下载此文档

新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究的中期报告.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究的中期报告尊敬的评审专家、校内外专家、领导老师、教研组组长、同事们:大家好!我是XXX学校高中物理教师XXXX,今天来报告的题目是“新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究”的中期报告。一、研究背景新课程改革以来,高中物理课程注重学科个性化、学****主动性、综合素质培养和创新能力培养,注重学生的思维品质和创新精神的培养,使学生培养了科学探究、自主学****探究与实践的能力。然而,高中物理教学是一门重视情感态度和价值观引导的科目,这是新课程改革背景下高中物理教育教学的一个重要方面。因此,对高中物理情感态度和价值观的评价显得尤为重要。二、研究目的本研究旨在探究:;;。三、研究方法本研究采用问卷调查、实验教学、访谈调查等研究方法,其中,问卷调查主要是对学生进行的,内容包括新课程下物理教学的情感态度和价值观,并对数据进行统计分析;实验教学是在学生的情感态度和价值观培养的过程中进行的,以学生为中心的探究式学****模式、小组合作学****模式、多元评价模式等,进行教育教学实验,并分析实验效果;访谈调查则是对教师和学生进行的,了解教师引导和学生情感态度和价值观培养的效果。四、研究进展截至目前,我们已经完成了问卷调查和初步实验教学,并对调查数据和实验教学数据进行了初步分析。问卷调查结果显示,学生对新课程下物理教学获得的乐趣、能力提高和对物理的兴趣度等方面均有提高,学生的情感态度和价值观得到了良好的培养。实验教学的结果显示,学生参与实验教学时,其情感态度和价值观的培养得到了显著提高,特别是在多元评价模式下,学生更加关注自己的情感态度和价值观。五、研究展望未来,我们将在实验调查和教师访谈等方面展开深入研究。同时,我们将借鉴其他学科相关研究的成果,建立高中物理情感态度和价值观评价体系,并针对该体系开展评价实践。最后,感谢各位专家和老师给予的帮助和支持!

新课程下高中物理情感态度和价值观的终结性评价研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuwk
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-04-17