。但是,幼儿间仍存在较大的差异:部分幼儿不能主动表现自己,个别幼儿缺乏谦让意识,挑食现象仍存在,个别幼儿规章意识不强,各项活动我行我素。本学期,我们将针对这些现象,实行相应措施,留意个别指导,使幼儿在原有水平上获得提高。三、工作思路(一)班级文化营造乐观向上、温馨和谐的班级文化氛围,让幼儿产生归属感,触动孩子自发加入创设班级文化的行列,使班级文化创设与幼儿的进展构成乐观的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼可爱、机灵英勇是小伴侣们努力的方向,班名皮皮鼠由此而来,它引领幼儿用眼睛观看、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、专心灵感悟。(二)《我是大班小伴侣》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、《我喜爱的动物》、《拥抱冬天》等主题活动。《筷乐童年》,围绕筷子开展主题活动,和幼儿一起争论剧本确定角色、动作、对话等,让幼儿能依据自己的特点选择适合自己的角色,提高幼儿的参加性,做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧,让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。《家乡的大海》,鼓舞幼儿乐观探究自然界与四周事物的关系,感受家乡大海的壮阔与漂亮,激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚爱好,萌发珍惜自然资源,关怀和爱护海洋的意识。“生日课程活动”,在集体生日中感受暖和。“我和音乐一起玩”课程活动,细心选择韵律活动,激发幼儿对音乐的爱好,增加幼儿感受乐曲的力量,提高幼儿动作的协调性。(三)。与幼儿共同商讨、制定班级公约,并督促幼儿自觉遵守,形成良好的班级常规,以培育幼儿养成良好的行为****惯。,保证一日活动环节的正常有序地进行,削减幼儿的等待时间。“值日生”制度,每天5人轮番当值日生,鼓舞幼儿主动完成每天的值日任务,在生活中培育劳动****惯,在为他人和自己服务中加强幼儿的仆人翁意识,进展动手力量。,用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学****和生活进行记录,仔细完成每日班级日记。,熬炼孩子们的胆识,培育民办法识。,乐观培育幼儿的阅读爱好,感受文学作品的无限魅力,开展亲子阅读表演,培育孩子的阅读爱好。,反思一日活动中存在的问题,商讨最佳的教育方案,不断增加班组成员的默契度。,将收集的幼儿活动照片、作品,准时上传,并通过特定栏目向家长宣扬家园共育学问,将班级的活动状况准时在班级网站上公布,使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动,真正做到网络信息化。(四),鼓舞幼儿参加班级环境的创设,并懂得爱惜班级的各项物品。鼓舞幼儿与老师完成主题墙的布置与更新,体现幼儿与环境的互动,让环境成为幼儿的第三任老师。,依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现力量。,漂亮的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。由于它不仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好,还能学到很多有关植物的科学学问,把握简洁的种植技能,更重要的是能培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看、比较等多方面力量。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动,充分发挥其教育作用。。为了让幼儿在园体验田园生活,回归自然,同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐,依据新《纲要》的精神要求,我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续进展的作用,仔细考察,合理布局,规划管理种植园地。通过种植活动,不仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作,更让生活在城市的孩子?发现了植物生长的全过程,亲历了种植这一感性阅历,体验到了劳动的欢乐,在劳动中得到了熬炼,从而更直观地感受到了劳动的辛苦,种植园地成了孩子们的其次课堂。(五),结合主题活动及本班特色,创设相宜的活动区,设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏内容。、依据幼儿的水平、力量和需要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地观看幼儿,从幼儿行为中反思活动中的各项问题,并准时作出调整。,注意更新升级,实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学****小组学****区域学****六),一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少,我们要利用接送机会主动与家长联系,了解幼儿在园外的表现,加强家园联系、沟通。,介绍一些科学育儿的学问,反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导,定期了解家庭教育的状况。宣扬正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。,电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等,鼓舞家长乐观留言,主动与老师联系沟通。,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中,使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学****的良好家园互动气氛。、社区等资源丰富主题活动,鼓舞幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园,充实教学、嬉戏资源,查找有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来,逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。(七),创设洁净舒适的生活学****环境。坚持对教室早、午检,发觉担心全因素准时处理。,采纳谈话、争论等形式,增加幼儿的自我爱护意识,引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。,开展平安、卫生学问教育,增加家长的平安防范意识和学问。,教育幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。,主动遵守社会基本规章。,保证活动量。通过教育,使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤,不从上往下跳。(八),仔细做好各项卫生消毒工作,做到每天早晨来园开窗通风,玩具定期消毒,仔细彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡眠室干净洁净。,观看孩子身体的微小变化,做到早发觉、早治疗。,尽可能的削减幼儿的等待时间,指导幼儿做好值日生工作,充分发挥幼儿的乐观性,培育幼儿为集体服务的意识和良好的劳动****惯,知道爱惜劳动成果。,准时提示幼儿增减衣服,为出汗的幼儿准时擦汗、换衣、垫汗巾,督促幼儿多喝水,提示孩子管理好自己的保温杯,最大限度地预防疾病的侵扰。幼儿园中班班务工作方案篇2闲适的暑期生活结束了,新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要。敬重幼儿身心进展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面进展。一、班级状况分析:本学期我班有幼儿46名,刚来的新生13名。有了小班一年的基础,幼儿在学****和生活上都有肯定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为****惯:对人有礼貌,语言表达力量、与人交往的力量、生活自理的力量以及动手操作力量都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培育孩子的自我服务力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到?非常好的进展。二、保教工作1、严格执行幼儿一日生活作息制度,合理支配好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学****的环境。2、培育良好的生活卫生****惯。教育幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育,学****做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。三、教育教学工作1、连续加强幼儿的常规培育,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,逐步培育幼儿的自我约束力;2、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培育幼儿的阅读爱好与力量,提高幼儿的叙述力量,关心幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学****训练幼儿叙述故事的力量;3、连续培育幼儿的动手操作力量,本班制定了一册“手工”课程,孩子对手工很有爱好,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;4、注意对幼儿倾听****惯的培育,倾听就是细心地听取别人说话,擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象,因此,良好的倾听****惯很重要。四、班级管理1、仔细制定周方案,按方案开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;2、管理好班级物品;3、抓好区角的活动和管理。五、家长工作做好家长工作,提高家园共育的效果:1、仔细填写《家园联系手册》,使其充分发挥桥梁作用;2、依据状况随时做进行家访;3、不来园的孩子当天电话联系,了解状况;4、每日向家长反馈幼儿当天在园。幼儿园中班班务工作方案篇3(一)日常生活****惯方面:1、学会清理个人卫生,并保持仪表干净、大方。2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理。3、学会依据天气的冷暖准时增减衣服。4、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人,不惹事生非。5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想方法解决。6、进一步提高幼儿明辨是非的力量。(二)教育留意全面进展,面对全体幼儿,留意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材,需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理进展的关键期,是智力进展的黄金时期,我们肯定要细心呵护每一朵小花,使他们欢乐地成长,但是对幼儿也肯定要严格要求,对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都盼望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时,老师就应当视状况赐予相应的惩处,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行教育时,必需留意体、智、德、美全面进展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。1、体育方面:非常重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的养分,培育幼儿良好的生活卫生****惯,进展他们的基本动作,熬炼身体,以增加幼儿的反抗力量,保障其身心健康进展。2、德育方面:幼儿期是道德品质、行为****惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱”教育,培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。3、智育方面:制造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能,注意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力量,培育他们学****的爱好和良好的学********惯。4、美育方面:教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能,培育他们在这些方面的爱好,初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力。