下载此文档

青岛版五年级数学下册教学计划.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【青岛版五年级数学下册教学计划 】是由【秋天学习屋】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【青岛版五年级数学下册教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划一、学情分析1、学生情况定性描绘:五年级是两班合一的班级,现有学生64人,男生32人,女生人。整体说来,优异的学********惯已经初步养成,大部分同学都能很好的达成作业,学****数学的兴趣较高。个别同学的基础较差,学****的积极性不高,在这方面有待加强。讲堂中喜欢着手参加、小组讨论共同解决问题的学****方式。绝大部分的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实责问题。部分同学的思想较灵便,有着揭穿知识之间的联系、研究规律的精神。个别学生从知识到实践的超越还有些难度。定量分析:上学期经过期末察看考试能够看出,授课成绩比上学期有所提高,但在全镇仍倒数。参加考试的有64人,总分3026,,比上学期增加12分。及格26人,比上学期增加10人;优异10人,比上学期增加9人;最高98分,最低11分。各等级人数是A等10人,B等12人,C等9人,D等33人。有利因素:大部分学生能自觉恪守纪律,有进步心,上课仔细听讲,准时达成作业,有必然的学****方法和经验。不利因素:从上学期期末考试成绩看出,学生基础知识掌握太差,上课不仔细听讲,作业严禁时达成,学****积极性不高,甚至厌学。2、教师情况我从事授课工作34年,自己积累了一套授课方法,我要挺直腰杆,知难而进,勇于担当。本学期,我要从基础抓起,一步一个踪迹地授课,仔细备课,上课时充分利用多媒体进行授课,仔细批阅学生作业,组内睁开一帮一活动,班内睁开小组比赛,充分调换学生的学****积极性,挖掘学生的潜力,大面积提升授课质量。二、教材分析教材的编写特点:1、素材的采用突显生活化。2、在连续保持“情况串”的前提下,信息的表现趋于多元化。3、整合学****内容,加强学****新知的必要性。4、重视授课思想方法的浸透和提升,感觉授课建模的过程。5、给学生充分研究的时间和空间,增加数学味。6、做好学段连结,拓宽知识视野。本册内容包括:认识正、负数;分数的意义和性质;分数加减法;方向与位置;统计;长方体与正方体;可能性;数学与生活。全册教材重、难点:1、分数的意义和性质,分数加减法的计算。2、长方体和正方体的表面积和体积的计算。3、会用数表示物体的地址,能依照方向与距离确定物体的地址。本册达到的水平:期末学生的察看、计算、思想、分析、解决实责问题的能力有一个新的提升。三、授课目标:(一)知识与能力1、结合现实生活,认识正、负数的意义,会用正、负数表示一些平常生活中具有相反意义的两个量,能借助温度计比较正、负数的大小。2、结合详细情境,理解分数的意义;理解分数与除法的关系;认识真分数、假分数(带分数),并能将假分数化成带分数或整数;理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决简单的实责问题。3、结合详细实例,理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义。会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数;结合现实素材理解约分的意义,会约分。会计算同分母分数加减法及加减混淆运算;会进行分数与小数的互化。4、结合详细情境,掌握通分的方法;理解异分母分数加减法的意义,会正确地计算,并能解决相应的实责问题。5、初步认识简单的兼备法和优选法。6、认识长方体、正方体的特点,认识常用的体积(容积)单位,能进行单位间的换算。7、会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求出不规则物体的体积。8、会用数表示物体的地址,能依照方向与距离确定物体的地址,会描绘简单的线路图。青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划2青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划9、结合详细实例,能依照指定的要求设计方案。10、能依照实责问题设计检查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。11、认识数据的描绘可能产生的误导。(二)过程与方法1、结合详细实例研究分数加减的计算方法。2、在方向与地址的授课中丰富对现实空间的认识,成立初步的空间见解,发展形象思想。3、在长方体单元的授课中,经历察看、猜想、实验、证明的数学学****过程,发展合情推理能力。4、经历数据的收集、整理、表达、分析、判断与依照数据作出决议的过程,发展统计见解。(三)感神态度与价值观1、能积极参加数学学****活动,对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的学****体验,加强学****数学的信心。2、结合本册教材的学****再次领悟数学与人类生活的亲密联系,感觉数学的严谨性和数学结论确实定性。3、学会倾听与思疑,养成独立思虑的好****惯。4、养成仔细作业、数学齐整的优异****惯。四、授课举措针对学生的年纪特点和本册教材的重、难点,应采用以下授课举措:1、确实加强基础知识和基本技术的授课,重视在学生已有知识和生活经验中学****和理解授课。见解授课要联系实质,加强研究性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。2、加强用正负数表示拥有相反意义的数量关系,使学生形成初步的代数的意识。在详细授课中,教师要创立问题情境,引导学生在解决现实问题的过程中,促使见解的形成。3、重视引导学生自主研究,培养学生的创新意识和学****数学的兴趣。重视培养学生的应企图识和实践能力。4、创新的用好教材,做教材再开发的智者。青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划3青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划情境串带动问题串是青岛版教材的一大亮点,同时也给教师提出更高的要求。教师就能够依照学生的详细情况灵便办理,以适应学生的认知需求。5、重视分数口算、估计的平常练****为了适应实质需要,应经常结合实质,对分数计算进行细水长流的练****确实提升计算能力。6、全面合理讨论学生的学****情况。对学生学****过程的讨论,不单需察看学生可否主动参加数学学****活动,可否愿意与伙伴沟通合作,可否拥有学****数学的兴趣,更要重视认识学生数学思虑的广度和深度。7、教师要仔细研究教材,挖掘教材包括的因素,重视数学思想方法的浸透。8、充分利用多媒体进行授课,仔细批阅学生作业,组内睁开一帮一活动,班内睁开小组比赛,充分调换学生的学****积极性,挖掘学生的潜力,大面积提升授课质量。青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划4青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划五、授课进度表周次时间授课内容课时1一、认识正负数32二、分数的意义和性质43二、分数的意义和性质44三、分数加减法(一)45三、分数加减法(一)46三、分数加减法(一)2综合应用17四、方向和地址48四、方向和地址2五、分数加减法(二)29五、分数加减法(二)410期中复****考试、察看511六、统计512七、长方体和正方体(五一节放假)213七、长方体和正方体414七、长方体和正方体4七、长方体和正方体215综合应用1八、--29期末察看、考试青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划5青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划2011——(1)青岛版五年级数学下册授课计划一、学情分析1、学生情况定性描绘:五年级是两班合一的班级,现有学生64人,男生32人,女生人(2)青岛版五年级数学下册授课计划一、学情分析1、学生情况定性描绘:五年级是两班合一的班级,现有学生64人,男生32人,女生人(3)定量分析:上学期经过期末察看考试能够看出,授课成绩比上学期有所提高,但在全镇仍倒数青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划青岛版五年级数学下册授课计划

青岛版五年级数学下册教学计划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人秋天学习屋
  • 文件大小127 KB
  • 时间2024-04-17