高考语文复习案【散文阅读探究意蕴】.doc

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地时是什么颜色,入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺,我们叫猴儿。猴子身形强健,好动,手脚没有闲的时候,挨了打,又奔跳不休。把陀螺叫猴儿,为没有生命的东西给予了生命,很有些隐喻成分。抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的,颜色暗红,木质坚韧而圆润,很有手感,抓在手里就有攻击的欲念,仿佛手里有一副弓箭,一支枪,不瞄准个什么,不击落个什么,由不得人。鞭梢是用麻坯搓的,搓成三棱棒,抽在猴儿身上,能听见碎裂声,可以让人获取热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用,到年迈转而不灵,身上各处都是森森鞭痕。一鞭一痕,直到身体失掉均衡,被主人随意遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人,还会将它扔进火塘,发挥余热。而猴儿的主人大概都是不谙世事的孩童。我从小学打猴儿,向来打到当生产队社员,不知抽断过多少鞭梢,不知抽烂过多少只猴儿。长大了,有力气挥鞭抽猴儿了,却不可以再玩这类游戏。农村孩子长到虚岁十五,就算是大人了,就该独当一面为家分忧了。的确,长大了有长大了的事情,打猴儿的权益只属于孩童。过了多少年,蓦地回首,却察觉打猴儿的游戏从未中断过,与先前有其余是,我忧如也是一只猴儿,鞭子殊不知抓在谁手中。虽是无形之鞭,抽在身上却内外都痛。我不断地旋转、奔跑,稍作喘息,鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时,缩在随意哪个角落,抚摸着身上森森鞭痕,举头向天,正痛惜江阔云低断雁叫西风时,突然看见被扔进火塘委宛叫号的同类,心里倒涌上被宽怒的有幸和感恩。5【题干】请研究“打猴儿”的深刻寓意。【答案】①人的命运像猴儿相同身不由己;②人在压迫下疲于奔命,结局凄惨;③人一旦拥有权柄,就有控制他人的欲念。【分析】本题观察的是标题研究。答题切入点可以依照意愿的角度进行思虑。物象的“猴儿”代表的是人,“猴儿”的特点就是人的特点,在文中答题时均依照“猴儿”的特点进行思虑。【例4】阅读下边的文字,完成文后题目。独木舟之道[美]西格德?①挪动的独木舟颇像一叶风中摇摆的芦苇。寂静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语微风声。划船之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟****的山川融为一体。从他将船桨侵入水中的那一刻起,他便与它一起漂流,独木舟在他的手下服佩服帖,完整依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同,带着那种轻盈如飞的舒适,小舟灵巧敏捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和平共处,融为一体的感觉。可是,对于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢欣。②掌控独木舟需要均衡,要使小舟与灵巧摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟自己行进的节律相切合时,疲惫便被忘记,还有时间来观看天空和岸上的风景,不用费力,也不用去考虑行驶的距离。此时,独木舟随意滑行,划桨就仿佛呼吸那样毫无心识,安闲自然。假如你幸好划过一片照耀着云影的宁静水面,也许还会有悬在天地之间的感觉,忧如不是在水中而是在天上划船。③假如风起浪涌,你一定破浪行进,则还有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。迎风破浪的一天——奇妙地躲过一个又一个的小岛,沿着暴风暴虐的水域下风处的岸边困难行进,突然再冲进激荡的水流和暴风之中,这样这般,周而复始——可以保证你夜晚睡得香,做个美梦。在独木舟上,你是单唯一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。这就是为何当经过一天的搏斗以后,终于在能挡风避雨的绝壁的背风处支起帐篷,竖起独木舟晾干,烧着晚餐时,心中会油然升起那种只有划独木舟的人材会有的愉悦之情。披荆斩棘需要的不不过划桨的技巧,并且要凭直觉判断出浪的规模势头,要知道它们在身后如何破碎。划船之人不但要熟****他的独木舟及其路数,还要懂得身后涌起的波浪意味着什么。在狂野的水道上,乘着万马奔跑般的风波冲向蓝色的地平线是何等快乐!④急流也是一种挑战。尽管它们充满险情,变化多端,无法展望,凡是事熟****独木舟水道的人都喜爱他们的大吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过激流,可是,只有在独木舟上,你才能真实感觉到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔跑吼怒的急流边沿,既而被它那看不见的力量所掌控时,在全神贯注之中能否也会有隐约的不安?开初,并没有速度的感觉,可是,蓦地间你便成为急流的一部分,被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你理解已经无法掌控命运,没有任何选择时,便仿佛过去所有那些划船人相同高喊着冲进激流,将自己的存亡置之度外。当小舟完整处于河流的掌控之中时,划船人便知道了超然的含义。当他依赖着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时,他没必需获取其余奖赏,只要他体验到那种欢欣就足矣。