高一第一学期工作总结.doc

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干部团队理念:学生主体管理是班风、学风建设的根、本。学生在参加管理的过程中能进一步理解规范的的意义和最后价值,从而成为自己的行为准则,并有可能转变为内在需求。措施:1、成立年级学生自管会参加年级管理。2、对班干实行有效的考评,正面议论班干能力和作用,形成能上能下议论系统,促进优秀班干的成长。3、让班干学会总结、议论和策划。见效:外卖、游食现象少了,卫生质量提高了,纪律督查有效了,优秀学生集体逐渐形成。改进:增强学生干部的培训和指导,突出正能量的影响面,形成一支能干敢管学生干部团队。三、成立一支强力的后援团队理念:任课教师是班风、学风建设的催化剂,家长是班风、学风建设的捍卫者。一个年级的优秀学风的形成离不开任课教师集体的课堂和课外的引导和催生,班风更是这样。而家长辅助和配合可以进一步增强优秀的班风和学风。措施:高一第一学期工作总结高一第一学期工作总结高一第一学期工作总结1、要求班主任和任课教师要有协作系统,努力形成齐抓共管格局。2、常常聆任凭课教师的想法和建议,并努力落实。3、成立班级家长QQ群,及时向家长集体宣告年级、班级动向,加大家教知识普及和议论。4、表现的优秀学生及时向家长通知,违规违纪的学生及时和家长约谈。见效:优秀教师和家长加快了班风、学风的建设,对学生认识更深入,办理班级问题手段多样化,预防学生的厌学情绪,改进家庭教育的理念。改进:组建班级会诊模式,踊跃成立年级家长委员,充分利用优秀家长的典范示范作用。回顾一个学期的高一年级整体发展状态,固然一个坚固的级风还未形成,但相对坚固的班风和学风已经初步形成。在年级组长冯凯的带动下,形成了一支精壮团结的班主任管理团队,在老教师杨小波、贡亚东的典范示范下,英语备课组和数学备课组的表现特别抢眼。在学生中,浮现了一批以xx为代表的优秀学生集体。在下一个学期,我们将进一步紧扣“教会学生做事”的教育目标,从卫生、规范、读书、上课、活动的常例中让学生进一步成长,为他们打好高中的基石。高一第一学期工作总结高一第一学期工作总结高一第一学期工作总结