高中生自我陈述.docx

该【高中生自我陈述 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中生自我陈述 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中生自我陈说高中生自我陈说1/5高中生自我陈说祖先有云“良禽择木而栖”,何况华中科技大学穿越半个世纪的风雨沧桑在中华的历史长卷中镌刻了永远的一页,素来深刻地缭绕在我梦中。我有幸自己生活在这个兼收并蓄的伟大时代,又是这样崇尚“明德厚学、求是创新”,今天我毅然申请报考华中科技大学,不由想起一句稼轩词来,“我见青山多妩媚,料青山、见我应如是”。年轻的富水河绕着古城逶迤而去,千年的文峰塔沐着夕照怆然兀立,聆听的是孔庙穿越千载的圣音,执手的是温润如玉的石膏镇纸,这就是我生身成长的古城蒲阳!寒门学子,更懂珍惜。我有幸自己拥有一个快乐之家,即使卑微贫贱,但是从不缺乏幸福和温暖。爷爷、父亲和妈妈都是国家干部,我是沐浴着开放家风和浓厚慈爱长大的阳光男孩,所以我开朗知礼,但绝不放纵,我懂得感恩和回报,而绝不骄矜任性。我知道,勤奋的积累和乐观地追求可以赐予我傲人的风采!我喜欢科普,所以选择理科。牛顿的天才心得,开普勒的迷人推理,以及阿基米德的神话般的演绎都让我心仪难抑。学****之余,科技读物成为我课外生活的主导,也许我还不太懂人类文明史上传奇色彩的科研奇葩,但是她们就像无法抗拒的天使,让我着迷,让我痴狂。玛雅文明中奇特的预知,UFO迤逦的尾焰,还有参透百年不解的百慕大和依旧无法解读的金字塔,仿佛一盏盏明灯,让我贪婪地吮吸着来自人类文明最精华篇章的营养和沉浸。在同学中,我喜欢沟通,腹有诗书气自华,在宽广的沟通中,我尝到到了“厚学”的乐趣。我崇尚运动,“天行健,君子以奋发图强;地势坤,君子以厚德载物”。所谓“健者”,当强壮其筋骨,强壮其精神。我坚信,一个积极向上的学子,除了拥有合格的认知水平,还必定拥有一个健康的体魄。篮球磨练了我团队合作的精神,乒乓球磨砺了我强壮好胜的品德,羽毛球赐予我灵便俊逸的身姿。健身明德,同归殊途。将知识考据于时局,把理论践行于实质,力求学以致用,活学活用,以学知礼,以学明德。今年我们学校申创省级示范高中,我总结三年来的学****点滴,和老师朝夕教授的知识,亲身历经争创活动的“争论比赛”,从组队、组稿到策划,为一种荣誉而为,为一种精神而战,摘取了争论赛“最正确辩手”的桂冠。体格和精神的双重进步,让我感觉中学时代的锻造是何其难得!我热爱学****在学****上做到勤学巧学,探究出一套吻合自己的学****方法。善学精思,温故知新。高中生自我陈说高中生自我陈说2/5高中生自我陈说三年来,我告自己每天累一小步,每天更正一小,必然跬步而致千里,百漏而臻无虞。高中的三年,我的成素来出类拔萃,各科并,身于秀梯。在余里,我喜博群,开拓野。任教育部的施政要,美国奥巴,些世关注的大事定了我的关注;中国60年国的事显现,航空母的打造揪住了我切的目光。在人事上,我信真,侧重合作精神,在担当班干部期,能广良言,大家极性,在快乐的气氛中好各活。三年来我各科成秀,曾省物理三等,每年被学兵,秀共青,并得校中“最正确手”称号。付出些,尽心中的一个梦,我是在梦想而拼搏,神往自己信步园踏雪梅,同孜孜以求,有静静而立的醉晚亭,和惹尽相思的关体育??遍数中南名校,我中科技大学情有独。她是是涵盖理、工、医、文、管等多学科的合性大学,是目前国内模最大、水平一流的高等学府之一,是首批列入国家“211工程”重点建的大学。我中科技大学,正是因她的广博的知,深邃的人文底,有我梦中那份莫名沉迷来的切感。高中生自我陈说高中生自我陈说3/5高中生自我陈说也许我们这代年轻人,过早地****惯了优越的生活,所以我也不可以防备有些娇气。但是,我知道,自知者英,自胜者雄。正是知道自己的缺点,我素来努力加以战胜,力求超越自己。我无悔我的高中生活,她教给我太多太多。我感谢我的父亲母亲,他们给了我宽容的成长环境。我坚信我的选择,华中科技大学是我梦想扬帆的地方。若是我好运考入华科大,那将是另一幅希望描绘的画纸。我要把自己的乐观、包括、坚毅、勤奋全部带入华科大,用华科大教会我的明德、厚学、求是、创新充分自己的行囊,审查这万千世界的经济现象和五彩绚烂的绚烂社会,用自己的拳拳之心、济济之才报效我们伟大的祖国!《本文为word可编写版,若不需要以下内容,请删除后使用,感谢您的理解原生生物的主要类群****题一、选择题1、桃花的以下结构中,经过发育最后成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物,储藏能量B、分解有机物,释放能量C、合成有机物,储藏能量D、合成有机物,释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主若是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主若是为了()A、提高作物对水分的吸取B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、以下关于光合作用原料的表达中,不正确的选项是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、夜晚,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯以下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、储蓄蔬菜、水果要保持低温,这是因为()高中生自我陈说高中生自我陈说4/5高中生自我陈说A、温度低,减少细菌病害B、温度低,呼吸作用弱,有机物耗资少C、温度低,促进光合作用积累D、温度低,蒸腾作用弱二、实验研究题、下面是考据“绿叶在光下制造淀粉的实验”的详尽步骤,请回答有关问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和反面遮住,尔后移到阳光下,照射3小时~4小时。③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片,用清水漂洗干净。尔后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。(1)步骤①的作用是:。(2)步骤④中酒精的作用是:。(3)这个实验说了然:。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现好多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明感觉奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去研究。1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。3)设计实验方案:、取必然数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。(4)该实验的预期收效是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。高中生自我陈说高中生自我陈说5/5高中生自我陈说