高二作文内在美与外在美高中作文.doc

该【高二作文内在美与外在美高中作文 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高二作文内在美与外在美高中作文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文1/7高二作文以内在美与外在美高中作文内在美与外在美高中作文【篇一:充满内在美的作文议论】充满内在美的作文议论作文授课的议论体系主若是指作文授课活动与结果做出的一系列的价值判断行为,它贯穿于授课活动的向来,是提升学生作文兴趣的重要手段。目前的作文授课中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改,写上大段的考语,学生或认真拜读,或只关注成绩,此后,都渐抛脑后,教师的勤劳付之东流。学生的作文议论,多多少少成了语文教师不得已而为之,学生又从中获益甚少的一桩苦差事。现在的老师在批阅作文时更多地关注于孩子的作文可否畅达,文笔可否五彩斑斓,学生的语言越来越华丽,内容更却越来越空洞,感情也越来越虚假,这样的文章却常常能获取老师的好评。一、敬爱学生的主体作用,激发写作兴趣“趣浓劳轻,乐此不疲。”兴趣是治愈害怕的一剂良药。经过各种方式激发学生的写作兴趣能使学生较快进入角色,战胜作文“害怕症”。创立写作情境,激发学生的写作兴趣。学生初学作文,最大的难题是:“没东西可写”,教师必定次序渐进地引导学生解决这个问题。为学生创立写作情境,如起初部署学生去观察某一特定的光景,或参加某一次活动,或记述熟悉的某一个人,这样学生就有话可说,简单完成作文。其中,生动幽默的导言或猜谜是激发学生写作兴趣的有效路子。比方,在要修业生写一种水果从前,我设计了这样一个小故事:“有一天,唐僧师徒四人抵达火焰山,又热又渴。但是行李里只有一个苹果,怎么分呢?唐僧建议谁把苹果的特点说得详【篇二:论人的内在美与外在美的关系】论人的“内在美与外在美”的关系2008-06-1011:18若是说外在美是人的静态物质的形象外观,动向美是人的动向物质活动的感性现实,那么内在美则是前两者的心理基础和内在依照。同任何事物同样,美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证一致的有机体。没有形体美、行为美、风范美等等形象直观的美,或许根本就没有内在美致使人性美。既要充分美的内在精神,又要重视美的外在表现,努力达到内美外美的一致,令人的所有都更加圆满,这应看作为每一个现代人的最高追求目标。因为,人性美的塑造,归根结底是人类自己才能肩负和完成的使命。[要点词]内在美外在美伦理意义社会价值见解形态我们每个人降生到这个世界上都对未来有着美好的神往和想望。我门不能能选择自己的性别,因为上天已经给你安排好了所有。我门不能能选择自己的容貌,高矮胖瘦。能够这么说外在美是天生的,不是我们自己能够决定的事情,而内在美倒是你在平常的生活、工作、学****中努力而来的。这就是人们常说的:“一份耕种,一份收获。人人都会说,也都知道说:“内在美”比“外在美”,必定从中选一时,您可否仍旧绝不迟疑地选择“内在美”呢?。可是追求表面华丽而心里空虚的人是可悲的。整天无所作为无所作为****惯享受,计较个人得失,,******,******,知人善任,不以为耻,反以为荣,把全心全意为人民服务的美德和理想统统抛于脑外的人是可耻的;即使他的相貌帅气美丽,也难以掩盖心灵的丑陋,逃不脱正义的斥责。若是你喜欢美,那就要拿出实质的行动来,用知识武装脑筋,以“八荣八耻”为准绳,做一个心灵美,表面也美的人吧!我感觉内在美是指人的内在精神世界的美,是人的思想、道德、情操、性格等心理文化素质的详尽表现,我感觉内在美最重要,表面是天生的,它能代表什么呢最多说明你的基因组合的还不错。我以为,内在美是相关于外在美、动向美而存在的审美范围,是属于人的精神领域的拥有非直观性、委宛性的见解形态。若是说外在美是人的静态物质的形象外观,动向美是人的动向物质活动的感性现实,那么内在美则是前两者的心理基础和内在依照。现在有一种理论过分重申内在美的重要而贬低外在美的价值,实际上是把美的内容与形式割裂开来,走向了形而上学的极端。同任何事物同样,美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证一致的有机体。若是说一个人可否具存心灵美,绝对不能够够可是看他的表面和他怎么去说,更加直接是应去看他做的事情可否是有益于这个国家和这个社会,比方:战争年代的刘胡兰、董存瑞、他们就是一个心灵美的人。为了国家的利益牺牲自我,这是一种真切的精神上的美,是值得整个人类社会敬爱和宏扬的。反之,象远华企业的赖长星一伙,***、***、为了一己私利损害国家的利益,他们就是丑陋的、可耻的、需要我们整个社会去嫌弃,这样的人和前者正是一种“美”的比较。由此能够得出结论说:人性美,不是单纯的外在形式,也不高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文2/7高二作文以内在美与外在美高中作文是孤立的精神内容,它作为社会美的中心内容与集中表现,即人的实质力量的感性展现,突出地表现为既有深刻的理性内容,又有丰富的感性形式的动向美的形象形态。外在美是内在美的形式载体,内在美是外在美的依照渊源,动向美是融两者为一体的形象综合。毛主席教育我们,对待问题应该辨证的解析。外在美和内在美表现的是一个人的两个方面。他们加起来,才是一个完满的人类。外在美不如别人的时候,能够增加自己的内在美,同样能够提升你的魅力指数。你不需要所有的人都喜欢,但是你也不能够让大家都讨厌你,那样的话做人就太失败了。总的来说,提升自己有不同样的方法,内在美应该更被我看重吧?呵呵,记得上高中的时候,贼暗恋一个不怎么帅气的男生,因为她身上有我自己所做不到的东西。外在美易于被人发现,也易于被人忘掉,所惹起的美感是短暂的、不确定的、易于变动丢掉的,所以也是不深刻的。内在心灵的美则能给人以长时间的、牢固的、强烈的、深刻的感觉。内在美作为社会美的见解形态,其实质就是善。人性美的最大价值存在表现于为社会、为人类所做的贡献之中。既要充分美的内在精神,又要重视美的外在表现,努力达到内美外美的一致,令人的所有都更加圆满,这应看作为每一个现代人的最高追求目标。因为,人性美的塑造,归根结底是人类自己才能肩负和完成的使命。内在美是从心理上反响出的一种美,他是人美的根本,外在美是内在向外的一种辐射,所以我以为内在美能代替外在美。同时我以为一位哲人说的一句话很有道理:“上帝给了人类一双眼睛,人类便用它观察世界,差异美丑。内在美与外在美是切合相依的。只要人类还有一天在追求美,内在美便不能够代替外在美,两者应该是一种并存的关系。任何一种美都不会被对方所代替。若是说能代替,那是他自己在谎言!从词义上讲,内在美是虚无的,看不见的,外在美是实实在在的,如数家珍的,虚无的东西能代替现实的东西?看不见的东西能代替笃定的东西?那我们就不用吃饭了,心里想着有一个大饼挂在墙上就行了。从理念上讲,内在就是内在,表面就是表面,就像内在的粪便不能够代替脸蛋同样,若是我们必然要说外在美能代替高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文3/7高二作文以内在美与外在美高中作文外在美,那就是指鹿为马,看谁的官大了。但是一个人的样貌其实不能够够代表所有,内在的美比外在的美来得实质若是现在有两个人,我让你从中选择一个,一个是你的后母,她很美丽,但是她心肠很坏,对你不好,一个是你的亲生母亲,她容貌平平,但是她素来关心你,珍爱你...那么你会选择谁,你还会感觉感觉一个人的表面比内在重要吗?所以我感觉:外在美,给人一世的荣耀,内在美,给人一世的幸福。两种不同样的美给人的感觉,他有中间值吗?内在美的人给人一种個性平易自然,相处起来很吸引人:这类类的人属于走亲和温馨路线,跟人相处时个性特其他好,而且善解人意,但是大家跟他相处在一起时常常会忽略他的外型,因為大家感觉他的外型不是很重要,內在美才是他最重要的地方。外在美的人,外型抢眼迷人,随时放电引人注意:这类类的人性格特质是圆满主,随时随地24小时都会保持最正确状态。所以有时两种美也是相互依存的。所以说:“外在美与內在美兼具的你,属于人中龙凤万中选一:这类类的人属于质感路线,一投足、一个眼神或许是生活起居上跟大家比较起来是很抢眼的,再加上很有自信心,发散出的魅力别开生面。但是在你两者都目前两样都很平凡的时候,很难看出哪同样是你的强处:这类类的人属于灰姑娘的特质,目前真的完美丽不出来哪里是强处,沒有同样突出,但是不要伤心,还是有发展的空间。但是,我在这里见告大家,人的道德还是首当其冲的。美不存在有中间值。由一件小小的事而惹起了几句牢骚,由几句淡淡地话惹起了一场风雨,由这场风雨触动了我关于美的感想。在一次有时的聚会,耳听着污秽的语言,心里那根美的神经又强烈地跳到了最前沿。闭上眼睛听,眼前会浮现出一个披头发散的三八形象;盯着眼睛看,会想到阳光下争奇斗艳地鲜花,可现在是既听到了也看到了,让我糊涂了,也诱惑了,是内在美带动外在美,还是外在美决定内在美呢?孰轻孰重在我心里玩起了跷跷板游戏。人常说女人是一本书。外在美的女人是一本热点的时兴、潮流书,身前手后总是拥簇着一大堆追求者,长此过去养成了唯我独尊,养尊处优的恶****美也就变了味,大打折扣,但是一浪跟着一浪的追逐,让她们不论处在什么阶段都能感觉到自己的优势——美,女人为之失去了自我,男人为之迷失了自我。一辈又一辈的人重复演出着这场悲剧,乐此不疲地玩美于股掌之间。记得友人曾说在电视上高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文4/7高二作文以内在美与外在美高中作文看过的一幅漫画:好美的女人出现在屏幕上,让人眼前一亮,俊逸的长发,优美的身材,手捧着异常娇贵、妩媚的婴粟话,当女人凑近闻这美丽的花时,脸竟然变成了骷髅。这幅漫画难道不值得我们深思吗?美丽的女人和婴粟花之间的关系?内在美的女人象一本耐人回味地名著,诚然享受不到热点的滋味,可一旦被捧在手心,那种相见恨晚,爱不忍释地情愫倒是一世都不简单释怀的。爱美之心,人皆有之。侧重外在美的同时,不如提升一下内在美,祖国的明天不能言估。每个人对美的见解都不同样,或许不经意间,你的气质就展现你的美,只要你的思想是先进的,人生观观和价值观是正直的你的心里就是美的,呵呵,但是,人要自信才是要点的。所以说亲爱的朋友们:同任何事物同样,美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证一致的有机体。没有形体美、行为美、风范美等等形象直观的美,或许根本就没有内在美致使人性美。既要充分美的内在精神,又要重视美的外在表现,努力达到内美外美的一致,令人的所有都更加圆满,这应看作为每一个现代人的最高追求目标。【篇三:外在美与内在美】外在美与内在美法政学院09政本(2)班叶乃康学号:2009644235爱美之心人皆有之。自古英雄爱佳丽。对君王更有“爱江山更爱佳丽”的说法。那么,应该以怎样的标准来判断一个人美还是不美呢?或许说一个人的美取决于什么因素呢?我的答案是:外在美与内在美,或许说形体美与人格美(心灵美)。人的形体美基本上是人的生理形态的表现,它主要取决于天生条件。形体美第一是指身材容貌的美。这一点很重要。认识一个人,第一认识的就是这类外在美,进而慢慢地认识其内在美。其次,形体美要经过姿态动作表现出来。姿态动作的美,是身体各部分的配合而表现出来的外面形态的美。优雅的动作,甜蜜的微笑,令人欢喜舒心的神态,彬彬有礼、粗暴豪放、潇洒自如的风范都是姿态动作之美的表现。人的形体美除了自然的因素以外,还有人工修饰的因素,这就是修饰美。今世人形体美的人工修饰因素,主要包括服饰、发型以及化妆等等。服饰、发型、挂件、化妆等等,可否有益于人的形体美的展现,要点在于得体、适当、友善,而且因人而异。高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文5/7高二作文以内在美与外在美高中作文人格美,是指一个人心里世界的美。这类美,表现在道德、情操等素质方面。高尚的道德和情操,在人的行动中表现出来,就是一个人的人格美。换句话说,道德优秀、情操高尚的人,就是拥有美的人格的人。一个人的心灵美是经过平常生活中行为举止所表现出来的道德、情操来表现的,进而为别人所认识的。第一,人际关系是显示人格美的重要方面。在人与人的交往过程中,淋漓尽致地表现出一个人的道德和情操。诚挚、敬爱和理解,应看作为办理人际关系的重要原则。这些原则若是在交往中获取贯彻了,那么,人格美也就展现出来了。其次,进步的、积极的人生观,是人格美的中心。人生观,表现着关于人生价值的根本见解,是一个人的行动的内在依照和动因,关于一个人的道德、情操的形成,带有根本性的影响。所以,积极进步的人生观,对自己的人生充满信心,就很好地展现出一个人的人格美。人的形体美和人格美,在每一详尽的人物上常常表现出极为复杂的情况。第一:形体美而人格不美。《红楼梦》中王熙凤算得上是个“佳丽儿”了,她“身量苗条,体格风骚”,那副打扮“恍若神妃仙子”。但是她倒是一个“嘴甜心苦,阳奉阴违”、“明是一盆火,暗是一把刀”的人。第二:形体不美而人格美。《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多,有着丑到极点的容貌,既驼背,又聋哑,生得奇丑,忧如上帝将所有的不幸都降临在了他的身上,但是他倒是个忠诚、勇敢、拥有自我献身精神的高尚的人。第三:形体美,人格也美。相传唐代刘三姐,确实是个年轻美貌的农村姑娘,同时她也是个聪颖灵巧、多才多艺、敢于和恶权利斗争的人。第四:形体不美,人格也不美。果戈理《死魂灵》中的地主梭巴开维支就是这各种类的人物。在我看来,作为第一印象的话,外在美自然重要。这也正是佳丽吸引人的地方。但是,外在美主若是天生条件决定的,是很难改变的。所以,不论我们的身材容貌怎样,我们都很有必要做一个心灵美的人。心灵美的人,同样很受别人欢迎。古希腊出名哲学家苏格拉底诚然容貌奇丑,但是他的道德优秀、情操高尚、博学多才、学识渊博,这些心灵的美已经远远高出了形体的美,致使于当时向他请授课问的人几乎感觉不到他形体丑陋的一面。所以,我们应该追求自己的心灵之美,力求把自己改造成为一个道德高尚的人。高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文6/7高二作文以内在美与外在美高中作文外在的身材容貌是与生俱来的,我们没有必要能够去改变什么。在外在形象必然的情况下,我们要善于追求和发展人格之美,发挥自己的潜能,充分展现自己人格的魅力,表现出自己的价值。在现实生活中,有些人为了追求自己的利益,不惜损害别人的利益,入侵别人的权益,为了达到目的,不择手段,致使于造成自己心灵的严重扭曲,对自己的身心造成了很大的损害,这是极不能取的。外在美和内在美都很重要,都是一个人美的表现。我在这里想要说明的见解是我们更应该偏向于追求内在美。因为内在美是一个人人格魅力的综合表现,是一个人对别人产生影响的重要因素。还有的就是常常内在美比起外在美关于别人所产生的影响要强烈得多,要长远得多。正因为这样,我们不能够说卡西莫多和苏格拉底不美,他们是心灵美的典型代表。他们追求心灵之美的精神值得我们去学****是的,我们确实应该加强知识文化修养,加强自己思想道德修养,努力把自己培养成为学识渊博、拥有高尚道德情操、拥有强烈人格魅力的人。高二作文以内在美与外在美高中作文高二作文以内在美与外在美高中作文7/7高二作文以内在美与外在美高中作文