风筝飞上天美术教案.doc

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:风筝风筝飞上天授课设计】【篇三:最新浙美版第十册美术授课设计】画家故居授课目的:经过对当地画家故居的参观、看望,认识画家的一生。经过欣赏画家的作品,认识画家的艺术风格,对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。引导学生在欣赏过程中,感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境地。课前准备:风筝飞上天美术授课设计风筝飞上天美术授课设计7/13风筝飞上天美术授课设计(学生)有条件的同学课前参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居。(教师)参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居,收集他们作品的图片,认识历史背景。授课过程:一、出示图片,发言引入。出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图,提问:“看到这幅图,你有什么想法?猜猜主人是怎样的画家?”“你知道哪些中国画画家?”“我国近代生活在杭州一带的画家有哪些?”(学生各抒己见。)二、引导学生欣赏黄宾虹的作品。1)出示黄宾虹的《简笔山川图轴》,提问:“看这幅国画,你有什么感觉?”(学生各抒己见。)2)出示黄宾虹的名字,提问:“大家对黄宾虹认识多少?”(学生把参观黄宾虹故居时认识的情况对大家做一些介绍。)(3)教师补充,重点介绍他画山川画经历的三个阶段:大体60岁以前以师祖先为主;60—70岁以师造化为主(以旅行山川,写生为主);70岁今后,自立面目,渐趋成熟。风格浑厚华滋,境地郁勃,是黄宾虹山川画的基本特色。提问:“依照你对黄宾虹的理解,你认为《简笔山川图轴》大体是他什么阶段的作品?最大的特色是什么?”4)归纳黄宾虹的艺术特色:①浑厚华滋,笔墨上侧重“黑、密、厚、重”。②主张创立,即即是学****别人的画,也要有创立性地学。三、贯穿交融,欣赏其他三位画家的画。(以学生欣赏为主,老师进行方法指导。)1)启示学生用以上学得的方法欣赏潘天寿的作品。①出示图片,学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》(教师提醒重点解析它的构图、气派),从中认识潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气汹涌、雄浑奇崛,拥有慑人心魄的力量感和现代构造美的艺术风格。②认识潘天寿的一生以及对近代国画界的贡献。(学生先说,教师补充。)2)欣赏丰子恺、林风眠的作品。①认识丰子恺、林风眠的一生。请参观过他们故居的同学介绍他们的一生。教师重点介绍他们出国留学的经历,外国学****为他们的“中西合璧”、“引外为中”创立了条件。风筝飞上天美术授课设计风筝飞上天美术授课设计8/13风筝飞上天美术授课设计②欣赏林风眠的作品《渔舟》,体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格;欣赏《菖兰》,感觉构图的饱满,色彩的艳妆。③欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》,体验漫画充满情味的、简洁的美。四、归纳四位画家的共同点。学生归纳四位画家的共同点:创新。教师小结:清末民初,国家混乱,中国绘画史上一度出现了冷清的情形。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家信心进步、不断改革,创立出别开生面的绘画语言,形成别开生面的艺术风格,为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。五、拓展延伸。这四位画家的作品还有好多,我们一节课无法详细欣赏,有兴趣的同学能够经过其他路子去认识更多的内容。:三课时授课目的:、门派等信息资料,懂得风筝的构造与平衡的关系,认识风筝骨架种类特色。初步掌握风筝骨架的扎制方法,学****用对称的方法画轮廓、图案,设计制作一个风筝,试一试掌握放飞风筝的技巧,培养孩子着手实践能力。经过收集、认识、制作、放飞等活动,激发学****美术的兴趣,培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。重点:扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。难点:认识风筝传统艺术,制作一个左右平衡对称雅观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。教具准备:有关风筝网站收集、风筝图片,准备一些风筝成品。学具准备:有关风筝资料收集、制作资料准备。授课过程导言(单元归纳)。1)春天来临,积雪慢慢融化,大地从酣睡中清醒,小鸟在枝头歌唱,树木吐出嫩绿,泥土发散着芳香。春天象征着生命,春天象征着希望与力量。陪同着春风,美丽的风筝飞上了蓝天,它把人们的理想希望带入美好的境地??风筝集艺术、科技、体育于一身,放风筝是春日里一项有意义的体育活动,若是能放飞自己亲手扎制的风筝上天,那是多么幽默快乐的事呀!风筝飞上天美术授课设计风筝飞上天美术授课设计9/13风筝飞上天美术授课设计2)依照同学们的建议,我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》,本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料,进一步了解风筝艺术,设计制作一个风筝,让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评,评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名,我们将颁发获奖证书。任务。1)你是一名优秀的学生,你爱动脑着手,思想活跃,喜欢美术,你认为此次活动是你展现才能的机遇,应该掌握,即使没有做出优秀的作品,对你来说也是一次不错的实践与锻炼。2)请4人一组共同完成以下任务:认识风筝艺术,设计制作一个风筝,让它飞上蓝天,而且做好活动资料的收集积累工作。过程。1)活动1(课时1),有关风筝资料的收集:①小组准备工作:(以居住地或同学自由组合,教师做好联系分派工作),分为若干组,各组同学合作完成任务。组长要建立本小组工作目录,在目录下记录本组同学的学****过程资料,方便同组同学互相交流。明确本次活动的任务:以小组为单位,利用因特网、书本,或向别人请教等路子搜寻风筝的起源、门派、制作方法、图片等实物、信息资料,完成《风筝知识小报》或小课题检查报告,各种风筝展。②收集信息资料:接见网络查找你认为需要的信息。也许在图书馆查阅相应的资料。若是你接见了不仅一个网站也许查阅了不仅一本书,用分开的纸分别记录从每一个网站或每一本书中获得的信息。或进行风筝艺人访谈,市场上购买、收集各种风筝实物。④整理、精选、展现收集的资料图片、实物。完成《风筝知识小报》或检查报告,展现形式,风筝知识擂台赛,评出优秀资料奖小组。在教室里举行收集的各种风筝展。希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启示。(2)活动2(课时2),制作风筝。活动建议:,设计怎样的风筝样式图样?希望能够发挥大家的创立力和想象力!资料参照:风筝的图样集,希望能对你有所启示帮助。风筝飞上天美术授课设计风筝飞上天美术授课设计10/13风筝飞上天美术授课设计