高考生物专题训练(一).doc

该【高考生物专题训练(一) 】是由【春天春雨】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高考生物专题训练(一) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)1(完好版)高考生物专题训练(一)高考生物专题训练(一)细胞的物质根基、构造根基、细胞工程一选择题(42分)〔HIV〕和大肠杆菌噬菌体〔T4〕的构造模式图。比较两者的构造和化学构成,同样或不一样的特色是A..两者不具备细胞构造,,,,、维生素和酶三者对比,同样点有①都是蛋白质②由活细胞产生③需要量极少④由内分泌腺分泌⑤缺乏时都会惹起疾病⑥人体正常生理活动中不行缺乏⑦对新陈代谢的各样化学反应起催化作用A.①②⑦B.③⑤⑥C.③④⑤⑥D.③⑥⑦炭疽杆菌之因此在两年前能惹起美国人大惊慌,其重要原由之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的内***。有些科学家将该菌核区的大型DNA面说的内***。请剖析推测一下,应持续损坏该菌的什么构造,内***?分子损坏,该菌仍旧能产生上才能使它从根本上不再产生(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一),药物能够杀死癌细胞,以下列图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次〔图中箭头所示〕,图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数目变化。请判断以下说法中错误..的是(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一),两种细胞的数目都显然减少,而后又上涨给药后,癌细胞数目的减少许显然多于正常细胞给药后,癌细胞数目的上涨量显然少于正常细胞临床上能够经过加大给药剂量,,其代表的意义正确的选项是〔〕,最简单绝种的是③、酶、激素三者的关系,能产生物质③的细胞必定能产生物质①C.①②③可代表三中物质,其分别是激素、,它们之间的关系必定是①捕食②,③捕食①6、.某同学利用电子显微镜察看了神经细胞的神经突触构造,以下列图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。以下对于图的表达中正确的选项是(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)4(完好版)高考生物专题训练(一)①神经喜悦从A细胞向B细胞传导从B细胞向C细胞传导④神经喜悦从神经递质②神经喜悦从B细胞向A细胞传导③神经喜悦C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包括着(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)A.①②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤、核膜及细胞器膜统称生物膜,以下对生物膜的表达正确的选项是〔〕①各样生物膜在构造和化学构成上完好同样②生物膜把细胞质分红多个细小的构造,使多种化学反应同时进行,互不扰乱③各样生物膜在构造、功能上各自独立④细胞内广阔的膜面积为酶供给了附着位点,为多种化学反应的进行供给了条件A.①②B.①④C.②③D.②④二非选择题(38分)8.〔12分〕以下列图是动物细胞构造表示图。请据图回复:〔1〕假定这是一个心肌细胞,那么该细胞中的细胞器[]许多这与它的相适应的。〔2〕假定这是一个蚕丝腺细胞,科学家们经过研究发现,某种细胞器越多,吐的蚕丝越多,(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)蚕丝的化学实质是,该细胞器是。假如在一准时间内,让该细胞汲取放射性同位素标志的氨基酸,那么放射性同位素将挨次出此刻图中的哪些部位〔用图中号码及文字表示〕?〔2分〕〔3〕假定这是人体的一个成熟生殖细胞,那么它跟体细胞比较,其主要特色是〔4〕酵母菌与该细胞构造不一样之处有。酵母菌原在氧气充分的环境,此刻把它放在缺氧的环境下,这将会对某种细胞器的数目产生影响,该细胞器是,酵母菌在氧气充分时生殖速度更快的原由是。5〕细菌细胞与该图所示的细胞比较,其差别是。〔1分〕9.(10分)以下列图是吞噬细胞杀灭细胞的表示图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶库房〞,请据图回复:(1)图中的①过程为作用,①和③过程说明。(2)图中②过程进行的是消化,该过程属于免疫。有些毒性很强的细菌经过上述过程还不可以被去除,只(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)7(完好版)高考生物专题训练(一)是将内部隐蔽的裸露出来,呈递给B淋巴细(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)胞或记忆细胞,使之快速增殖分化成。当该细(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)菌在体液中活动时,会被相应的消灭。该物质是由(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)图中合成,其特异性是由决定的。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)(4)图中④是上述各生命活动根源。依据某兴趣小组所进行的研究性学****的研究A、(8分)以下列图是一个用放射性同位向来追踪一盆栽种物体内营养运输门路的实验。将豆类植物的一片叶子密封在一个充满放射性14CO2的玻璃器皿中。实验Ⅰ:在3h中叶子获得充分的光照和土壤获得适合的淋水,实验结束后测试顶芽、叶中、茎部Z处和根中放射物的含量,记录数据。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)实验Ⅱ:与实验Ⅰ近似,但实验前将X处环割剥去树皮。实验Ⅲ:与实验Ⅰ近似,但实验前将Y处环割剥去树皮。其实验记录以下表:植物器官放射物含量〔相对单位〕实验I实验Ⅱ实验Ⅲ顶芽0叶茎Z处0根01〕实验结束时测试顶芽、叶中,茎部Z处和根中的放射物应是_______〔有机物或无机物〕,它是经过_______〔生理过程〕形成的。2〕实验Ⅰ显示的数据证明含放射性物质,在植物体内的运输特色是____________________________________;②____________________________。〔3〕实验ⅡX处环割剥去树皮后,放射性物质散布出现的变化是____________,实验ⅢY处环割剥去树皮后放射性物质散布出现的变化是____________。推论造成这类现象的原由是____________。〔4〕此中的哪个实验是比较实验?_______。B、(8分)构成细胞的生物膜是选择透过性膜,其特色是水分子能够自由经过,被选择的小分子和离子能够经过,请依据供给的实验资料和器具简要写出第二步及此后的实验步骤和实验结果,考证细胞膜的选择透过性的功能。实验资料和器具:①新鲜的红色康乃馨②烧杯③玻璃铅笔④质量分数为15%的盐酸清水量筒第一步:选两只大小同样的烧杯,用玻璃铅笔标上A或B。第二步:。第三步:。结果:。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)13(完好版)高考生物专题训练(一)剖析:。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)高考生物专题训练(一)细胞的物质根基、构造根基、细胞工程参照答案(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)15(完好版)高考生物专题训练(一)1234567(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)CBBBBCD(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)8.〔1〕1线粒体不断地有节律地博动〔2〕蛋白质内质网8核糖体-4内质网-5高尔基体〔3〕染色体数目为体细胞的一半〔4〕拥有细胞壁和中央液泡线粒体呼吸作用旺盛(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)〔5〕细菌无核膜有细胞壁除核糖体外无其余细胞器(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)9.(1)内吞细胞膜拥有必定的流动性(2)非特异性(2分)(3)抗原决定簇效应B细(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)胞抗体核糖体抗原(4)能量(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)10、A、〔1〕有机物光合作用〔2〕①双向运输②生命活动最旺盛的顶芽,运输物(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)质比茎和根多〔3〕顶芽放射性物质含量为0茎Z处和根中放射性物质含量为0(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)环割剥去树皮后失掉韧皮部,含放射性的物质是从韧皮部运输的〔4〕实验Ⅰ(每空1’)(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)B、第二步:在A中参加适当质量分数为15%的盐酸,在B中参加等量清水;(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)第三步:在AB中放入等量的新鲜红色康乃馨的花瓣,轻轻震荡烧杯,使花瓣与液体充(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)分接触。(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)结果:A中液体变红,B中液体不变色剖析:盐酸损坏了细胞膜的构造,使其失掉了选择透过性,液泡中的色素扩散出来(完好版)高考生物专题训练(一)(完好版)高考生物专题训练(一)5(完好版)高考生物专题训练(一)