幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》含反思.docx

该【幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》含反思 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》含反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》含反思好玩的幼儿园教案。俗话说,凡事预则立,不预则废。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,的教案能帮老师们更好的解决学****上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗?以下是我为大家细心整理的“幼儿园大班主题教案《好玩的叶子》含反思”,欢迎您参考,盼望对您有所助益!现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《好玩的叶子》含反思》大班主题教案《好玩的叶子》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿激发想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐,进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐,激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好,快来看看幼儿园大班主题《好玩的叶子》含反思教案吧。设计思路:通过对叶子的观看,让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感,借以多种手段培育幼儿细心观看、乐观想象、大胆表现的力量。活动预备:带幼儿参观植物园或四周的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目标:1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。2、激发幼儿想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动过程:一、观看、接触各种植物的叶子:(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、观看叶子的外形及颜色。老师:“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互沟通、共享阅历。2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟识叶子的外型。3、进展幼儿的动手力量,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、嬉戏活动,提高幼儿的辨别力量:老师交代嬉戏的规章:嬉戏开头,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,嬉戏进行2―3次,每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。(老师也可参加此嬉戏,并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飘舞:1、老师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风慢慢的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。2、观赏音乐《水族馆》,感受其旋律的美丽,幼儿自由表现。依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。活动反思:这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识,如:孩子们发觉叶子里有骨头,其实也就是叶胫。其次个环节,幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐秘,这时候老师则是作一个倾听者,一个引导者。在这个个环节中,我发觉,孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如:于欣彤小伴侣,她拿着一大把叶子的叶柄,叶子散开得很像一朵花,她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。第三个个环节,我班是第一次制作拓印画,孩子们都觉得稀奇好玩,每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试,使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。整个活动,为了让孩子们对这整个活动有新奇感,我之前并没有做任何铺垫,再加上这次活动的场地太广,导致场面有点乱,不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。原来我的设想当中,在第三个环节里,当孩子们印的时候会发觉,叶子的正面印画出来的是一个板面,而背面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案,不过由于孩子爱好太高,当时并没有发觉这一特征,而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师,因此,叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。最终,说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为,这次活动,我的选材比较新奇,设计较大胆,能利用园内场地,从教室教学转而到大自然中教学,是传统教学的一个新突破。在教学中,擅长抓住孩子们的爱好点,从孩子的爱好动身,在课堂中能做到有的放矢,让孩子们做学****的仆人,老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩。但在教学中,也有许多不足之处。首先,活动预备仓促,不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱,消失意外,引导幼儿探究发觉时间较短,这时可以让孩子们坐下来渐渐认真观看更好,这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的预备,使得孩子作画时虽然特别有爱好但作业状况只有一部分较好。有部分作品不抱负。总而言之,每一次活动都能增长肯定阅历,会发觉自己许很多多不足的地方,并使之作为日后的,也对自己是一个促进。教育不断在更新进展,也正是由于一次次的总结阅历,我才能更好的发觉自己的不足,使之改进,从而找到更新、更好的教学方法。小百科:叶,是维管植物养分器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用,供应根系从外界汲取水和矿质养分的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。更多幼儿园教案我推举幼儿园大班主题活动教案活动《好玩的叶子》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题活动教案活动《好玩的叶子》含反思》大班主题活动教案活动《好玩的叶子》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿激发想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐,进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐,培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量,快来看看幼儿园大班主题活动活动《好玩的叶子》含反思教案吧。幼儿园大班主题教案:好玩的叶子设计思路:通过对叶子的观看,让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感,借以多种手段培育幼儿细心观看、乐观想象、大胆表现的力量。活动预备:带幼儿参观植物园或四周的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目标:1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。2、激发幼儿想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。活动过程:一、观看、接触各种植物的叶子:(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、观看叶子的外形及颜色。老师:“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互沟通、共享阅历。2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟识叶子的外型。3、进展幼儿的动手力量,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、嬉戏活动,提高幼儿的辨别力量:老师交代嬉戏的规章:嬉戏开头,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,嬉戏进行2—3次,每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。(老师也可参加此嬉戏,并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飘舞:1、老师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风慢慢的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。2、观赏音乐《水族馆》,感受其旋律的美丽,幼儿自由表现。依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。延长活动:叶子画。教学反思:在整个说课的过程中,从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的,我没有根据一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿难过,不过这是第一次嘛,而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个阅历教训:在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小百科:叶子是高等植物的养分器官,侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶只消失在真正的茎上,即只有维管植物才有叶。蕨类、裸子植物和被子植物等全部高等植物都有叶。相对地,苔藓植物、藻类、真菌和地衣则没有叶。在这些扁平体(Thallus)中只能找到与叶相像的结构,但只能作为类似物(Analoga)。幼儿园中班教案《好玩的叶子》含反思居安思危,思则有备,有备无患。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲同学在答,讲的学问都能被同学汲取,为了加强学****效率,我们一般会事先预备好教案,有了教案的支持可以让同学听的欢乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢?下面是我细心收集整理,为您带来的《幼儿园中班教案《好玩的叶子》含反思》,盼望能对您有所关心,请保藏。现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《好玩的叶子》含反思》中班教案《好玩的叶子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过观看、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问:叶柄、叶脉、树叶的正反面,幼儿喜爱自然,喜爱亲近大自然的情感,大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见,快来看看幼儿园中班《好玩的叶子》含反思教案吧。活动目标1、幼儿喜爱自然,喜爱亲近大自然的情感。2、通过观看、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问:叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。4、进展幼儿观看、比较、分析综合力量以及语言表达力量。5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、培育幼儿对探究大自然神秘的爱好。2、幼儿学****拓印画。活动预备户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。活动过程:一、捡落叶,拾落叶。带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观看比较树叶,幼儿自由探讨,发觉树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、出示范例,讲解示范。用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子,涂上自己喜爱的颜色,印成特别好看的画面。2、幼儿动手印画,老师巡回指导。鼓舞幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗洁净,再涂其他颜色,。3、展现幼儿作品,对保持干净的幼儿赐予表扬。活动延长:叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感爱好,可简洁提一下光合作用)教学反思