作文教学反思范文.docx

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了头绪,把阅读说明文和写作说明文结合起来,以阅读课文为写作的范例,多观看、多分析、多练****就能逐步学会选用恰当的说明方法,正确而有条理地说明事物的特征。说明文的写作是授人以知,让人明白,说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍学问,说明是手段。要完成一篇说明文,须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、学问性、科学性、有用性。老师可以把课本上不同类型的范文制作成表格加以对比,让同学明白他们的形同之处和不同之处。通过对比,同学再把自己要说明的对象属于哪一种进行归类,这样思索被说明事物有哪些特点,这些特点是跟什么比较来说的,比如:写动物类的说明文和事物类的说明文,像《鲸》,就是不常见的一种哺乳动物,是世界上最大的哺乳动物,一般人不常见,写它的时候就把它跟一般人心目中的大象对比,采纳列数字、作比较、举例子、打比方等方法从形状特征,分类及其特点再写到了它的生活****性、繁殖规律等,由浅入深,用语言精练生动活泼。那么,同学就可以总结出这一类说明文的写作思路和构思脉络,说明方法。由此自己就可以仿写,老师也可以写下水文,或者再给同学类似的说明文范例,让同学扩大眼界,这样渐渐渗透,就能化难为易。语言的精确?????性和生动形象性当然要求,我们可以通过说明方法让同学进一步练****力求文质兼美,间接精确?????。作文教学反思范文篇5李林浩是个活泼大方的小伴侣,入园以来一向表现的?非常好,擅长团结其他小伴侣,从来未和其他小伴侣大家吵闹过,但这个孩子的奇怪???心很强,凡事都想问个为什么。元旦过后,他妈妈找到我说孩子不愿来上学,每一天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通,最终明白了他不想来上学的缘由。原先是元旦前几天,李林浩小伴侣早上高兴奋兴的来上学,?发现我后主动跟我打招呼,但由于当时正是孩子们来学校的时间,汽车鸣笛声,孩子们的笑声都响成一片,根本听不到他在跟我打招呼,他?发现这种情景后以为老师不喜爱他,有意不理他,所以很哀思,并且告知了妈妈。了解到情景后我主动向李林浩小伴侣说明白情景,并向家长作了解释,期望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都?非常炎热情理解了我。事后李林浩小伴侣又恢复了往日的活泼和开朗。经过这件事我熟悉到当老师必需要细心和仔细,要讨论到每个孩子和家长的心境,他们都期望被关注,不能忽视他们的感受。