2024年化学必修二的教学计划（通用12篇）.docx

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教学具体目标 通过化学课程的学****学生主要在以下两个方面得到发展。 知识与技能 、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。 ,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。 ,并能以此分析有关的简单问题。 ,能设计和完成一些简单的化学实验。 ,为将来的高中学****奠定扎实的基础。 过程与方法 ,能提出问题,进行初步的探究活动。 、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 ,解决一些简单的化学问题。 ,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学********惯和学****方法。 四、具体措施 (1)加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学****化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学****方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。 (2)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学****化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。 (3)加强化学用语的教学 元素符号、,是学****化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学****相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学****活动和有计划的练****使学生逐步掌握这些学****化学的重要工具。 (4)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学****的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学****的指导作用 (5)精心组织每次单元测验、考试 化学知识的学****也要经历一个循序渐进的过程,很多基础的理论知识如概念、定义、元素符号、化学方程式等。需多次的记忆,才能为以后的学****做好准备。所以,每一次的周测,月考等考试中要注意这方面的考察,并让学生们一个个过关。 化学必修二的教学计划篇3 一、学生情况分析 通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成绩,可以看出每个班级的优秀人数欠少,学困生较多,只有少数学生的成绩处于及格线左右,由此可以得出学生对数学、物理的基础知识没有很好的掌握,这将对化学的学****有一定的影响。作为农村地区,学生缺乏了解信息,了解科技的渠道,学生拿到化学教材,看到一些有趣的化学知识,他们感到很新奇,有较强的学****化学的兴趣。 二、教材总体分析 本教材以化学基本概念和理论,元素和化合物等知识,化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入,学****元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学****基本概念和基本理论,以减轻学****时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学****和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。 三、教学目的要求 1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用,能用简单的化学语言予以描述。 2、形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学、技术、社会、环境的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。 4、初步形成基本的化学实验技能,初步学会设计实验方案并能完成一些简单的化学实验。 5、初步学****运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学****运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 6、,增进对等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 7、感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会热点问题,初步形成主动参与社会决策的意识。 8、增强安全意识,逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。 四、方法与措施 1、根据我校学生的现状,本学期教师应该重点强化基础知识,同时要注意激发学生的学****兴趣,培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学****方法。 2、坚持进行启发式教学,寓思想教育与教学之中,以达到化学教学的目的。在教学中,要处理好知识,技能和能力的关系,知识和技能是学生形成能力的基础,而能力是学生掌握知识和技能的必要条件,是促使他们提高学****水平的重要因素。学生掌握知识,技能和形成能力,是一个循序渐进,由低级向高级发展的过程,教师要根据本学科的特点,结合学生的实际,有目的,有计划的组织和指导学生的学****活动。采取多种方法激励他们学****的主动性和积极性。 3、加强化学实验教学。认真完成课程标准中要求完成的必做实验,重视基本的化学技能的学****4、优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性。具体体现在努力创造真实而又意义的学****情景,采取多样化教学手段,有效地开展复****和****题教学。 5、多元化评价方式。不光利用纸笔测验,还要重视活动表现评价,建立学生学****档案。 化学必修二的教学计划篇4 一、指导思想 贯彻党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下,要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****化学的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神,让他们在学****化学的过程中,体味到轻松和成功的快乐,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。 二、学生情况分析: 我教九年级三个班(6)、(7)。经过了解,这些学生多数是黎族学生,汉族占的比例也不少。九(6)班的学生成绩好些,学****兴趣也浓。学生的特点是学****成绩好的学生学****干劲都比较大,这样的学生人数也不少。成绩一般的学生也有在学的,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学****并且人数还不少。(7)学****兴趣不怎么样,上课讲话的同学不少。肯学****的学生也不少。可以说,教学有一定的难度。 三、教材分析 本教材的其中一个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学****兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的`理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学****和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。