该【新课程背景下高中语文写作知识建构问题研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课程背景下高中语文写作知识建构问题研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课程背景下高中语文写作知识建构问题研究的开题报告一、选题背景高中语文新课程改革的推进,提出了要发展学生的写作能力,培养学生的写作素养,注重学生的思辨能力、表达能力和批判性思维能力。为了达到这样的目标,需要从多个角度进行深入研究,其中,高中语文写作的知识建构就是其中一个重要方向。二、研究意义写作是语文学科的核心部分,也是学生展示语文能力的重要方式。随着社会的发展和进步,写作能力也越来越成为当今社会人才所具备的必要素质。在高中语文新课程中,写作成为语文教学的一个重要目标,而如何构建有效的写作知识体系和培养学生的写作能力就成为了当前贯彻新课程、推动语文教学向纵深发展的重要问题。三、研究内容本研究将以高中语文新课程的教学目标和要求为基础,以写作知识体系建构为主线,探究高中语文写作的知识建构问题,包括但不限于:;;;。四、研究方法本研究将采用文献研究、案例分析、问卷调查等方法进行。具究明,通过文献研究,梳理高中语文新课程中的写作知识要点与体系,归纳总结写作教学的方法和策略;通过案例分析,探究高中语文新课程背景下的写作教学案例,寻找成功的经验和有效的方法;通过问卷调查,收集学生、教师和家长对于高中语文写作知识建构的看法和建议。五、研究成果和预期目标通过本研究的探究和分析,期望能够得到以下研究成果:、能力、评价系统的构建问题;;、学生和家长三个维度收集数据,为后续高中语文写作教学提供建议和指导。六、研究难点和困难本研究的难点主要在于如何考虑到教学实践的需要,并且能够进一步转化为有效的教学策略;如何展现研究结果的科学性和实用性,以便为实际教学提供有针对性的指导。本研究的困难也主要在于数据采集和分析的复杂性,需要从教师、学生以及家长三个角度来考虑,因此需要进行大量、复杂的数据整理和统计分析。
新课程背景下高中语文写作知识建构问题研究的开题报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.