高效课堂课堂教学策略研究结题报告材料.docx

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真切促进学生发展。二是明确授课目的,要成立三维目标整合意识,为每一节课拟定适切的课程目标,做到明确、详尽、可操作性强。三是创新教与学方式,牢固成立“为学而教”、“以学定教”的思想,充发散挥教师的主导作用,最大限度地调动学生参加学****的积极性,引导学生在自主、合作、研究的有意义学****过程中,全身心投入,积极动脑、动口、着手,授课生学会学****培养学生独立思虑的能力,着手实践的能力和优秀的学********惯。四是优化授课策略,适合灵便地运用有效的授课方法和手段,精讲精练,及时反响、有效调控,的确提升授课活动实效。五是坚持授课反思和行动研究,形成自觉审查、反思自己授课的****惯,不断总结提炼成功的经验,搜寻授课中低效或无效的问题进行研究,提升授课反思的能力,进而提升教师授课能力和水平。主要举措:各校要在牢固已有工作的基础上,广泛张开各学科、各学段、各种课型的讲堂授课观摩、显现、商议活动。组织骨干教师上领路课、示范课,张开全员性的高效讲堂授课评比、青年教师创优课、骨干教师献艺课等活动,促进讲堂授课改革的深入。坚持张开高质量的校本研训活动和微型课题研究活动,加强教师间的对话交流,加强授课过程管理,促进教师自觉转变教育看法和教育授课行为努力高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料文案大全高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料合用文档提升讲堂授课的效益。教研室要经过请进来、走出去,组织高效讲堂专题研究活动;组织研究课、领路课、示范课;组织骨干教师送课下校等活动,为教师供应实践高效讲堂授课的专业支持和服务。努力成立与高效讲堂授课相当套的目标监控系统和质量议论系统,研究吻合素质教育要求的各学科高效讲堂授课议论标准,完满学生综合素质议论制度等举措,引领实践研究活动的深入张开。第四步:以优化作业设计为主。基本要求:本阶段要请教师精心设计作业、创新作业批阅方式、减少学生课业负担。教师明确作业的牢固和检查功能、深入和提升功能、体验和发展功能,精心地设计拥有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业。主要举措:各校要经过采用完满老例作业设计要求和议论细则,加强对课前、课中、课后三个环节教师部署和批阅作业情况的检查和讲评,组织作业设计商议,张开教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评比、优秀班级作业展评、学生家长评教等举措,推进作业设计的优化,使教师形成自主设计高质量作业并及时批阅议论的优秀****惯。教研室要经过张开全县教师作业设计评比活动,组织作业改革经验推行,组织学校优秀作业展评等举措,推进优化作业设计。第五步:以考试与议论改革为主。基本要求:本阶段要求在全县成立有效促进学生发展的考试与评高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料文案大全高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料合用文档价制度。成立县级高效讲堂授课议论标准研究课题和学生发展性考试与议论研究课题,有可行性研究方案、有课题研究的组织和制度,有扎实的研究过程和阶段性成就(含学校、教师),有便于操作的平常议论工具和管理要求。主要举措:经过张开发展性议论理论培训,学****先进地区经验,成立激励体系,推进课题研究,及时进行工作总结和交流,在学校成立起高效讲堂授课议论系统和学生发展性议论系统,为成立高效讲堂和促进学生综合素质的提升供应保障。教研室一方面要为学校、教师张开授课议论实践研究供应及时的指导和支持,一方面要经过完满各学科高效讲堂议论标准、改革考试内容和形式,改革考试组织形式,成立授课成就奖励体系等举措,为学校、教师成立高效讲堂、提升授课质量供应有力导向。四、实践见效解析1、所有教师可以正确理解教材、合理使用教材,部分教师可以创立性使用教材,各校成立起长效的教材研训体系2、所有教师可以规范备课,部分教师可以创立性地进行有效备课。成立起各学科高效讲堂议论标准和授课质量议论体系,全县教师牢固成立起追求高效讲堂授课的理念,全县讲堂授课水平展体提升,教育授课质量显然提升。使全体教师形成自主设计高质量作业并及时批阅的优秀****惯,的确减少学生过重的课业负担。高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料文案大全高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料高效讲堂讲堂教课策略研究结题报告资料