2024年化学教学工作总结12篇.docx

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在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练****的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。 化学教学工作总结篇2 本期我继续担任九年级(3)、(4)班的化学教学工作。透过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,提高了学生的学****成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。 一、基本状况 从上学期末考试的状况来看,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学********惯、行为****惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试状况来看:优等生占8%,学****发展生占30%。总体状况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学****热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学****热情高,但对问题的分析潜力、计算潜力、实验操作潜力存在严重的'不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合潜力等方面不够好,学生反应潜力弱。针对学生以上特点,本人在分类复****时重点把学生的基础知识抓好抓牢。 二、成绩经验 (一)、扎实做好教学常规工作 1、认真钻研教材,中考考试说明,对教材,考试说明中的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学****的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学****自主探究和合作交流的场所,但效果不是很好,学生完成一个任务的学****花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。 (二)、搞好培优转差工作 对于部分偏科的学生引导他们不断强化,突破重点,帮忙他们建立自信,提升兴趣。我还和班主任持续密切联系,随时把握偏科学生学****状况,为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。促进学生全面发展,为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上,对后进生努力做到,尊重他们的人格,以表扬为主,和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,发现挖掘他们的闪光点,以到达喜欢老师并喜欢学****你所代课程,成绩自然也就提高了。 (三)、抓好复****备考工作 1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复****2、重视“双基”知识的复****深挖其内涵和外延。。努力提高复****效率。高效的复****就应是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识资料。 3、重视解题过程的分析,掌握不同题型的解题程序和思维模式特点,对不同的解题方法进行归纳总结,使之构成潜力结构。 4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好****惯,培养良好的思维品质。 5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、加强实验这一薄弱环节的复****提高解决综合实验题的潜力。 7、做好各复****阶段的时间分配 (四)、用心参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法。 在教学交流方面,我们用心参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复****课,开拓了视野,增长了见识,博采众长,提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩:b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。 三、存在问题与教训 由于部分学生的基础较差,学****方法不对,经过多次复****学****成绩都未得到明显提高个性是对化学方程式、化学式记忆,在今后教学中注意培养学生养成平时多积累,记忆,不要等到学完一齐来记就更难。 四、今后的努力方向 透过一学期的努力,使学生学有所得,不断提高,自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高,并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量。 化学教学工作总结篇3 本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作,12班是理科班,13、14班是文科班。现对本学期所做的工作总结如下: 本学期我担任高二化学备课组组长,在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划,由于本学期学生没有教辅材料,而书本的课后****题量又小,我们备课组老师自己编写作业,每个老师各自负责一部分,自编的****题比较适合我校学生的学****水平,针对性较强。在教学过程当中认真备课,既备学生又备大纲,同时还注意针对所教的学生的学****情况制定适合学生的教学方式,尽量采用灵活多变的教学方法,如充分利用教学用具、模型,实验,多媒体以提高学生学****的兴趣,保证学生的听课效率。实验教学是化学教学中的重要手段也是学****化学的重要方法,在教学过程当中我非常重视实验教学,为确保实验顺利完成,实验现象明显,在给学生演示实验前我都会自己先做一遍。我认为理科的学****重要的不是知识掌握了多少,而是学****的过程,因此在教学过程当中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的能力以及提问的思考的能力。 文科班的教学主要把重心放在期末的会考,因此在开学初就先制定了详细的扶差计划。由于本学期才刚接触这几个班的学生,在开学初我就用最短的时间来了解学生的学****水平与学****状态,然后制定行之有效的教学措施。从会考复****开始坚持进行扶差工作,不断地鼓励学生,帮助学生树立信心,提高学****化学的兴趣。为了丰富学生的课余文化生活,在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动,受到学生的极大欢迎。 经过一学期的努力,学生的成绩有了较大的提高,,成绩良好。虽然文科班的会考成绩还不知道,但是从几次会考模拟考试就可以看出学生确实有很大的提高,最重要的是学生在会考复****中体会到了“有付出就会有收获”,对将来的学****充满了信心。 为了不断的提高自身的业务能力和水平,积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学****和培训,积极参加学校组织的青年教师实验技能比赛,获得一等奖。 虽然学生的成绩有所进步,但仍然存在很多问题,下学期主要针对学生的薄弱环节,如实验能力,计算能力等进行训练,使学生有更大的进步。 化学教学工作总结篇4 一、高三复****过程总结 ,为了使学生对高三化学总复****有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,我参考历年宁夏高考试卷,同时关注新教材和新课程标准的变化,并认真研究考试说明,先对高三化学教学制定了详细的计划,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。因此一开始复****方向性就把握的很好。 ,抓好“双基”落实,打好学科基础。这阶段复****主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索,《金版教程》(一轮)为教辅,进行系统的复****选修内容侧重点的复****是通过征求学生的意见而确定的,百分之八十的学生选择了《物质结构》,所以在《有机化学》上花费的时间比较少一点。对考纲规定的考点,近几年高考反映的重点考点,怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容,以及各知识点之间的联系,是第一阶段复****要解决的重要问题。在复****课的教学过程中,教师不能简单的将知识点进行堆积,应师生互动,引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化,将零星的知识“点”梳理成知识“线”,并编织成知识“网”。同时还要将化学知识提炼升华,形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯通,消除知识上的盲点,拓展知识的生长点,达到启迪思维,开发智力,将知识内化为能力的目的。 。这阶段我们用《金版教程》(二轮)做复****资料,以能力带双基,以培养学生的各种能力为主。在知识上以学科内综合为主,适当增加学生的灵活度。并按照基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、物质结构和性质、实验、计算七大块设置专题,同时还针对高考重点、热点,针对学生在复****中的薄弱环节设置专题练****这是查漏补缺、深化知识的一个重要方面。 ,以综合训练和查漏补缺为主要形式。在这一阶段,引导学生反思总结。反思,可以深化对知识和问题的理解,促进知识的迁移和延伸;反思可以形成思维链,促进对知识和问题的探究,寻找解题的方法和策略。而且要引导学生严格纠错,以达到规范、正确解题的目的。在这一阶段,学生的适应性得以加强,这样,学生无论知识性失误还是心理性失误都会大大减小。 二、反思 ,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦学生学的也累。 。新教材实验内容和实验要求很高,尤其高三还有大型探究实验,由于学校实验条件和课时还达不到新课程改革要求。尽管我想尽办法,动足脑筋,但还是遗憾多多。很多的实验仪器都是学生在考卷上而不是在实验室认识的',很多的实验学生也只能在脑海里演绎它的过程。 ,如果稍许留心一下就可以发现,所有的这些题目都只是建立在学生那本笔记本的理论知识上面,并且题做到最后常能碰到做过不止一遍的题目,这更说明了题目是逃不出一定的理论知识的范畴的。而学生在一味做题的同时却容易渐渐的远离理论知识的本质,钻进本无必要多花心思的题目里面去,结果往往越陷越深,无法自拔!因此从这方面来讲只重视解题而不重视思路的梳理无疑是化学教育中的一个重大缺失。 总之,化学总复****要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有计划、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复****的效益。 化学教学工作总结篇5 1、个人任职初一化学教师五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和优良的化学教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作总结中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。 2、我先后任教过初一(2)班、(3)班、(4)班的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对初一化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出,能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。 3、化学教师任现职以来,我努力探索教室教学的艺术性,不断提高自身教学能力的个人总结。我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的'追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。