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高中化学新课标鲁教必修一第三章第三节硫转化教案(3课时).docx


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)〔一〕知识脉络硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不一样价态硫元素间的转变正好能够表达各样含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不一样价态的硫元素〞及“硫的转变〞的看法,从硫在自然界中的存在和转变接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在,从而商讨硫的主要性质——氧化性和还原性。而后以商讨硫的主要性质的思路和方法为根基,借助方法导引,在实验室中实现不一样价态硫元素间的转变,从中总结二氧化硫和浓硫酸的主要性质。最后经过介绍“硫酸的工业生产〞和“酸雨及其防治〞的相关知识,表达硫的转变在工业生产和环境保护中的应用。〔二〕知识框架硫元素在自然界中的存接触含硫元素的物质以及在和转变认识硫单质认识硫磺的主要性质实验室研究不一样价态硫元素间的转变认识不一样价态硫元素的氧化性和还原性,归纳二氧化硫的主要性质高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)生产、生活中不一样价态硫元素间的转变硫酸的工业生产,酸雨及其防治高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)〔三〕新教材的主要特色:、适用性和教育性。教材从实验室研究不一样价态硫元素间的转变到认识生产、生活中不一样价态硫元素间的转变,既表达了化学知识的实质应用,又激发了学生关注环境、保护环境的热忱。2、着重三维目标的培育。教材经过活动研究的形式使学生获得知识,在关注获得知识结果的同时,也关注获得知识的过程。从而实现三维目标的培育。:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)〔一〕知识与技术目标1、认识硫单质,认识硫磺的主要性质;2、应用氧化还原反应的知识,在实验室研究不一样价态硫元素之间的互相转变,从而认识不同价态硫元素的氧化性和还原性,归纳二氧化硫和浓硫酸的主要性质。3、经过硫元素在生产、生活中的转变实例,认识硫及其化合物在生产中的应用,领会在应用过程中的环境问题,认识酸雨的危害,能够提出减少向大气中排放二氧化硫的举措。〔二〕过程与方法目标经过研究不一样价态硫元素之间的互相转变,培育学生运用所学知识设计实验方案的能力;着手实验的能力;察看实验的能力;合作沟通的能力;归纳实验结果的能力。〔三〕感情态度与价值观目标1、经过实验研究,让学生领会研究化学的过程,激发学生学****化学的兴趣;2、经过认识硫及其化合物的“功〞与“过〞,知道“功〞与“过〞的要点取决于人类对化学知识所掌握的程度,进一步加强学生学好化学的责任感。三、要点、难点〔一〕知识上要点、难点要点:硫、二氧化硫的主要性质。难点:研究不一样价态硫元素之间的互相转变。〔一〕方法上要点、难点形成解决问题的方法以及选择解决问题的门路。四、教课准备〔一〕学生准备1、预****第三节-硫的转变、先个人思虑,而后小组议论形成研究不一样价态硫元素间的转变的实验方案。、查阅资料,认识酸雨的危害及防治。〔二〕教师准备1、将学生每五人编为一组2、教师需要充分估计到研究活动中出现的各样状况以及解决的方法,试剂、仪器的准备要为学生的研究供给完整开放的环境。、编制“活动·研究〞活动报告及评论表;1课时播放录像】火山喷发高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)【叙述】火山口黄色的物质即为硫单质。硫磺有宽泛的用途,可用于制硫酸、***、***等,还可以够用来制硫磺软膏医治皮肤病。我们知道,物质的用途决定于物质的性质。下边,我们一同来认识硫单质的性质。【板书】一、硫单质的性质【发问】1、物质的物理性质应当从哪些方面去认识?如何认识硫单质的物理性质?2、硫元平素有的化合价有哪些?从化合价的角度推断,硫拥有如何的化学性质?如何用实验来证明你的推断,请设计出你的实验方案。【议论评论】学生议论,教师评论各实验方案并做好表现性评论记录。【演示实验】学生设计的合理方案可能许多,选用拥有代表性的实验进行演示。实验1>在三个培育皿中分别取少许硫粉,察看它的颜色、状态;而后向此中分别参加等量的水、酒精和二硫化碳,察看它们的溶解状况。实验2>取少许硫粉放在试管中,在酒精灯大将其加热至融化,察看发生的现象。实验3>把研细的硫粉与铁粉依照必定的比率〔铁粉稍过度〕混淆平均,放在石棉网上堆成“S〞状,用灼热的玻璃棒涉及一端。当混淆物呈红热状态时,移开玻璃棒,察看发生的现象。【学生议论】1、经过实验,请归纳硫拥有哪些物理、化学性质?、黑***爆炸所发生的主要化学反应为:加热S+2KNO3+3C=======K2S+3CO2↑+N2↑在此反应中硫表达出了什么性质?、硫与***气对比,谁的氧化性强?你判断的依照是什么?归纳板书】1、物理性质:淡黄色或黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,熔沸点不高,存在同素异形体。2、化学性质〔1〕氧化性〔与变价金属反应,一般生成廉价态金属硫化物〕加热Fe+S======FeS〔氧化性:S<Cl2〕<练****gt;写出硫与铝、铜反应的化学方程式。〔2〕还原性点燃S+O2======SO2加热3〕S+2KNO3+3C=======K2S+3CO2↑+N2↑〔硫既是氧化剂又是还原剂〕【小结过渡】硫元素的常有价态有-2、0、+4、+6;本节课我们依照氧化还原反应的规律,推高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)测并找寻到适合的氧化剂和还原剂,实现了单质硫向-2价硫和+4价硫的转变。下节课将由同学们自己来设计方案,研究不一样价态〔0,+4,+6〕硫元素之间的转变。【方法导引】研究不一样价态硫元素间的互相转变,其实是研究含有不一样价态硫元素的物质间的互相转变。第一,要选择含有不一样价态硫元素的物质,如硫磺、二氧化硫〔或亚硫酸、亚硫酸钠等〕和硫酸〔或三氧化硫、硫酸盐等〕。其次,是获得这些物质。实验室里备有硫磺、亚硫酸钠和浓硫酸试剂,常用亚硫酸钠与较浓的硫酸反应制备少许二氧化硫。第三,实现不一样价态硫元素间的互相转变,依照的主假如氧化还原反应规律,需要找寻适合的氧化剂或还原剂。【知识支持】1、常有的氧化剂有酸性KMnO4溶液,***气,***水,***,浓硫酸,氧气等;常有还原剂有硫化氢〔或氢硫酸〕,碘化钾,金属单质、氢气、一氧化碳等。2、SO2能使品红溶液退色,可利用这一性质查验SO2。【设计要求】1、设计的方案尽量减少环境污染〔SO2,H2S均有毒〕,仔细对待尾气的办理。2、实验方案要能判断能否实现了转变。3、画出实验装置图。【课前准备】教师需要充分估计到研究活动中出现的各样状况以及解决的方法,试剂、仪器的准备要为学生的研究供给完整开放的环境。学生先个人思虑,而后小组议论形成实验方案。【小结】整合本课所学内容,明确下节课任务。2课时〔实验课〕实验内容】研究不一样价态〔0,+4,+6〕硫元素之间的转变。高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)【实验目的】研究不一样价态〔0,+4,+6〕硫元素之间的转变;归纳总结SO2、浓硫酸的化学高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)性质。【实验用品】试管,试管夹,玻璃棒,胶头滴管,单孔橡皮塞,酒精灯,铁架台〔带铁圈〕,药匙,烧杯,圆底烧瓶,止水夹,橡皮管,硫粉,亚硫酸钠,氢氧化钠稀溶液,品红溶液,酸性KMnO4溶液,***水,浓***,稀***,碘化钾溶液,碘水,酚酞,氢硫酸,浓硫酸,BaCL2溶液,锌粒,铜片,火柴。【实验步骤】高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)1、教师重申本卷须知:1〕试剂药品的取量2〕操作正确3〕安全问题4〕注意有毒物质的汲取2、学生检查实验所需的仪器和药品。3、由学生依自己的设计方案着手实验并做好实验记录。【问题议论】用幻灯片或多媒体投影所要议论的问题或将问题印发给学生。1、依据实验结果,用图示的方法,表示不一样价态硫元素之间的互相转变关系。能写出方程式的请达成化学反应方程式或离子方程式。2、经过实验,总结二氧化硫,浓硫酸的化学性质并议论作为氧化剂时浓硫酸与稀硫酸有什么不一样?3、在实验过程中,你碰到了哪些问题?是如何解决的?4、你还可以实现其余含有不一样价态硫元素的物质之间的互相转变吗?5、黄铁矿〔FeS2〕是比较常有的含硫的矿石,是我国工业上用来制造硫酸的一种原资料,如何把FeS2转变为H2SO4?请你设计FeS2→H2SO4转变的可能的方法。第3课时【引入】上节课我们经过实验研究了不一样价态硫元素之间的转变,下边,我们一同来归纳上节课所议论的问题。【投影】用幻灯片或多媒体投影所要议论的问题:1、依据实验结果,用图示的方法,表示不一样价态硫元素之间的互相转变关系。能写出方程式的请达成化学反应方程式。2、经过实验,总结二氧化硫、浓硫酸的化学性质并议论作为氧化剂时浓硫酸与稀硫酸有什么不一样?3、在实验过程中,你碰到了哪些问题?是如何解决的?4、你还可以实现其余含有不一样价态硫元素的物质之间的互相转变呢?5、黄铁矿〔FeS2〕是比较常有的含硫的矿石,是我国工业上用来制造硫酸的一种原资料,如何把FeS2转变为H2SO4?请你设计FeS2→H2SO4转变的可能的方法。【归纳板书】学生归纳,老师评论并板书。高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)1、强氧化剂0氧化剂+6氧化剂+4S还原剂S还原剂S强还原剂2、二氧化硫的性质1〕物理性质:无色,有刺激性气味的有毒气体,易溶于水。2〕化学性质①酸性氧化物的通性。②与水反应SO+HOHSO2223③氧化性SO2+H2S===3S↓+2H2O④还原性2SO2+O2催化剂32SO△⑤能使品红溶液退色〔该性质用来查验SO2〕。<说明>:不要修业生掌握全部转变反应的化学方程式。3、浓硫酸的特征1〕吸水性——乏味剂。2〕脱水性;△〔3〕强氧化性Cu+2H2SO4〔浓〕CuSO4+SO2↑+2H2O【议论解惑】解决问题3:针对实验过程中出现的问题进行议论、答疑。比如:<问>:将二氧化硫气体通入到碘化钾溶液中,展望有硫生成。为何无现象?<答>:将二氧化硫通入到碘水中,碘水退色,再滴加***化钡溶液,有白色积淀。证明碘的氧化性强于二氧化硫。因此二氧化硫不可以将碘离子氧化成碘。解决问题4:含有不一样价态硫元素的物质间的转变与氧化还原反应相关,只需选择适合的氧化剂和还原剂就能够实现。解决问题5:先对学生提出的方案进行评论,而后指导阅读P87-硫酸的工业生产,简单介绍..接触法制硫酸的流程:高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)S〔或FeS2〕SO2SO3H2SO4高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)【叙述】因为工农业生产的迅猛展开,空气遇到了不一样程度的污染,,,我们就称它为酸雨。我国是世界上三大酸雨区之一,且酸雨的主要成分是硫酸,硫酸型酸雨是如何形成的呢?我们如何防备或减少酸雨的形成呢?【指导阅读】阅读:三、酸雨及其防治【归纳小结】酸雨的形成PH高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)2SOSO2+O23+H22SO3O==H2SO4高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)煤、石油等含硫元素SO2高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)SO2+H2OH2SO32H2SO3+O2==2HSO4酸雨的防治:1、控制酸性物质的排放;2、改变能源构造,开发利用洁净能源。【指导阅读】阅读P88页-身旁的化学。【叙述】简单介绍石膏,硫酸钡两种主要的硫酸盐。【归纳整合】学生整理本节所学知识。【作业】P90-91页1、2、3、4、5。【部署研究性学****任务】将学生疏为假定干小组,分别达成此中的一个课题,在下次课长进行沟通。1、请查找资料,认识生产和生活中减少二氧化硫排放的详细举措,并联合二氧化硫的性质进行剖析。2、依据所学知识,你知道采纳什么方法能解决以下问题吗?1〕治理已酸化的湖泊和土壤。2〕保护裸露在大气中的建筑。高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)高中化学:新课标鲁教版必修一第三章第三节硫的转变教课设计(3课时)

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