高一年级组工作总结.docx

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心灵上交流,年级组的每一位教师都特别支持我的工作,使我的想法、安排可以得以顺利实行。每个班都有以班主任为核心的主导集体,不停研究学生、解析学生,拥有特别强的凝集力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其余人都毫无牢骚的顶上去,圆满达成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,不想进步都不可以能。下边,我就把本学期初一年级的详细工作进行总结。不当之处,敬请指正。初一年级组是一个团结向上、快乐友好、有凝集力、有责任心的团队。在年级组长的率领下,建议快乐教育,追求幸福人生,以实质行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下展动工作。年轻教师有活力,有劲头,有创新。中年教师言传身教,谨言慎行。科任教师踊跃辅助班主任做好班级管理工作,常常与学生谈心,办理有关事宜,参加各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热忱,跻身到了学校发展的快车道。年级管理稳步推动高一年级组工作总结高一年级组工作总结高一年级组工作总结年级组是学校的一个基层集体,为保证整个年级正常、高效运行。我们利用多种渠道、不一样样样方式进行交流、交流,实时协调组内的工作及详细的落实举措,每周按期召开班主任工作会议,解析问题、解决问题,使教育和讲课走上良性发展的轨道,使组内形成友好、快乐、合作的工作作风。针对学生进入初中此后,学****上处于突变期、发育进步入青春期、心理上处于重点期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,踊跃创办适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常例管理抓落实、求打破,特点工作抓创新、求奏效,系列活动搭平台、展风范。突出学生的主体性、实践性和参加性。年级每周召开一次班主任工作会议,环绕次序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特点,充散发挥班主任的主导集体作用,科任教师、亲密配合,共同作战,实时解析年级所获得的成绩,指出各班所存在的问题,共同磋商办理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参加监察检查,做到日反应、周小结,月评选,文明班级、优异集体蔚然成风。活动,是产生体验的最正确门路,也是最正确过程。经过活动,学生可以尽兴的展现自己,培育****惯,并获得相应的感情体验,进而提高学生各方面的素质发展。本学期,依据学部的要求,年级主要张开了以下各样活动,并将年级的建设思路交融到活动中,达到整年级的整体提高。开学初,年级为了打造友好团队,丰富师生生活,组织了“团结就是力量”主题拔河竞赛,让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用,以饱满的热忱迎接新学期的工作和学****我们抓住督导检查的契机,增强环境建设,让学生共同参加物化形态和见解形态的环境建设中,不单使各项能力获得发展,并且在环境中遇到教育。“进步就是优异”“进步与快乐同在”、“书香四溢---念书的三种境地”“念书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。在“文明礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会敬爱,学会致歉;“我进步了”主题活动,让学生找寻自己的闪光点,经过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化,一展青春风范”主题争辩赛,展现了同学们的自信、坚毅和风趣,他们的表现,让在场的每一个人都感觉到了思想的碰高一年级组工作总结高一年级组工作总结高一年级组工作总结撞、智慧的闪烁;我给班级命个名”活动中,各班踊跃组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计,让学生们依据本班的特点,提出彰显个性的假想,让班级的每个成员经过活动的过程增强凝集力,体验成功的快乐,真实促使了班级实体的建设,进一步增强了学生的主人翁意识。浮现出友好共进的1班、优异友好的2班、自主管理的3班、自主免检的4班,两周一次的周议论,针对性强、主题鲜亮,整年级师生共同分享成功的快乐,指出存在的问题,形成班级间相互竞争的场面,将年级的优势发挥到最大。学生的友好引起了教师间工作的友好。为了进一步提高年级组的整体工作,也为了达成学校相应的任务,我们教师的发展经过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中,我们可以很好的感觉出师生间的友好发展。班级建设彰显特点班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,增强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。初一2班班主任李利鸿老师,工作思路清楚、井井有条,面对直升班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,经过对问题学生、学生干部的关注,采纳责任到人的方法,使各项制度在实践中逐渐圆满,并获得了较好的落实。期中考试后,采纳目标管理法,从“我最崇敬的人”、“我最赏识的名言”、“我的理想”、“我的长处”、“期末目标”、“我追赶的同学”“实现目标的详细举措”等方面下手。有学生家长的希望、老师的指导、同学间的互帮,更有学生自己的仔细思虑,目标力求适合、举措力求适合,长久目标和近期目标相联合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班不骄不躁的信念。初一3班班主任王之波老师,感情丰富、尽责尽责,浑身心扑在班级建设上,以优异友好为目标,不停追求优异、超越自我,关于学部和年级的每项活动都精心组织,学生参加的踊跃性很高,特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰产。周周仔细制作的家高一年级组工作总结高一年级组工作总结高一年级组工作总结校联系单,成为老师、家长和学校交流的桥梁和纽带,擅长发现学生在各个方面的优势和存在的问题,家长能对学生一周的表现如数家珍,充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的率领下,三班全面发展,奏效明显,各科成绩稳步爬升。初一4班班主任徐会波老师,年轻有为,精于思虑,以团结进步为治班目标,让学生在团结互帮中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机,张开在常例中实现文明的活动,以量化核查为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、讲堂纪律等方面进行检查,保证了班级整体有序的场面,班级已形成学****小组,运用优帮低、好带中的方法,为转移学生青春期关注点,把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。正视问题改良工作一、我们工作中的不足1、今年级教师对学校的管理理念、管理方法还要进一步学****还需要在不休学****的基础上增强交流,增强交流,共同累积经验。2、固然经过一个学期的努力,学生的思想道德、行为****惯、学****成绩都有所提高,可是学生的个体差别比较大,问题学生居多,部分学生由于家庭原由,和父亲母亲关系不友好,致使情绪、心理状况的不坚固。有些家长与学校的配合还不默契,所以连续转变的工作仍旧相当艰巨。3、教师集体的建设还比较单薄,需要作为年级建设中一个不可以或缺的方面来抓。4、我们教育的方式方法有时还较简单焦躁,亟待改良,还需我们专心用智慧去工作,与学生、与家长的交流,还有待增强。二、我们的工作假想1、敬爱师长、举止文明、注意仪容仪表是一其中学生最最少的要求,也是一个年级致使一个学校工作利害的窗口,所以这个工作我们要常常抓、频频抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。高一年级组工作总结高一年级组工作总结高一年级组工作总结